LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 1

LOGARITMA

- Indikator:
1. Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya.
2. Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan:
1. Tentukan ketua kelompok.
2. Tulis nama kelompok dan anggota kelompokmu.
3. Ketua kelompok membagi soal secara acak kepada semua anggota
kelompok.
4. Setiap siswa yang mendapat soal yang sama bertemu untuk berdiskusi dan
memahami bersama soal yang diperoleh dengan membentuk kelompok
belajar yang baru.
5. Setiap kelompok belajar yang baru membahas dan mengisi titik-titik yang
terdapat di LKS.
6. Setelah selesai membahas soal, semua siswa kembali ke kelompok asal.
7. Di kelompok asal, setiap siswa menuliskan jawabannya di kertas folio dan
mempresentasikan kepada semua anggota kelompok asalnya.
8. Ketua kelompok memastikan semua anggota dalam kelompok dapat
memahami dan menyelesaikan semua soal.
9. Setelah presentasi di depan kelas, semua hasil diskusi dikumpulkan.










SOAL
Anggota :
1.
2.
3.
4.

1. Nyatakan bentuk logaritma ini ke bentuk eksponen!
a. 3 64 log
4
=
...... 4
.......
=
b. 5
32
1
log
2
1
=
........
2
1
5
=
|
.
|

\
|

2. Nyatakan bentuk eksponen di bawah ini ke bentuk logaritma!
a. 3
4
= 81
... ... log
3
=
b.
64
1
2
6
=

........ ......
2
=
3. Hitung nilai logaritma di bawah ini!
a. 1029 log
7

..... 7 7
7 log ....... log =

b.
243
1
log
3

....
3 3
3
1
log
....
1
log =


.....
1 . 3
=
=
.....
.....
3 log
5 3
=
=
=

4. Tentukan nilai a yang memenuhi persamaan di bawah ini!
a. 4 16 log
a
=




b.
3
log 243 = a
.... ......
3
=


















4 log16
a
=
...... a
.... a
16 a
4 4
4
=
=
=
.....
..... 3
.... 3
=
=
=
a
a
a
KUNCI JAWABAN SOAL PERTEMUAN 1

1. Nyatakan bentuk logaritma ini ke bentuk eksponen!
a. 3 64 log
4
=
Jawab: 64 4
3
=
b. 5
32
1
log
2
1
=
Jawab:
32
1
2
1
5
=
|
.
|

\
|

2. Nyatakan bentuk eksponen di bawah ini ke bentuk logaritma!
a. 3
4
= 81
Jawab: 4 81 log
3
=
b.
64
1
2
6
=

Jawab: 6
64
1
log
2
=
3. Hitung nilai logaritma di bawah ini!
a. 1029 log
7

Jawab:
3 7 7
7 log 1029 log =

b.
243
1
log
3

Jawab:
5
3 3
3
1
log
243
1
log =








3
1 . 3
=
=
5
1 . 5
3 log
5 3
=
=
=

4. Tentukan nilai a yang memenuhi persamaan di bawah ini!
a. 4 16 log
a
=
Jawab:



b.
3
log 243 = a
Jawab: a log243
3
=




















4 log16
a
=
2 a
2 a
16 a
4 4
4
=
=
=
5
3 3
243 3
5
=
=
=
a
a
a
LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 2
LOGARITMA

- Indikator:
1. Membaca tabel logaitma
2. Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma.
3. Membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan:
1. Tentukan ketua kelompok.
2. Tulis nama kelompok dan anggota kelompokmu.
3. Ketua kelompok membagi soal secara acak kepada semua anggota
kelompok.
4. Setiap siswa yang mendapat soal yang sama bertemu untuk berdiskusi dan
memahami bersama soal yang diperoleh dengan membentuk kelompok
belajar yang baru.
5. Setiap kelompok belajar yang baru membahas dan mengisi titik-titik yang
terdapat di LKS.
6. Setelah selesai membahas soal, semua siswa kembali ke kelompok asal.
7. Di kelompok asal, setiap siswa menuliskan jawabannya di kertas folio dan
mempresentasikan kepada semua anggota kelompok asalnya.
8. Ketua kelompok memastikan semua anggota dalam kelompok dapat
memahami dan menyelesaikan semua soal.
9. Setelah presentasi di depan kelas, semua hasil diskusi dikumpulkan.








