ANALISIS KTSP ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS II SEMESTER II

No SK Bumi dan Alam Semesta 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari KD Indikator Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang, dan sore hari Tujuan - Dapat membedakan panas matahari pada waktu pagi, siang, dan sore hari Prasarat Memahami dan mengenal konsep matahari dalam kehidupan seharihari

4.1 Mengidentifikasi
kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari

4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat Menyebutkan manfaat 4.2.2 panas dan cahaya matahari Menjelaskan bahaya dari Siswa dapat panas matahari menjelaskan bahaya 4.2.1 Menyebutkan dari panas matahari

Memahami kenampakan matahari, pada siang, pagi dan sore hari

manfaat panas dan cahaya matahari

4.2.2 Menjelaskan bahaya dari panas matahari

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Kelas / Semester Tema Alokasi Waktu Standar Kompetensi Ilmu Pengetahuan Alam II / II Peristiwa 2 x 35 menit ( 1x pertemuan) 4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar : 4.2 Mendiskripsikan kegunaan panas dan cahaya. Indikator : 4.2.1 Menyebutkan manfaat panas dan cahaya matahari 4.2.2 Menjelaskan bahaya dari panas matahari I. Tujuan Pemberlajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan manfaat panas matahari dan cahayanya. 2. Siswa dapat menjelaskan bahaya dari panas matahari II. Materi Ajar : Kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari III. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemberian Tugas . IV. Langkah-langkah Pembelajaran No Uraian Kegiatan Siswa A.Kegiatan Awal - Menyanyikan lagu Matahari terbenam - Tanya jawab tentang keadaan alam yang ada hubungannya dengan lagu Matahari terbenam 1. Disebelah mana matahari terbit ? 2. Bagaimana cuaca hari ini anak-anak ? -Informasi Tujuan Pembelajaran B. Kegiatan Inti 1. Memperhatikan Penjelasan guru 2. Mengamati gambar-gambar pemanfaatan sinar matahari dan bahaya panas yang disebabkan sinar matahari 3. Diskusi hasil pengamatan sambil mengerjakan lembar kerja 4. Laporan hasil diskusi 5. Secara individu siswa mengerjakan lembar kerja tentang manfaat dan bahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari (pengalaman siswa) 6. Beberapa siswa membacakan hasil kerjanya di depan kelas 7. Pembahasan 8. Pemajangan hasil kerja di papan pajang C. Kegiatan Akhir Pengelolaan Waktu : : : : :

- Mencatat hasil - Kesimpulan - Pemberian tugas PR V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : Buku belajar SAINS Pengetahuan Alam 2 SIC, hal. 103-107 - Matahari - Gambar pantai, sawah dan turis yang berkaca mata dan bertopi - Pengalaman siswa : Tes tulis, Tes Kinerja, Tes Produk Tes Tulis Sumber-sumber energi apa saja yang ada di lingkunganmu? Berikan contoh sumber energi panas! Energi apa yang paling sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari Mengapa energi listrik banyak digunakan? Jelaskan! Tes Kinerja (lembar kerja) Diskusikan bersama temanmu mengapa energi panas matahari banyak digunakan? Apa keuntungan dan kerugiannya (kelompok) Tes Produk (lembar kerja) Laporkan di depan kelas macam-macam sumber energi yang ada disekitarmu dan berikan contoh masingmasing! (individu) No. Sumber Energi Contoh 1. 2. 3. 4. 5.

VI. Penilaian

Mengetahui : Kepala Sekolah, --------------------------------------NIP. .....................................

Guru Kelas II,

--------------------------------------NIP. .....................................