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Resolución de problema técnico visto como proceso: Bitácora de un examen con EXCEL

Resolución de problema técnico visto como proceso: Bitácora de un examen con EXCEL

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Esta dirigido para personas de nivel secundaria. Este documento muestra una serie de pasos para resolver un problema como un proceso o fenómeno social, en el que se incluyen planeación, objetivos, procedimientos, presupuestos, organización, integración y control, etc.
Esta dirigido para personas de nivel secundaria. Este documento muestra una serie de pasos para resolver un problema como un proceso o fenómeno social, en el que se incluyen planeación, objetivos, procedimientos, presupuestos, organización, integración y control, etc.

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Published by: Ing. Gerardo Sánchez Nájera on Dec 11, 2007
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INDICE
PÁG
Datos Generales
Datos Técnico Pedagógicos:2334
Dimensión Científica y Técnica
Funcionalidad
Finalidad oFunción........................................................................................4
Ámbitos deAplicación...................................................................................4
Frecuencia deUso..........................................................................................4
Estructura
Identificación de las partes que componen elobjeto..................................5
Representación gráfica de su estructura engeneral..................................6
Identificación de materiales, características, propiedades,técnicas y procesos defabricación.................................................................................7
Funcionamiento
Fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar elobjeto..........................9
Forma en que intervienen sus componentes para elfuncionamiento.......10
Propuesta deinnovación................................................................................11
1
 
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGOSECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
DATOS GENERALES
Nombre del alumnoJes Bonerges López CervantesEscuela deProcedenciaEST 62ActividadTecnológicaComputaciónGradoTercero
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
“SISTEMA DE EVALUACIÓN”
DATOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS
Tiempo aproximado de la Práctica2 hrsServicios Requeridos:Ventilación
Energía Eléctrica 110V
SoftwareMsOffice
Área deTrabajo
Buena Iluminación
Computadora
Impresora
ÁREAS ESPECÍFICAS
El área específica donde se utilizará esta práctica será en la actividadtecnológica de Computación
EQUIPO QUE SE EMPLEARÁ
CantMedidaMaterialCaracterísticas1PzaMonito1PzaTeclado102 teclas Español1PzaCPUPentium 4 1.3 Ghz1PzaRatón1PzaFloppy 3 ½ HD
2
 
HERRAMIENTAS QUE SE EMPLEARÁN (SOFTWARE)
CantMedidaMaterialCaracterísticas1SuiteMicrosoft OfficeAccess
MATERIALES U OTROS INSUMOS Y COSTOS
CantMedidaMaterialCaracterísticasCostos1pzaDiskette 3 ½ “1.44Mb HD$45pzasHojasPapel bond tamaño carta$1SubTotal$5Mano de Obra$0Costo Total$5
RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD
PERSONAL
FUNCIÓN
1
GERENTE Y PROGRAMADOR DE LAPRÁCTICA
Persona que planea y organiza elproceso
PLANEACIÓN
PREVISIÓN
Se investigó cuales eran los formatos de cada uno de los rubros acalificar, sus escalas de juicio de valor, puntos a evaluar, puntuaciónmáxima en cada categoría.
Las categorías a evaluar fueron:
o
Análisis de objetos técnicos
o
Esbozo de la resolución de un problema Técnico
o
Práctica tecnológica o Proceso Tecnológico
Se recopilaron los formatos pertinentes en Excel
Se hizo una lista de materiales y equipo que se iba a necesitar y loscostos
OBJETIVOS:
OBJETIVO PRINCIPALES
Determinar quIen es el ganador del concurso de computación
3

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