You are on page 1of 24

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN ISLAM

Sektor Pendidikan Islam Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia


KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Transformasi Kurikulum
Mengapa? kurikulum sentiasa relevan untuk cabaran semasa dan masa depan. kepadatan jadual waktu. keperluan melihat semula kurikulum persekolahan sedia ada. Punca kuasa JKP Bil. 1/2008 pada 4 Ogos 2008 Kelulusan konsep JKP Bil. 1/2009 pada 21 April 2009 Kelulusan skop

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Mata

Pelajaran PI Adalah Mp Teras Kepada Murid Islam Yang Wajib Diajar Di Institusi Pendidikan Yang Mempunyai Sekurang-kurangnya 5 Orang Murid Islam. MP Ini Diajar Oleh GPI Yang Diluluskan Oleh Pihak Berkuasa Negeri.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Mata Pelajaran Sekolah Rendah Tahap I


BIL MATA PELAJARAN MASA DALAM SEMINGGU (MINIT) SK SJKC SJKT

MODUL TERAS ASAS 1 Bahasa Malaysia 360 300 300

2
3 4 5 6 7 8

Bahasa Inggeris
Bahasa Cina Bahasa Tamil Pendidikan Islam Pendidikan Moral Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan Matematik

330

150
360

150

360 180 180 60 30 180 120 120 60 30 180 120 120 60 30 180

MODUL TERAS TEMA Dunia Seni Visual 9 Dunia Muzik Dunia Sains dan Teknologi MODUL ELEKTIF 10 BCSK/BTSK/B. Arab/B. Iban/B. Semai* 30 90 30 30 60 30 60 60 30 60 60 30 60

Perhimpunan Jumlah

1380 1380 1380 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Matlamat Pendidikan Islam Sekolah Rendah

Adalah Untuk Menghasilkan Insan Yang Berilmu, Beriman, Beramal Soleh Dan Berakhlak Mulia Dengan Menjadikan Al-quran Dan Al-sunnah Sebagai Panduan Dalam Kehidupan Seharian Supaya Menjadi Hamba Allah Yang Berjaya Di Dunia Dan Di Akhirat.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

membaca al-Quran dengan betul,fasih dan bertajwid; menghafaz surah-surah terpilih dari juzu amma untuk bacaan dalam solat dan ibadat harian; memahami maksud beberapa surah yang dipelajari dan menghayati pengajarannya; mengamalkan pembacaan al-Quran dalam kehidupan; Memahami pengertian hadis secara umum serta menghayati pengajarannya. memahami dan meyakini asas-asas keimanan sebagai pegangan akidah dan benteng keagamaan;

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

mengamalkan ibadat-ibadat asas dalam fardu ain serta memahami fardu kifayah sebagai tuntutan kewajipan umat Islam; memahami dan mengambil iktibar dengan sirah Rasulullah s.a.w. sebagai asas perkembangan tamadun manusia; mengamalkan adab dan menghayati nilai-nilai akhlak dalam kehidupan seharian; dan membaca dan menulis jawi serta mencintainya sebagai warisan budaya bangsa.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pendidikan asas ulum syariah. Mengambil kira tahap perkembangan dan kemampuan murid Menjelmakan kesepaduan ilmu aqli dan naqli. Merangkumi tuntutan fardu ain dan fardu kifayah. Menekankan pembentukan dan pembangunan insan mulia yang berkeupayaan menyumbang ke arah pembangunan tamadun bangsa dan negara. Penulisan bahan kurikulum Pendikan Islam menggunakan tulisan jawi.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Bidang al Quran

Bidang Hadis
Bidang Akidah

Bidang Ibadah
Bidang Sirah Bidang Adab Bidang Jawi
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

AGIHAN MASA DALAM KSSR PENDIDIKAN ISLAM


Tahun 1
6 bulan pertama Tahun 2 Tahun 3 Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6

6 bulan kedua 3 waktu (iqra + hafazan) -

Al Quran *

Tilawah/
hafazan

4 waktu
(iqra)

3 waktu

3
waktu

3
waktu

3
waktu

3
waktu

Kefahaman

Hadis
Akidah Ibadah

2 2 waktu 2 waktu 2 waktu

Sirah

2 waktu

2 waktu

waktu

Adab
Jawi 2 waktu 1 waktu 1 waktu 1 1 1 1

KEMENTERIAN waktu PELAJARAN MALAYSIA waktu waktu waktu


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

PERTUKARAN DARI SUKATAN PELAJARAN

KEPADA KURIKULUM STANDARD TERDAPAT STANDARD KANDUNGAN DAN STANDARD PEMBELAJARAN PENAMBAHAN BIDANG HADIS MULAI TAHUN TIGA HINGGA TAHUN ENAM PENGENALAN ISTILAH-ISTILAH BAHASA ARAB DALAM PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

