JOSINERE FERREIRA CORREIA RA: 1047795

AACC ATIVIDADES ACADMICO CIENTFICO CULTURAIS EAD CLARETIANO CENTRO UNIVERSITRIO

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA POLO: SO JOS DO RIO PRETO

AACC ATIVIDADES ACADMICO CIENTFICO CULTURAIS AUTOR: RUBEM ALVES EDITORA: PAPIRUS ANO: 2003 RELATRIO LIVRO: A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR AUTOR: RUBEM ALVES
Rubem Alves um psicanalista, educador, telogo e escritor brasileiro, autor de livros e artigos abordando temas religiosos, educacionais e existenciais, alm de uma srie de livros infantis.

O LIVRO: A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR.
O livro fala de uma escola diferente, inovadora que com certeza possvel. Um lugar onde se buscam ferramentas e solues em conjunto para uma convivncia em grupo, uma comunho de idias, uma harmonia de sentimentos, um desenvolver de interesses, uma busca de aprendizagens em forma de pesquisa. Colocam como prioridade valores como a liberdade, a responsabilidade e a solidariedade, vivendo uma educao na cidadania e no para a cidadania. L se compartilham espaos, dividem-se ambientes, somam-se ensinamentos, vive-se em conjunto. L, aprende-se autonomia; sendo o ensino um ato de colaborao mtua entre alunos e professores, numa verdadeira expresso de solidariedade. Uma escola ligada ao

prazer de apreender, repleta do ldico, ligada dana, msica, poesia, compreenso dos valores, lidando com as emoes, com as descobertas, buscando atravs das pesquisas o apreenderem a ser, a viver e a conviver. Construindo uma sociedade de indivduos personalizados, participantes, democrticos e com conscincia da liberdade e educados na cidadania. O autor nos remete a um mundo imaginrio, apaixonante, onde a arte de dividir o saber emocionante e criativa. Um sonho realizado, transbordando conscincia e que com certeza vai deixar marcas no caminhar da educao. O relato da visita de Rubem Alves a uma escola diferente da tradicional _ a Escola da Ponte _ um lugar onde alunos e professores convivem como amigos; onde no h turmas nem aulas convencionais, nem professores para cada disciplina. L se compartilham espaos, dividem-se ambientes, somam-se ensinamentos, vive-se em conjunto. Rubem Alves traz uma viso diferente para se alcanar o aprendizado. Desaprender, voltar e ver da criana; retroceder e retratar o seu interior, seu reflexo, assinando o que se faz. Um recomear a aprender, uma liberdade para um novo aprender. Portanto este livro retrata a crena de Rubem Alves de que o aprendizado pode ser um processo prazeroso que experincias como essa devem ser estimuladas, valorizadas e, sobretudo divulgadas para que os educadores sintam-se motivados a agregar novos valores as suas prticas so, portanto uma tentativa do autor de contagiar educadores para que promova mudanas que gerem um aprendizado mais ldico, prazerosos e voltados para a vivncia da cidadania, no como algo abstrato, mas sim como algo concreto que pode e deve ser desenvolvido nas escolas.