Glosario

Análisis de Datos: es la actividad de interpretar un conjunto de datos con el

objetivo de extraer información útil y facilitar así la formulación de conclusiones

Base de datos: Conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y

almacenados sistemáticamente para su posterior uso.

Categoría: Una categoría agrupa a las unidades de significado similares,

permitiendo clasificar conceptualmente las unidades que abordan un mismo tema

Claridad: Se refiere a que la pregunta inicial deber ser precisa y concisa.

Complejidad: Todo fenómeno educativo o social conforma un sistema complejo

de interacciones diversas y heterogéneas.

Concepto: Idea que concibe o forma el entendimiento, pensamiento expresado

con palabras, sentencia, agudeza, dicho ingenioso, opinión, juicio, crédito en que
se tiene a alguien o algo.

Conceptualización: Es más que una simple definición o convención

terminológica, constituye una estructuración abstracta que da cuenta de lo real

Ejes temáticos: Líneas temáticas que cruzan todo el discurso de la investigación

Encuesta: Es una técnica para recolectar datos sistemáticos de una población o

muestra Puede estar focalizada hacia un tipo de pesquisa, que sólo poseen
personas de una determinada profesión o actividad económica

Enfoque cualitativo

Es un método de investigación que se centra en indagar el significado que las

personas dan a sus actuaciones en la vida socia, sus caracteristicas:
• Busca la construcción social de los significados Comprensión del escenario
social
• Se fundamenta en un proceso inductivo
• No se prueban las hipótesis de forma estadística
• Se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados
• Las indagaciones cualitativas no pretenden generalizar de manera
probabilística los
• resultados a poblaciones más amplias

Enfoque cuantitativo

En el enfoque de investigación que utiliza la recolección de datos para probar

hipótesis, con base en la medición numérica el análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y probar teorías

Características

• La recolección de datos se fundamenta en la medición, de acuerdo a los

conceptos, hipótesis y variables
• Los datos se analizan a través de métodos estadísticos
• Se pretende generalizar los resultados
• Se busca la construcción y demostración de teorías
• Utiliza la lógica o razonamiento deductivo

Entrevista. La entrevista personal es una técnica para obtener cierta información

deseada, de un sujeto determinado de antemano, por medio de una conversación
directa fijada en un cuestionario previo y preciso. La entrevista, como técnica de
recopilación, va desde la interrogación estandarizada hasta la conversación libre;
en ambos casos se recurre a una guía que puede ser un formulario o un bosquejo
de cuestiones para orientar la conversación.

Estadística: Rama de las matemáticas que utiliza grandes conjuntos de datos

numéricos para obtener inferencias basadas en el cálculo de probabilidades.
Evaluación educativa: Es el proceso mediante el cual se emite un juicio de valor
sobre algún proceso u objeto referentes al ámbito educativo, haciendo
sugerencias de mejora

Factibilidad: la pregunta inicial deber ser de carácter realista

Fenómeno compuesto: Es el compuesto por una gran variedad de elementos,

que mantienen entre si una gran variedad de relaciones, con interacciones lineales
y no lineales, cuya evolución es imprevisible.

Fiabilidad: Grado de certeza de una información. Depende sobre todo de la

fuente y también el modo en que se ha obtenido.

Hipótesis: Es una proposición que anticipa una relación entre dos términos que,
según el caso, representa conceptos o fenómenos. Es una proposición provisional,
una presunción que requiere verificarse
Tipos de Hipótesis

• Descriptivas
• Correlaciónales
• De diferencia entre grupos
• De relaciones de causalidad
• Estadísticas: nulas y alternativas

Cualidades de las Hipótesis.

Deben referirse a una situación real, ser concretas, ser simples, la relación entre
variables debe ser verosímil y ser medibles

Incertidumbre: Es una duda, falta de seguridad sobre un evento u objeto.

