Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Luyen Tap Van Dung Ket Hop Cac Thao Tac Lap Luan

Luyen Tap Van Dung Ket Hop Cac Thao Tac Lap Luan

Ratings: (0)|Views: 768 |Likes:
Published by c1nghia

More info:

Published by: c1nghia on Apr 06, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/08/2012

pdf

text

original

 
LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN
43-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A. Mục tiêu cần đạt :
Giúp HS:- Củng cố vững chắc hơn kiến thức và kĩ năng về các thao tác lập luận chứng minh, phântích, giải thích, so sánh, bác bỏ, bình luận.- Nắm vững hơn về nguyên tắc và cách thức kết hợp các thao tác lập luận đó trong một văn bản nghị luận.- Vận dụng những điều đã nắm được để viết một bài (đoạn hoặc một phần bài) văn nghịluận, trong đó có sử dụng kết hợp ít nhất là 2 trong 6 thao tác lập luận nói trên.
B.Phương pháp giảng dạy:
- Phương pháp: tích hợp, thảo luận nhóm, thực hành.
C. Phương tiện thực hiện
:-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập ngữ văn, bảng phụ.
D. Tiến trình dạy học:
1- Ổn định lớp.2- Kiểm tra bài cũ.3- Bài mới.
Hot đng ca GVHot đng ca HSNi dung cn đt* Hoạt động 1:
GV giúp HS ôn tpkiến thức đã học.-Hãy kể tên các thaotác lập luận đã học?-Hãy phân biệt cácthao tác lập luận trên?
- HS trả lời: 6 thaotác.(giải tch, chứngminh, bình luận, phântích, so sánh, bác bỏ).- HS trả lời: căn cứvào mục đích để phân biệt các thao tác trên.
I. Ô
 
n tập kiến thức:
6 thao tác lập luận-Chứng minh để người ta tin.-Giải thích là để nời ta hiểu.
-
Phân tích giúp ta biết cặn kẽ, thấu đáo.-So nh nhằm nhận giá trị của sviệc, hiện tượng này so với sự việc,hiện tượng khác.-c bỏ nhằm phủ nhận một điều gì đó.-nh luận thuyết phục người kcnghe theo sự đánh giá, bàn bạc củamình về một hiện tượng, vấn đề.
* Hoạt động 2
GV giúp HS luyện tậpnhận biết sự kết hợpcác thao tác lập luận.- Trong đoạn trích ở SGK trang 174, tác giảđã vận dụng kết hợpcác thao tác lập luậnnào? Đâu là thao tácchính? Căn cứ vào đâumà xác định như thế?- GV dùng bảng phụ ghi lại đoạn văn (b)trang 89 sách Bài tập
- HS trả lời:+Thao tác chính: phântích (để thấy việc bọnthực dân Pháp lợidụng lá cờ tự do, bìnhđẳng, bác ái áp bứcđồng bào ta).+ Thao tác kết hợp:chứng minh (về chínhtrị, về kinh tế).- Yêu cầu HS trả lời:+ Thao tác chính: bình luận (về việcnâng cao dân trí,
II. Luyện tập nhận biết:
Hãy xác định các thao tác lập luận được vậndụng kết hợp trong các văn bản sau:
1/ Đoạn trích trang 174:
-Thao tác chính: phân ch.
-
Thao tác kết hợp: chứng minh.
2/ Văn bản giáo viên cung cấp:
-Thao tác chính: nh luận.
 
 
ngữ văn 12 Tập 1 để  yêu cầu HS nhận biết các thao tác lập luậnđã được kết hợp trong văn bản.(GV có thể sử dụng văn bản khác)
nhằm cổ vũ cho côngcuộc đổi mới, hướngnước nhà đi đến vănminh).+ Thao tác kết hợp: sosánh và bác bỏ.*So sánh: để phân biệt rõ hai thứ chữ,hai lối học.*Bác bỏ: để phủ nhậný kiến của một sốngười trong thời ấy.-Thao c kết hợp: so nh c bỏ.
* Hoạt động 3
:GV giúp HS vận dụng lí thuyết vào thực hànhviết văn bản.- Thao tác 1: 
GV ra đề (đề tùythuộc ở GV song phải gần gũi với thực tế đời sống và học tập để HS có điều kiện phát biểunhững suy nghĩ, ý kiếnthật của mình).+ Đề: Hãy bàn về bệnh quay cóp của HS trong thi, kiểm tra. 
GV chia HS thành 4nhóm theo tổ.- Thao tác 2: GV yêucu HS viết thànhđoạn văn có vận dụng kết hợp ít nhất hai thaotác lập luận.- Thao tác 3: Sau 15 phút, GV gọi một vài HS đại diện nhóm trìnhbày văn bản đã viết vàchỉ ra các thao tác lậpluận mà nhóm mình đã
- HS đọc và phân tíchđề theo nhóm.- HS thảo luận nhómđể:+ Tìm ý+ Chọn thao tác lậpluận phù hợp (từ 2thao tác trở lên)+ Viết thành văn bản.- HS chú ý theo dõi đểnhận xét hay bổ sung.
III. Luyện viết đoạn văn vận dụng kết hợpcác thao tác lập luận:1/ Đề bài
: 
+ Đề: Hãy bàn về bệnh quay cóp của HS trong thi kiểm tra.
2/ Luyện viết văn bản theo chủ đề:*
Gợi ý về nội dung:+ Có thể triển khai đoạn theo bố cục sau:
Thực trạng của bệnh quay cóp trong HSngày nay.
Tác hại của bệnh quay cóp.
Lời khuyên .+ Có thể chọn 1 trong các ý trên để dựngđoạn.
 *
Về kĩ năng: Vận dụng kết hợp ít nhất 2 thaotác lập luận
3/ Trình bày văn bản và chỉ ra các thao táclập luận đã sử dụng:
 

Activity (3)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->