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plano II Bimestre 2012 5º ano

plano II Bimestre 2012 5º ano

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08/11/2013

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Escola Raymundo Lemos de SantanaCRE ITAPUÃ
Professores
: Cristiane e Simone
Série:
Ano
: 5º A, B e C
Turnos:
Matutino e Vespertino
IIBimestre – 2012
Campo do conhecimento:
Língua PortuguesaPeríodo:PLANO BIMESTRALEIXO/COMPETÊNCIASHABILIDADESCONTEÚDOSSITUAÇÃODIDÁTICARECURSOSAVALIAÇÃOLinguagem oral
 
Análise sobre fatosvivenciados ouveiculados pelosmeios decomunicação atravésde debates, fazendocolocações eaceitando o ponto devista do outro.
5H2
. Fazer asíntese de umtexto ouvido, apartir da idéiaprincipal;
5H6
. Analisaropiniões própriase dos colegassobre fatosvivenciados ouvinculados pelosmeios decomunicação;
5H10
.Participarativamente deprodução detextos coletivos;. Leitura oral individual ecoletiva;. Produção de textosinformativos ( cartazes,folder, slogan, etc.) e textooral (debate). Modalidades textuais: Jornalísticos, narrativos,contos infanto-juvenis,história em quadrinhos etexto instrucional (bula);. Adjetivo, Grau do Adjetivoe Locução adjetiva;. Sinônimo e Antônimo;. Conotação e Denotação;. Numerais;. Pronomes pessoais e de. Atividadesindividuais eem grupo;. Atividadesescritas;. Leiturasdiversas;. Aulaexpositiva;. Exibão defilmes, música;. Estudo. Livrosdidáticos;. Livrosparadidáticos;. Revistas;. Jornais;. Cartazes;. Dicionário;. Avaliaçãoprocessual pormeio daobservação ecorreção de:.Atividadesescritas eorais;. Prova finalda unidade
 
Práticas de Leitura
Leitura atribuindosentido,coordenando texto econtexto (ler nasentrelinhas e além daslinhas), interpretando amensagem do texto,identificando a idéia
5H11
. Perceberdiferenças na falade pessoas deoutras regiões oude outras épocas;
5H1
. Comentar ostextoscriticamente,emitindo suaopinião;
5H5
. Ler paratratamento;. Silaba tônica;. Ortografia (RR, s x z, maue mal);. Uso do dicionário;Projeto Viajando por umBrasilMulticultural(Interdisciplinaridade com os textos dasdemais disciplinas esituões problemas,abordando leitura,compreensão einterpretação).dirigido;. Ciranda delivros;. Brincadeirasdirigidas.Confecção decartazes;. Exposição;.Músicas;. Pesquisas emdicionário. TV e DVD;. Data show. Som;. Papel,tesoura,cola, lápis,borracha,canetas,tinta, isopor,papelão, etc
 
 principal e a temática a partir da análise de personagens e situações.
Práticas deprodução detextos
Produção de textos,considerando odestinatário, ascaracterísticas do gênero,utilizando estratégias de: planejar o que escrever,redigir rascunhos, revisar ecuidar da apresentação;
Análise e reflexãosobre a língua
buscarinformações(argumentar,resolver umproblema,pesquisar, etc);
5H11
. Leroralmente textosnarrativos,respeitando aentonação,pausas eimprimindoexpressividade aotexto;
5H12
. Relacionarcoerentementetexto verbal e nãoverbal (imagem,texto jornalístico,nocia, históriaem quadrinho);

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