SOAL!

Anggota :
1.
2.
3.
4.

1. Dengan menggunakan sifat-sifat logaritma, sederhanakan bentuk-bentuk
berikut!
a.
3
log 81 +
3
log
|
.
|

\
|
27
1
=
...
log
|
.
|

\
|
...
...
... X
=
...
log
= .
b.
7
log 7 +
7
log 49 =
....
log ( X )
=
.....
log
=..

2. a.
3
log 9
3
log
|
.
|

\
|
3
1
=
...
log
|
|
|
|
.
|

\
|
...
...
...

=
...
log
= .
b.jika
2
log 5 = x, maka
4
log 125 =
4 log
125 log

=
...
...
... log
... log

=
... log ...
... log ... X

=
...
...
2
log=
...
...
x
3. a. ( ) ( )
... ... log ... log
... ... log ... ... ... log
... log ... log ... log 3 log 4 log 12 log
... ... ... ...
... ...
... ... ... 2 2 2 2 2
2 2
= = =
= =
+ = +
x

b.
3
log 2
3
=
... log
... log
...

=
... log
... log ...

=
( )
...
... ...

= ...

4. a. Log x
4
- log x
3
+ log x
1
= ...xlog...- ...xlog...+...log...
= (...)log...
= ...xlog...
= ...
b.
6
log 9 +
6
log 8 -
6
log 2 =
...
log (x)
=
...
log ()
=
...
log
...

=x
...
log
=








KUNCI JAWABAN SOAL PERTEMUAN 2

1. Dengan menggunakan sifat-sifat logaritma, sederhanakan bentuk-bentuk
berikut!
a.
3
log 81 +
3
log
|
.
|

\
|
27
1
=
3
log
|
.
|

\
|
27
1
81X
=
3
log 3
= 1
b.
7
log 7 +
7
log 49 =
7
log (7 X 49)
=
7
log 343
= 3

2. a.
3
log 9
3
log
|
.
|

\
|
3
1
=
3
log
|
|
|
|
.
|

\
|
3
1
9

=
3
log 27
= 3
b..jika
2
log 5 = x, maka
4
log 125 =
4 log
125 log

=
2
3
2 log
5 log

=
2 log 2
5 log 3
x
X

=
2
3
2
log 5=
2
3
x
3. a. ( ) ( )
4 2 log 4 log
4 4 log 3 4 12 log
3 log 4 log 12 log 3 log 4 log 12 log
4 2 2
2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
= = =
= =
+ = +
a




b.
3
log 2
3
=
3 log
2 log
3

=
3 log
2 log 3

=
( )
477 , 0
301 , 0 3

= 1,893

4. a. Log x
4
- log x
3
+ log x
1
= 4.log x 3.log x + (-1)log x
= (4-3-1)log x
= 0.log x
= 0
b.
6
log 9 +
6
log 8 -
6
log 2 =
6
log (9 x 8 2)
=
6
log (36)
=
6
log 6
2

= 2 x
6
log 6
= 2















LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 3
LOGARITMA

- Indikator:
1. Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma.
2. Membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan:
1. Tentukan ketua kelompok.
2. Tulis nama kelompok dan anggota kelompokmu.
3. Ketua kelompok membagi soal secara acak kepada semua anggota
kelompok.
4. Setiap siswa yang mendapat soal yang sama bertemu untuk berdiskusi dan
memahami bersama soal yang diperoleh dengan membentuk kelompok
belajar yang baru.
5. Setiap kelompok belajar yang baru membahas dan mengisi titik-titik yang
terdapat di LKS.
6. Setelah selesai membahas soal, semua siswa kembali ke kelompok asal.
7. Di kelompok asal, setiap siswa menuliskan jawabannya di kertas folio dan
mempresentasikan kepada semua anggota kelompok asalnya.
8. Ketua kelompok memastikan semua anggota dalam kelompok dapat
memahami dan menyelesaikan semua soal.
9. Setelah presentasi di depan kelas, semua hasil diskusi dikumpulkan.