Interdisciplinariedad: Consiste en la búsqueda sistemática de integración de las

teorías, métodos, instrumentos, y, en general, fórmulas de acción científica de
diferentes disciplinas, a partir de una concepción multidimensional de los
fenómenos, y del reconocimiento del carácter relativo de los enfoques científicos
por separado. Es una apuesta por la pluralidad de perspectivas en la base de la
investigación
Marco de referencia: Implica analizar y exponer teoría, buscar conceptos y
antecedentes válidos en otras investigaciones para encuadrar el estudio, es decir
sustentarlo teóricamente El marco de referencia se plantea a partir de
tres líneas:

1. Marco teórico
2. Marco conceptual
3. Marco contextual

Finalidades del marco teórico

1. Ubicar el objeto de estudio dentro de las teorías existentes
2. Hacer una descripción de los diferentes elementos de la teoría

Marco conceptual: Son todos los conceptos que están interrelacionados con el
objeto de estudio y que tienen que ser mencionados por estar enmarcados por la
relación que tienen unos con otros.

Marco Contextual: Consiste en expresar bajo que circunstancias se desarrolla el

anteproyecto (y futuro proyecto), el marco contextual debe hacer referencia a las
situaciones actuales que afectan el entorno de dicho tema y de cierta forma
justificar la importancia del proyecto en su entorno.

Marco Teórico: Es la etapa en que reunimos información documental para

confeccionar el diseño metodológico de la investigación es decir, el momento en
que establecemos cómo y qué información recogeremos, de qué manera la
analizaremos y aproximadamente cuánto tiempo demoraremos.

Media: Medida de tendencia central que se define como el promedio aritmético de

una distribución.

Mediana: Medida de tendencia central, se determina obteniendo el valor que

divide una distribución por la mitad.

Medidas de dispersión o de variación: valores que indican si los datos están

relativamente cercanos uno del otro o si se encuentran dispersos, es decir si se
alejan de la media. Entre ellos se encuentran la desviación media , estandard,
varianza, rango o amplitud de variación.

Medidas de tendencia central: datos que indican un valor que tiende a ser el
más representativo de un conjunto de datos numéricos. Los más importantes son
la media, la mediana y la moda o modo.

Método Científico: Se considera método científico a una serie de pasos

sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos
pasos nos permite llevar a cabo una investigación.

Método: camino vía, medio para llegar a un fin. En su significado original esta
palabra método nos indica que el camino conduce a un lugar

Misión: Enunciado que describe el propósito fundamental y la razón de existir de

una dependencia, entidad o unidad administrativa; define el beneficio que
pretende dar y las fronteras de responsabilidad, así como su campo de
especialización.

Moda: Medida de tendencia central que se define como la categoría o puntuación

que ocurre con mayor frecuencia.

Muestra: conjunto de observaciones que se toma de alguna fuente de

observaciones con el objeto de obtener información respecto a ella.

Observación: procedimiento de recopilación de información que proporciona una

representación de la realidad de los fenómenos estudiados. Es una técnica que
consiste en poner atención al fenómeno, hecho o caso, tomar información y
registrarla para su posterior análisis

Observación participante: es una técnica de observación utilizada en las

ciencias sociales en donde el investigador comparte con los investigados su
contexto, experiencia y vida cotidiana, para conocer directamente toda la
información que poseen los sujetos de estudio sobre su propia realidad, o sea,
conocer la vida cotidiana de un grupo desde el interior del mismo.
Pertinencia: Deber ser Sin juicios morales, deben ser Preguntas, no afirmaciones,
estudiar lo que existe, debe Comprender, no sólo describir.

Proceso metacognitivo: Los procesos metacognitivos son actividades de

autorregulación del sistema mental ligadas mas a la estrategia que al problema del
control consciente; es decir el uso de estrategias para controlar el aprendizaje y la
comprensión en lugar del control consciente de como hace la mente para captar
conocimientos y retenerlos en la memoria.

Pregunta inicial: Plasma lo que el investigador pretende saber, esclarecer,

dilucidar o comprender. Sus Cualidades son:

• Claridad
• Factibilidad
• Pertinencia

Reflexión: Reflexión es lograr una reelaboración sistémica de un proceso u objeto

que posibilite la orientación del sujeto en su relación con el mismo o con la
realidad que la circunda. Es poner a funcionar todos los procesos del pensamiento
en función de la comprensión de un fenómeno o hecho dado

Transdisciplinariedad: Es la combinación de los diferentes disciplinas, produce

un complejo proceso de integración difusa, a partir de una fusión de más de dos
disciplinas, cuya resultante final responde generalmente más a la solución de un
problema de investigación, que a la de una disciplina determinada

Variables: Son características o atributos observables que reflejan o expresan

algún concepto.