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Educação e Cidadania - quem educa o cidadão. Prof Priscilla

Educação e Cidadania - quem educa o cidadão. Prof Priscilla

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12/10/2012

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,I/
Ouestoes
daNossaEpoca
Volume16
DadosInternacionaisdeCatalogalfaonaPublicByao(CIP)(CamaraBraslleiradoLivro,SP,Brasil)
Buffa,EsterEducaQaoecidadania:quemeduca
0
cidadao?
I
Estel-Buffa,MiguelArroyo,PaoloNosella.-14.ed.-SaoPaulo:Cortez,2010.-(Colecaoquestoesdanossaepoca:v.16)Bibliografia.ISBN978-85-249-1632-8
1.
Alfabetizacao2.Cidadania3.Educacao-Finalidadeseobjetivos
1.
Arroyo,Miguel.II.Nosella,Paolo.III.Titulo.
ry.
Serie.
10-07723CDD-370.115
Indicesparacatalogosistematico;
1.
Educacaoparaacidadania370.1152.Cidadaniaeeducacao370.115
~c.oRTEZ
~EDITOR~
EsterBuffaMiguelArroyoPaoloNoseUa
EDUCA~AO
ECIDADANIA
quemeduca
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cidadao?
14
a
edicao
 
13
Educacao
ecidadaniaburguesas
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~)Aspalavrascidadaoecidadaniatrazem
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lembranca,
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naturalmente,asfamosasdeclaracoesdosDireitosdoHomem
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edoCidadao.Thisdeclaracoes,surgidasnoprocessodaRe-
,r:s
volucaoFrancesadoseculoXVIII,~quandoaburguesia,ao.:~desalojaraaristocracia,conquista
0
poderpolitico,substituem
~~'l.'
0
monsieur
do.Antigo
Regime
pelo
citoyen
daRepublica.0"()ci~adaopleno
e,
entao,comosevera,
0
proprietario,,....Noentanto,houveurntempoemqueaburguesia,.~enta~~~rgente,defend~a~deaisuniversais,como_acida-
r{\J
dania,propostaparatodos.Eessemomentadegestac;;aodo/'\,capitalismo,deformaC;;liQdoprojeto_u_rgyesdesociedade,inclusivenog_uedizrespeito
a
educacaoe
a
cidadania,que
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querofoc.alizaremprimeirolugar.Assim,gostariadepelo~:~sencaminharumaresposta
a
questao:porque
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emergenteprojetoburguesdesociedadenecessitadaedu-
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cacaoedacidadaniaparatodos,edequeeducacaoedeque
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~u,
EsterBuffa
cidadaniasetrata?Depois,comocontraponto,focal1zoas
 
14
BUFFA·ARROYO;NOSELLA
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EDUCAC;:AoEC1DADANIA
15
I~PI.\
referidasdeclaracoescomoexpressoesquesaodeummo-
_rJ-1Y
{:}-~9kSJ
~uropa,quepossibilitouaformacapitalistadeproducao,mentoemqueosideais,outrorauniversais,decertomodo
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fgOstaria,noentanto,derelembraralgu;J.spontosfundamen-_separticularizameserestringemaburguesia.Se,num
~~~-1
ift~
~"taisrelativosaotrabalho,talcomoelesedanamanufaturap~~meiromomento,enfocoaorigemhistorica,aevolu<;;ao
.,!~{~
~JO\~
evezqueissoperrnitiracornpreenderal~umasexigenciase,osignificadodaeducac;ao,ecidadaniaburguesas~~ara-;-
v-
(\.ld'\
f~~
postasa_educac;aoe
a
escola.,numsegundomomento,eaIuzdesseestudo,tratar,amda
of
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Comefeitoasmanufaturascolocaram
0
trabalhosob
~t'~,
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quesucintamente,daquestaodaeducacaoecidadaniano,,~{~..~novas-b-a-s-es-,-t-r-a-n-s"""fo-r-m-a-ra-m--a-s-r-e-=-la-c;-6-e-s--=d-e-p-r-o-p-r-:-i-:edaBrasilatual.
c,~"~~.,
f.
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'mudaramasrelac;oesentretrabalhadore~m~r.ega~or.:on-
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formeafirmaMarx,~'~__uem,desnecessanodizer;me
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'fundamentoparaescrevermuitodoquesegue,oselemen-
Manufatura.Ou:eunaoproduzoumamercadoria~
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tossimpl~s~amanufaturasao
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emprega.1Tata-s~,agora,dotrabalhadorl~vre,Aindaquesejapossivelcaracterizarostemposmoder-~
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duplopontodevistadeserumapessoalivre,nosapartirdaconstrucaodeumnovosaber,comnovos
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istoe\dispordasuaforc;adetrabalho~~momercadoria~u?,
I
fins,novosmetodos,novosconceitosenovascategorias,a,edenaoternenhumaoutramercadoriaparavenderLIVrepartirda
elaboracao
deumaoutrareligiao,ouaindaapar-
I
edesprovidoda~oi;asnecessarias
a
realizac;;a~des~a
I2..?-
tirdaformacaodasEstadosnacionais,
0
fundamental,isto
!
t~nciadetrabalho(Marx,1977,p.130).'Irabalhadorparce-e,
0
quepermitecomprendertodasessastransformacoes,larporqueaproduc;;aodedeterminadasmercadoriasfoiequeosIiOriienscornecamaproduzirdeoutraformasuaarvldidaem'partesdiferentes,executadasportrabalhadoresvidamaterial.Essanovaformadeproducaodavidamaterial,,)..,
f
.,1".
distintos.Diferentementedadivisaosocialdotrabalho,emengendraporsuavyz,__nQvasform£ls_dereIa_c;_oesociais
IIr
I<J
I
queostrabalhadoressaoindependenteseosprodutosdeent~o~s.
~1l:~
seutrabalhosaomercadorias,nadivisaomanufatureiraosSabe-sehojequejamesmoemfinsdaIcladeMedia,a.\trabalhadoresparcelaresnaoproduzemmercadorias(Marx,produC;ao,preponderantementeartesa~al,cornecaaser'
-p
1977,p.257-8).Namanufatura,amercadoriaeproduzida[eitanasmanufaturas,quenaofazeytlsenaoseexpandirno
0f~
pelotrabalhadorcoletivo,formadopelacornbinacaodeumperiodocompreerididoentreosseculosXVIeXVIII.
Au-
\f~~.
grandenumerodetrabalhadoresparcelares,sobaregenciamenta,assirn,aimportanciadaproducaodemercadorias,
0/.
dOdOnodocapital.organizadasobaformamanufatureira._.Comadivisaoparcelardotrabillhoocorridanamanu-Semdesejarretomaraquiestudosereflexoesbastantedifundidosarespeitodaacumulacaoprimitivanavelhafatura,naoseexigemaisdostrabalhadores
0
virtuosismonoseuofieio,alcancadoaposlongaaprendizagemaolado

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