SOAL!

Anggota :
1.
2.
3.
4.

1. Dengan menggunakan sifat-sifat logaritma, sederhanakan bentuk-bentuk
berikut!
a.
a log .
b
1
log
b
4
a


... log x ... log a log .
b
1
log
... ... ... b
4
a
=


b. ( ) ( )
...
...
81 2 ... 3 2 2
...
...
... 4 ... log ... log
2 log
9
1
3 log
4
2 3 . . . 2
3
2
= = = =



2. Diketahui a 8 log
5
= , nyatakan bentuk-bentuk berikut dalam a!
a. 5 log
2









...
... ...X.
... log . ... log . ...
... ...
=
=
=
....
.....
5 log
....
a
1
5 log
2 log
1
5 log
....
a
2 log
a 2 log . ....
a ..... log
a 8 log
2
2
5
2
5
5
3 5
5
=
=
=
=
=
=
=
b.
8
1
log
5





3.
7 log 5 3 7 log
2 25
) 5 ( 125 = =
... log
2
1
3
5
...


=
2
3
... log
) (...
5

=
...
2
3
... 7 =
= .

4.
x x 2 1 1
3 2

=
... ...
... log ... log =
... log (...) = ... log (...)
... log ... log ... = ... log 2 ... log x
... log 2 ... log ... x + = log 3 + log 2
x (log 2 + 2 log 3) = log ( x)











2 log .... 2 log
5 3 5
=

.....
...
a
3.
=
=
KUNCI JAWABAN SOAL PERTEMUAN 3

1. a.
a log .
b
1
log
b
4
a

Jawab: a log . b log a log .
b
1
log
b 4 a b
4
a
=


b. ( ) ( )
4
81
81 2 3 3 2 2
4
1
2 4 2 log 3
2 log
9
1
3 log
4
2 3 4 2
3
2
= = = =

lo


2. Diketahui a 8 log
5
= , nyatakan bentuk-bentuk berikut dalam a!
a.
5 log
2

Jawab:









b.
8
1
log
5

Jawab:






4
1 . 4
a log . b log . 4
b a
=
=
=
a
3
5 log
3
a
1
5 log
2 log
1
5 log
3
a
2 log
a 2 log . 3
a 2 log
a 8 log
2
2
5
2
5
5
3 5
5
=
=
=
=
=
=
=
2 log . 3 2 log
5 3 5
=

a
3
a
3.
=
=
3.
7 log 5 3 7 log
2 25
) 5 ( 125 = =
7 log
2
1
3
5
5


=
2
3
7 log
) 5 (
5

=
3
2
3
7 7 =
= 7 7

4.
x x 2 1 1
3 2

=
x x 2 1 1
3 log 2 log

=
2 log ) 1 ( x = 3 log ) 2 1 ( x
2 log 2 log x = 3 log 2 3 log x
3 log 2 2 log x x + = log 3 + log 2
x (log 2 + 2 log 3) = log ( 3 . 2)


















LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 4
LOGARITMA

- Indikator:
1. Menyelesaikan soa-soal yang menggunakan sifat-sifat logaritma yang
sudah diberikan
- Petunjuk Pengerjaan:
2. Tentukan ketua kelompok.
3. Tulis nama kelompok dan anggota kelompokmu.
4. Ketua kelompok membagi soal secara acak kepada semua anggota
kelompok.
5. Setiap siswa yang mendapat soal yang sama bertemu untuk berdiskusi dan
memahami bersama soal yang diperoleh dengan membentuk kelompok
belajar yang baru.
6. Setiap kelompok belajar yang baru membahas dan mengisi titik-titik yang
terdapat di LKS.
7. Setelah selesai membahas soal, semua siswa kembali ke kelompok asal.
8. Di kelompok asal, setiap siswa menuliskan jawabannya di kertas folio dan
mempresentasikan kepada semua anggota kelompok asalnya.
9. Ketua kelompok memastikan semua anggota dalam kelompok dapat
memahami dan menyelesaikan semua soal.
10. Setelah presentasi di depan kelas, semua hasil diskusi dikumpulkan.










