Unidad: Nº 1
:
“EL PESO DE LOS CUERPOS”
PROPÓSITOS DE LA UNIDAD 1
•
Que los alumnos comprendan la atracción gravitatoria por medio del estudio de los pesos de los cuerpos.
•
Que establezcan relaciones entre: tamaño, peso, masa y atracción gravitatoria de los cuerpos.
•
Que valoren la investigación y el conocimiento de los fenómenos naturales.
NAPCONTENIDOSACTIVIDADESEVALUACIÓNEDUCACIÓN ENVALORESFENÓMENOSFÍSICOS
Elreconocimientode la acción del peso en elmovimiento decaída libre y, junto con elempuje, en elfenómeno deflotación.-La gravedad. La ley degravitación universal.-El peso de los cuerpos:representación, medición.Diferencia entre masa y peso.-La gravedad y caída de loscuerpos.-Resistencia del aire. Resistenciadel agua.-Principio de Arquímedes.Fenómeno de flotación: peso yempuje.-Realizar las siguientes experiencias:
•
Dejar caer distintos cuerpos desdeuna misma altura. Observen, midan yregistren el tiempo de su caída.
•
Para estudiar el efecto del empuje,realizar la experiencia del recipiente conagua y la masilla plástica.-Buscar láminas o fotografías del espacio.-Elaborar un mapa conceptual teniendo encuenta los principales conceptos estudiadosen la unidad. (Acción gravitatoria terrestre, peso, fuerza, masa).-Intercambios grupalesen base a experienciasrealizadas y elaboraciónde conclusiones.-Resolución de problemas en base aconsignas dadas.-Valoración del trabajo delos científicos quecontribuyeron ycontribuyen alconocimiento del mundonatural.-Aprecio e interés por lainvestigación y elconocimiento de losfenómenos naturales.
Unidad: Nº 2
: “
LOS FENÓMENOS SONOROS”
PROPÓSITOS DE LA UNIDAD 2
•
Que los alumnos reconozcan la importancia de los fenómenos sonoros permitiendo identificar diversos aspectos del mundo real.
•
Que utilicen instrumentos de medición y técnicas que permitan organizar, analizar y comunicar la información.
•
Que valoren los descubrimientos científicos como logros del hombre y para el beneficio de la humanidad.
NAPCONTENIDOSACTIVIDADESEVALUACIÓN EDUCACIÓN ENVALORESFENÓMENOSFÍSICOS
La caracterización delsonido (por ejemplo, eltimbre y la altura).-Propiedades de lossonidos: intensidad,altura y timbre.-Naturaleza del sonido.Transmisión y rapidezde los sonidos.-Modelo ondulatorio.Características de lasondas sonoras. El ruido.-Trabajo grupal: distinguir tono,timbre y volumen haciendo sonar botellas de igual tamaño ydistintas cantidades de agua.-Realizar una experiencia paraverificar el comportamientoondulatorio del sonido.-Intercambio grupalsobre los resultadosque obtuvieron delas experienciasanteriores.
-Valoración de la creatividadhumana para el avance científico yel bienestar de la humanidad.-Promoción de actitudes deindagación del mundo natural.
Unidad: Nº 3
: “
LA LUZ”
PROPÓSITOS DE LA UNIDAD 3
•
Que los alumnos distingan distintos tipos de fuentes de luz.
•
Que comprendan la propagación de la luz en el espacio y la recepción de la misma en diferentes tipos de objetos.
•
Que utilicen distintas técnicas experimentales para la apropiación significativa de los contenidos.
NAPCONTENIDOSACTIVIDADESEVALUACIÓN EDUCACIÓN EN VALORESFENÓMENOSFÍSICOS
El reconocimiento decaracterísticas de laluz, como su propagacióny reflexión.-Fuentes de luznaturales yartificiales.-La luz visible yotras radiaciones.-Propagación de laluz.-La luz y los objetos:transparentes,traslúcidos y opacos.La sombra.-Espejos: reflexiónde la luz.-Elaboración de cuadrossinópticos.-Observación de ladescomposición de la luz blanca por medio de unaexperiencia.-Experiencias en el aula.-Experiencia einvestigación con tipos deespejos.Repaso decontenidosdesarrollandodiversas consignas-Valoración de la creatividad humana para el avance científico y el bienestar dela humanidad.-Aprecio e interés por la investigación yel conocimiento de los fenómenosnaturales.
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Plan anual Ciencias Naturales quinto grado.
Plan anual de Ciencias Naturales para quinto grado. Tiene muchas unidades y algunas sugerencias de trabajo.
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