Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
OCTAVO.departamento de Ingles. SOCIAL STUDIES. Segundo Periodo 2012

OCTAVO.departamento de Ingles. SOCIAL STUDIES. Segundo Periodo 2012

Ratings: (0)|Views: 708 |Likes:
Published by yairherrera

More info:

Published by: yairherrera on Apr 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/10/2012

pdf

text

original

 
 
Segundo Periodo Boston International School Yair Herrera F Social Studies: Eighth Grade 1
BOSTON INTERNATIONAL SCHOOLPLANEADOR DEL SEGUNDO PERIODO 2012ASIGNATURA:
Social Studies
Profesor:
Yair Herrera F
Curso:
Octavo
Duración del periodo:
Abril 9 a Junio 22, 2012
INDICADORES EJES TEMÁTICOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS
1. Los estudiantes discutirán lascaracterísticas de "The Roman Empire"para debatir su impacto histórico einterpretar como estos llegan hasta hoy.1.1. Los estudiantes presentarán todaslas consultas, actividades y tareasconsignadas en su cuaderno en elmomento solicitado.- El imperio Romano Lectura "The Roman Empire"ejercicios de opción múltiples,análisis, sinónimos yantónimos.- Análisis de mapasrelacionados con el tema.- Elaboración de una lista devocabulario especifico queincluye definición en ingles,sinónimos y antónimos.- Interpretación de videosbasados en la temática.* Examen escrito.* Revisión de cuaderno( con todas las actividades diseñadaspara este indicador)* Participación en clase (juegode preguntas y respuestas)PROYECTO* Los estudiantes presentarán unaconsulta acerca de como el ImperioRomano fue influenciado por nuestroseñor Jesucristo .DURACIÓN:10 - 15 minutos máximo.FECHA DE ENTREGA:16 y 17 de junio, 2012Grupo: 3 PersonasSocial studies Grade 6 bySteck and VaughnPagina web:http://www.metmuseum.org/search-results?ft=roman+empire&pg=1&cat=Generalhttp://www.roman-empire.net/ FAVORCOPIAR EL LINK EN SUBUSCADORPREDILECTO.
 
 
Segundo Periodo Boston International School Yair Herrera F Social Studies: Eighth Grade 2
INDICADORES
 
EJES TEMTICOS
 
ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
 
RECURSOS
 2. Los estudiantes discutirán lascaracterísticas de "The middle ages"para debatir su impacto histórico einterpretar como estos llegan hasta hoy.2.1. Los estudiantes presentarán todaslas consultas, actividades y tareasconsignadas en su cuaderno en elmomento solicitado.- La edad media Lectura "The middle ages"ejercicios de opción múltiples,análisis, sinónimos yantónimos.- Análisis de mapasrelacionados con el tema.- Elaboración de una lista devocabulario especifico queincluye definición en ingles,sinónimos y antónimos.- Interpretación de videosbasados en la temática.* Examen escrito.* Revisión de cuaderno ( con todas lasactividades diseñadas para esteindicador)* Participación en clase (juegode preguntas y respuestas)PROYECTO* Los estudiantes presentarán un juegos de preguntas que permitaconsolidar los conocimientos acercade la edad media y como se vivió elcristianismo en esa época .DURACIÓN:10 - 15 minutos máximo.FECHA DE ENTREGA:7 y 8 de mayo, 2012Grupo: 4 PersonasSocial studies Grade 6 bySteck and VaughnPagina web:http://www.kyrene.org/schools/brisas/sunda/ma/mahome.htmFAVOR COPIAR EL LINKEN SU BUSCADORPREDILECTO.
 
 
Segundo Periodo Boston International School Yair Herrera F Social Studies: Eighth Grade 3
INDICADORES EJES TEMTICOS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUATIVAS RECURSOS
3. Los estudiantes discutirán lascaracterísticas de "early modernEurope" para debatir su impactohistórico e interpretar como estosllegan hasta hoy.3.1. Los estudiantes presentarán todaslas consultas, actividades y tareasconsignadas en su cuaderno en elmomento solicitado.- Historia de los principios de laera moderna Europea.Lectura "Early ModernEurope" ejercicios de opciónmúltiples, análisis, sinónimos yantónimos.- Análisis de mapasrelacionados con el tema.- Elaboración de una lista devocabulario especifico queincluye definición en ingles,sinónimos y antónimos.- Interpretación de videosbasados en la temática.* Examen escrito.* Revisión de cuaderno ( con todas lasactividades diseñadas para esteindicador)* Participación en clase (juegode preguntas y respuestas)PROYECTO* Los estudiantes presentarán uncuadro comparativo entre la edadmedia y las primeras etapas de laEuropa Moderna, con ayuda deimágenes, que permita consolidar losconocimientos acerca de Europa ycomo se vivió el cristianismo en esaépoca .DURACIÓN:20 minutos máximo.FECHA DE ENTREGA:28 y 29 de Mayo, 2012Grupo: 5 PersonasSocial studies Grade 6 bySteck and VaughnPagina web:http://www.youtube.com/watch?v=6o61g2i4QTo&feature=relatedFAVOR COPIAR EL LINKEN SU BUSCADORPREDILECTO.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->