SOAL!

Anggota :
1.
2.
3.
4.

1. Jika a dan b adalah bilangan-bilangan real positif yang lebih besar dari 1,
tunjukkan bahwa 0 log log
1
= + b b
a
a
.
( ) 0 ... log ... ... log ... log ... log log log
... ... ... ...
1
. . .
= + = + = + b b
a
a
, terbukti.
2. Diketahui a = 3 log
2
dan b = 5 log
2
, nyatakan tiap-tiap bentuk berikut
dalam a dan b.
a. 50 log
6
b. 20 log
18

a.
( )
( ) ... ...
... ...
... ... log
... ... log ...
2 log 3 log
2 log 5 log
... ... log
... ... log
6 log
50 log
2
2
2 2
2 2 2
+
+
=
+
+
=
+
+
=

=
b.
( )
( ) 1 2
... ...
2 log ... log
5 log ... log
... ... log
... ... log
18 log
20 log
2 ... 2
2 ... 2
...
...
+
+
=
+
+
=

=
a

3.
3 log 2
2 log 3
2
1
log 3
3 log 2
2
3
27 16 +
=
3
2
2
1
3
...
...
+
=
...
...
...
...
... +
=
...
... ... ... +

=
...
...


=
...
...
...

4. Hitunglah
a.
5
log7
25 =
...) log ...(
. . .
5
= ( )
...
... log
. . .
5
= ( )
...
7
=
b.
( )
5 5
2. log3 3. log 2
5
+
=
( )
. . . . . . . . .
2 log 3 log ...
5
+

=
( ) ... ... log ...
. . .
5
X

=
. . . . .
... log
5
` = ... 24
...
=





















KUNCI JAWABAN SOAL PERTEMUAN 4

1. Jika a dan b adalah bilangan-bilangan real positif yang lebih besar dari 1,
tunjukkan bahwa 0 log log
1
= + b b
a
a
.
Jawab : ( ) 0 log 1 log log log log log
1
1
= + = + = +

b b b b b b
a a a a
a
a
, terbukti.
2. Diketahui a = 3 log
2
dan b = 5 log
2
, nyatakan tiap-tiap bentuk berikut
dalam a dan b.
a. 50 log
6
b. 20 log
18

Jawab :
a.
( )
( ) 1
1 2
1 3 log
1 5 log 2
2 log 3 log
2 log 5 log
2 3 log
2 25 log
6 log
50 log
2
2
2 2
2 2 2
+
+
=
+
+
=
+
+
=

=
a
b

b.
( )
( ) 1 2
2
2 log 3 log
5 log 2 log
2 3 log
5 2 log
18 log
20 log
2 2 2
2 2 2
2
2
+
+
=
+
+
=

=
a
b

3.
3 log 2
2 log 3
2
1
log 3
3 log 2
2
3
27 16 +
=
3
2
2
1
3
3
4
+

=
3
2
8
1
81 +
=
24
16 3 1944 +

=
24
1931

=
24
11
80

4. Jawab
a.
5
log7
25 =
) 7 log .( 2
5
5

= ( )
. 2
7 log
5
5
= ( )
. 2
7
= 49
b.
( )
5 5
2. log3 3. log 2
5
+
=
( )
3 5 5
2 log 3 log . 2
5
+

