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Evaluacion de Instituciones Educativas

Evaluacion de Instituciones Educativas

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la evaluacion en las instituciones educativas enel area rural
la evaluacion en las instituciones educativas enel area rural

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Published by: Sandro Ullaguari Flores on Apr 03, 2012
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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAEscuela de Ciencias de la Educación.MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALTERCER CICLOMódulo 11
Evaluación de Instituciones Educativas.
Tutor: Jaime Germán GuamánEvaluación a DistanciaElaborado por:Ullaguari Flores Sandro RolandoCédula N° 0103212395Período Académico:Noviembre 2011
 – 
Mayo 2012Centro Regional CuencaFecha de entrega:6 de marzo de 2012.
 
1. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN
Utilizando un organizador gráfico realice un análisis por capítulo de estudio queconsta en el texto
CAPITULO UNO
Concepto, tipos y protagonistas de la
evaluación educativa
TIPOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA
Según su criterio:
-Con base a criterio dereferencia-Con base en una norma dereferencia
-Orientada a la toma dedecisiones.-investigación.-al valorSUS
MICIONES
Según suaplicación en eltiempoFormativaDiagnósticaSumativaSegún el objetoEvaluación deaprendizajeEvaluación deprocesoenseñanza-aprendizajeMetaevaluaciónEvaluación ainstitucioneseducativasEvaluación curricular
Protagonistas de Evaluación educativa.
1.Agentes evaluadores2.Usuarios de información.3.Informantes
 
Fuente: Evaluación de Instituciones Educativas, pág. 15 - 21. Jaime Valenzuela.Elaboración: Sandro Ullaguari
 
CAPITULO DOS
Fuente: Evaluación de Instituciones Educativas, pág. 49-56. Jaime Valenzuela.Elaboración: Sandro Ullaguari
El contraste entre el positivismo y la fenomenologíaImportancia para el
 
marco
 
de referencia
Teoría vs.
 
Empirista
 
Holística vs.
 
Atomista
 
Objetivista vs.SubjetivistaCuantitativa vs.CualitativaGuía el
 
proceso
 
Elementalista
 
Realidad yapariencia
Complejidadde la realidad
Estaría guiadoúnicamente porel empirismo
Estaría guiadapor teorías

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