TIADA ARAS

TIADA HSP
PENGGUNAAN TULISAN JAWI DALAM

SEMUA DOKUMEN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

TULISAN JAWI DIGUNAKAN DALAM SEMUA

DOKUMEN KURIKULUM PENILAIAN MURID BERDASARKAN PAFA MASIH BERJALAN SEPERTI BIASA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Khatam Iqrak (rujuk buku panduan

pelaksanaan program j-QAF tahun satu). JAWI pemulihan jawi dan sukatan jawi yang baru selari dengan transformasi P.Islam. Dalam bidang al Quran pelaksanaan Model Tasmik bagi Program j-QAF dilaksanakan di luar jadual waktu rasmi persekolahan.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

MENGGUNAKAN CARA PENULISAN MODUL

KREATIVITI PEMBELAJARAN SECARA MODULAR EMK DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Kurikulum transformasi menegaskan penggunaan pelbagai pendekatan P&P yang memberi lebih penekanan kepada hands-on learning seperti inkuiri penemuan, pembelajaran berasaskan projek, pembelajaran secara konstruktivisme, pembelajaran secara kontekstual, pembelajaran masteri dan pembelajaran luar bilik darjah. Pendekatan yang digunakan mesti menyediakan peluang pembelajaran murid yang tidak terhad, menyeronokkan serta mengambil kira kepelbagaian kecerdasan murid.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

16

1. 2. 3. 4. 5.

Standard kandungan Standard pembelajaran Objektif: pada akhir P&P murid dapat. Cara mencapai objektif/aktiviti/kaedah pedagogi/pendekatan/teknik Impak/refleksi
Perkara -Standard kandungan: -Standard Pembelajaran: -Objektif (pada akhir p&p murid dapat): -Kaedah /teknik/pendekatan/aktiviti: -Impak: Catatan -Elemen Merentas Kurikulum (Kreativiti/keusahawanan/TMK) -Nilai murni -KBKK -BBM

Hari Isnin 1 arif 7.30-8.00 pg

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

PERUBAHAN YANG BERLAKU DALAM

KURIKULUM KSSR PENDIDIKAN ISLAM TAHUN SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

BAHAN SECARA ON LINE: BPK


Buku Rancangan P.Islam dan j-QAF tahun 1 Buku panduan pelaksanaan progran j-QAF tahun 1 Contoh modul kaedah kreativiti P&P Dokumen Standard Standard kandungan Standard pembelajaran.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

MULAI BULAN

OKT 2010.

PELAKSANA: BPG. MAKLUMAT: BPG

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pentaksiran
Pentaksiran formatif berasaskan sekolah: Dijalankan secara berterusan untuk mengesan perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaran Menggunakan kaedah pentaksiran pelbagai

Bersifat autentik dan holistik


Modul pengajaran dan pembelajaran mengandungi cadangan aktiviti pemulihan dan pengayaan
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Pembinaan bahan kurikulum, bahan sokongan kurikulum, bahan pengajaran dan pembelajaran hendaklah dibuat dengan merujuk kepada sumber rujukan yang muktabar. Segala fakta-fakta yang dikemukakan berdasarkan kepada kefahaman Islam yang betul sebagaimana yang dibawa oleh Rasulullah s.a.w. Bagi menyelaras kefahaman dan amalan murid, segala bahan sokongan dan proses pengajaran dan pembelajaran hendaklah dibina dan dilaksanakan berdasarkan fahaman Ahli Sunnah wa al Jamaah dan pendapat yang muktabar daripada Mazhab Shafie serta keputusan-keputusan yang diterima pakai daripada pihak berkuasa dalam urusan agama di Malaysia.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

22

Kesimpulan
Meningkatkan kualiti Pendidikan Islam di sekolah rendah agar lebih relevan dengan cabaran masa kini dan cabaran abad ke-21 Kejayaan transformasi kurikulum memerlukan komitmen menyeluruh daripada semua pihak termasuk pembuat dasar, pelaksana, pengurus kurikulum, ibu bapa serta pihak berkepentingan.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Sekian terima kasih

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

You might also like