=
( ) 8 3 log 2
5
5
X

=
2 5
24 log
5

` = 576 24
2
=
























LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 1
LOGARITMA

- Indikator:
1. Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya.
2. Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan:
1. Setiap kelompok mendiskusikan soal-soal pada LKS.
2. Setiap siswa mengisi titik-titik pada LKS.
3. Setelah selesai siswa menuliskan pertanyaan yang belum dipahami seputar
materi atau pembelajaran pada sepotong kertas yang telah dibagikan.
4. Edarkan kertas itu searah jarum jam (untuk setiap kelompok) ketika kertas
tersebut beredar kepada siswa berikutnya, dia harus membaca dan
memberikan tanda ceklis (V) pada kertas yang berisi pertanyaan yang juga
menjadi permasalahan baginya;
5. Ketika masing-masing kertas sudah kembali kepada penulisnya, setiap
orang telah membaca semua pertanyaan yang muncul di dalam kelas.
Sampai disini identifikasi pertanyaan yang menerima paling banyak tanda
ceklis (V). Responlah setiap pertanyaan ini dengan:
(i) Segera berikan jawaban singkat
(ii) Menunda pertanyaan pada waktu yang tepat dalam pembelajaran
(iii) Memberi tahu mereka bahwa pertanyaan tidak dijawab semuanya.
6. Mintalah beberapa siswa secara sukarela berbagi penjelasan tentang
pertanyaan mereka sekalipun tidak menerima tanda ceklis (v) terbanyak;
7. Kumpulkan kertas tersebut karena mungkin di dalamnya ada pertanyaan
yang akan direspon pada pelajaran yang akan datang.





LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 2
LOGARITMA

- Indikator:
1. Membaca tabel logaitma
2. Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma.
3. Membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan:
1. Setiap kelompok mendiskusikan soal-soal pada LKS.
2. Setiap siswa mengisi titik-titik pada LKS.
3. Setelah selesai siswa menuliskan pertanyaan yang belum dipahami seputar
materi atau pembelajaran pada sepotong kertas yang telah dibagikan.
4. Edarkan kertas itu searah jarum jam (untuk setiap kelompok) ketika kertas
tersebut beredar kepada siswa berikutnya, dia harus membaca dan
memberikan tanda ceklis (V) pada kertas yang berisi pertanyaan yang juga
menjadi permasalahan baginya;
5. Ketika masing-masing kertas sudah kembali kepada penulisnya, setiap
orang telah membaca semua pertanyaan yang muncul di dalam kelas.
Sampai disini identifikasi pertanyaan yang menerima paling banyak tanda
ceklis (V). Responlah setiap pertanyaan ini dengan:
i. Segera berikan jawaban singkat
ii. Menunda pertanyaan pada waktu yang tepat dalam pembelajaran
iii. Memberi tahu mereka bahwa pertanyaan tidak dijawab semuanya.
6. Mintalah beberapa siswa secara sukarela berbagi penjelasan tentang
pertanyaan mereka sekalipun tidak menerima tanda ceklis (v) terbanyak;
7. Kumpulkan kertas tersebut karena mungkin di dalamnya ada pertanyaan
yang akan direspon pada pelajaran yang akan datang.




LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 3
LOGARITMA

- Indikator:
1. Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma.
2. Membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan:
1. Setiap kelompok mendiskusikan soal-soal pada LKS.
2. Setiap siswa mengisi titik-titik pada LKS.
3. Setelah selesai siswa menuliskan pertanyaan yang belum dipahami seputar
materi atau pembelajaran pada sepotong kertas yang telah dibagikan.
4. Edarkan kertas itu searah jarum jam (untuk setiap kelompok) ketika kertas
tersebut beredar kepada siswa berikutnya, dia harus membaca dan
memberikan tanda ceklis (V) pada kertas yang berisi pertanyaan yang juga
menjadi permasalahan baginya;
5. Ketika masing-masing kertas sudah kembali kepada penulisnya, setiap
orang telah membaca semua pertanyaan yang muncul di dalam kelas.
Sampai disini identifikasi pertanyaan yang menerima paling banyak tanda
ceklis (V). Responlah setiap pertanyaan ini dengan:
i. Segera berikan jawaban singkat
ii. Menunda pertanyaan pada waktu yang tepat dalam pembelajaran
iii. Memberi tahu mereka bahwa pertanyaan tidak dijawab semuanya.
6.Mintalah beberapa siswa secara sukarela berbagi penjelasan tentang
pertanyaan mereka sekalipun tidak menerima tanda ceklis (v) terbanyak;
7.Kumpulkan kertas tersebut karena mungkin di dalamnya ada pertanyaan
yang akan direspon pada pelajaran yang akan datang.





LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 4
LOGARITMA

- Indikator:
1. Menyelesaikan soa-soal yang menggunakan sifat-sifat logaritma yang
sudah diberikan.
- Petunjuk Pengerjaan:
3. Setiap kelompok mendiskusikan soal-soal pada LKS.
1. Setiap siswa mengisi titik-titik pada LKS.
2. Setelah selesai siswa menuliskan pertanyaan yang belum dipahami seputar
materi atau pembelajaran pada sepotong kertas yang telah dibagikan.
3. Edarkan kertas itu searah jarum jam (untuk setiap kelompok) ketika kertas
tersebut beredar kepada siswa berikutnya, dia harus membaca dan
memberikan tanda ceklis (V) pada kertas yang berisi pertanyaan yang juga
menjadi permasalahan baginya;
4. Ketika masing-masing kertas sudah kembali kepada penulisnya, setiap
orang telah membaca semua pertanyaan yang muncul di dalam kelas.
Sampai disini identifikasi pertanyaan yang menerima paling banyak tanda
ceklis (V). Responlah setiap pertanyaan ini dengan:
iv. Segera berikan jawaban singkat
v. Menunda pertanyaan pada waktu yang tepat dalam pembelajaran
vi. Memberi tahu mereka bahwa pertanyaan tidak dijawab semuanya.
5.Mintalah beberapa siswa secara sukarela berbagi penjelasan tentang
pertanyaan mereka sekalipun tidak menerima tanda ceklis (v) terbanyak;
6.Kumpulkan kertas tersebut karena mungkin di dalamnya ada pertanyaan
yang akan direspon pada pelajaran yang akan datang.






LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 1
LOGARITMA

- Indikator:
1. Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya.
2. Melakukan operasi aljabar dalam bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan
Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar
SOAL

Isilah titik-titik dinawah ini dengan benar!

1. Nyatakan bentuk logaritma ini ke bentuk eksponen!
a.
3 64 log
4
=
...... 4
.......
=
b.
5
32
1
log
2
1
=

........
2
1
5
=
|
.
|

\
|

2. Nyatakan bentuk eksponen di bawah ini ke bentuk logaritma!
a. 3
4
= 81
... ... log
3
=
b.
64
1
2
6
=

........ ......
2
=
3. Hitung nilai logaritma di bawah ini!
a. 343 log
7

..... 7 7
7 log ....... log =

.....
1 . 3
=
=

b.
243
1
log
3

....
3 3
3
1
log
....
1
log =



4. Tentukan nilai a yang memenuhi persamaan di bawah ini!
a.
4 16 log
a
=





b.
3
log 243 = a
.... ......
3
=
















.....
.....
3 log
5 3
=
=
=

4 log16
a
=
...... a
.... a
16 a
4 4
4
=
=
=
.....
..... 3
.... 3
=
=
=
a
a
a

LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 2
LOGARITMA

- Indikator:
1. Membaca tabel logaitma
2. Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma.
3. Membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan:
Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar


SOAL!
Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar:

1. Dengan menggunakan sifat-sifat logaritma, sederhanakan bentuk-bentuk
berikut!
a.
3
log 81 +
3
log
|
.
|

\
|
27
1
=
...
log
|
.
|

\
|
...
...
... X
=
...
log
= .
b.
7
log 7 +
7
log 49 =
....
log ( X )
=
.....
log
=..

2. a.
3
log 9
3
log
|
.
|

\
|
3
1
=
...
log
|
|
|
|
.
|

\
|
...
...
...

=
...
log
= .
b.jika
2
log 5 = x, maka
4
log 125 =
4 log
125 log

=
...
...
... log
... log

=
... log ...
... log ... X

=
...
...
2
log=
...
...
x
3. a. ( ) ( )
... ... log ... log
... ... log ... ... ... log
... log ... log ... log 3 log 4 log 12 log
... ... ... ...
... ...
... ... ... 2 2 2 2 2
2 2
= = =
= =
+ = +
x

b.
3
log 2
3
=
... log
... log
...

=
... log
... log ...

=
( )
...
... ...

= ...

4. a. Log x
4
- log x
3
+ log x
1
= ...xlog...- ...xlog...+...log...
= (...)log...
= ...xlog...
= ...
b.
6
log 9 +
6
log 8 -
6
log 2 =
...
log (x)
=
...
log ()
=
...
log
...

=x
...
log
=





LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 3
LOGARITMA

- Indikator:
Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma.
4. Membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk logaritma.

- Petunjuk Pengerjaan:
Isilah titik-titik dibawah ini
SOAL!
1. Dengan menggunakan sifat-sifat logaritma, sederhanakan bentuk-bentuk
berikut!
a.
a log .
b
1
log
b
4
a


... log x ... log a log .
b
1
log
... ... ... b
4
a
=


b. ( ) ( )
...
...
81 2 ... 3 2 2
...
...
... 4 ... log ... log
2 log
9
1
3 log
4
2 3 . . . 2
3
2
= = = =



2. Diketahui a 8 log
5
= , nyatakan bentuk-bentuk berikut dalam a!
a.
5 log
2








...
... ...X.
... log . ... log . ...
... ...
=
=
=
....
.....
5 log
....
a
1
5 log
2 log
1
5 log
....
a
2 log
a 2 log . ....
a ..... log
a 8 log
2
2
5
2
5
5
3 5
5
=
=
=
=
=
=
=

b.
8
1
log
5





3.
7 log 5 3 7 log
2 25
) 5 ( 125 = =
... log
2
1
3
5
...


=
2
3
... log
) (...
5

=
...
2
3
... 7 =
= .

4.
x x 2 1 1
3 2

=
... ...
... log ... log =
... log (...) = ... log (...)
... log ... log ... = ... log 2 ... log x
... log 2 ... log ... x + = log 3 + log 2
x (log 2 + 2 log 3) = log ( x)










2 log .... 2 log
5 3 5
=

.....
...
a
3.
=
=
LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN 4
LOGARITMA

- Indikator:
1. Menyelesaikan soa-soal yang menggunakan sifat-sifat logaritma yang
sudah diberikan.
- Petunjuk Pengerjaan:
Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar
SOAL!
Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar:

1. Jika a dan b adalah bilangan-bilangan real positif yang lebih besar dari 1,
tunjukkan bahwa 0 log log
1
= + b b
a
a
.
( ) 0 ... log ... ... log ... log ... log log log
... ... ... ...
1
. . .
= + = + = + b b
a
a
, terbukti.
2. Diketahui a = 3 log
2
dan b = 5 log
2
, nyatakan tiap-tiap bentuk berikut
dalam a dan b.
a. 50 log
6
b. 20 log
18

a.
( )
( ) ... ...
... ...
... ... log
... ... log ...
2 log 3 log
2 log 5 log
... ... log
... ... log
6 log
50 log
2
2
2 2
2 2 2
+
+
=
+
+
=
+
+
=

=
b.
( )
( ) 1 2
... ...
2 log ... log
5 log ... log
... ... log
... ... log
18 log
20 log
2 ... 2
2 ... 2
...
...
+
+
=
+
+
=

=
a

3.
3 log 2
2 log 3
2
1
log 3
3 log 2
2
3
27 16 +
=
3
2
2
1
3
...
...
+
=
...
...
...
...
... +
=
...
... ... ... +

=
...
...

4. Hitunglah
a.
5
log7
25 =
...) log ...(
. . .
5
= ( )
...
... log
. . .
5
= ( )
...
7
=
b.
( )
5 5
2. log3 3. log 2
5
+
=
( )
. . . . . . . . .
2 log 3 log ...
5
+

=
( ) ... ... log ...
. . .
5
X

=
. . . . .
... log
5
` = ... 24
...
=