Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rancangan Pengajaran Harian

Rancangan Pengajaran Harian

Ratings: (0)|Views: 373|Likes:
Published by suziana_alias6285

More info:

Categories:Types, Research, Genealogy
Published by: suziana_alias6285 on Apr 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/20/2013

pdf

text

original

 
Rancangan Pengajaran HarianTarikh/Hari : 30Mac.2012 Masa : 8.30-9.00 pagiKelas : 5 Bestari Bil Murid: 25 orangMata Pelajaran : Bahasa MelayuTajuk : Buah Seribu Khasiat.Objektif : Pada akhir mata pelajaran,murid dapat :-1)
 
Membina sekurang-kurangnya 5 ayat tanya menggunakan struktur ayatyang betul.2)
 
90% murid dapat menerangkan teks yang dibaca secara ringkasmenggunakan ayat sendiri.Pengetahuan : Murid pernah melihat buah naga dijual di tepi jalan dan pasar malam.Sedia adaKonsep : Dalam ayat tanya,tanda tanya mesti diletakkan di akhir ayat.Bahan : Buah naga,buku teks,buku latihan.Nilai :KerajinanKemahiran : Fokus utama : 8.2 Aras 1(i)Fokus Sampingan :5.2 Aras 3(i)Langkah/MasaIsiPelajaranAktiviti Pengajaran Pembelajaran CatatanAktiviti Guru Aktiviti MuridSet Induksi(4 minit)Tajuk:BuahSeribuKhasiat1.Guru menunjukkanbungkusan dan muriddiminta menekanya2.Guru memberikanklu apabila muridmenjawab tidak tepat-berbetuk bulat-boleh dimakan1.Murid meneka objek yangterdapat dalam bungkusandan memberi pelbagai jawapan iaitubola,kuih,duit,kain.2.Murid memberi jawapaniaitu buah limau,buahepal,buah tembikai dan lain-lain.
 
3.Guru mengeluarkanobjek dan menyuruhmuridmenamakannya.3.Murid memberikan jawapan buah naga.Langkah 1(4 minit)Bersoal jawabtentangbuah naga1.Guru menyoalbeberapa perkaraberkaitan denganbuah naga iaitu :a) Siapakah yangpernah makan buahnagab) Apakah rasa buahnaga ?c) Dimanakah kamubiasa melihat buahnaga ini ?d) Selain dimakanmentah,apakahkegunaan lainbuah ini ?e) Bagaimanakah buahini di tanam ?1.Murid mengangkat tanganmenandakan merekapernah makan buah naga.2. Murid menjawab soalanyang dikemukakan olehguru.Langkah 2(10 minit)Membacateks1.Guru memintamurid membacapetikan bertajuk
“Buah Seribu Khasiat “
 dengan sebutan danintonasi yang betul.2.Semua muridmembaca petikan daribuku teks.3. Guru memintamurid menerangkanteks menggunakanayat sendiri.1. Murid membacapetikan.2.
 
Murid menerangkanteks menggunakanayat sendiri.Langkah 3(6 minit)Membinaayat tanya1. Guru mengarahkanmurid menggaris ayattanya yang terdapatdalam teks.2. Guru memintamurid membaca ayattanya yang telahdigaris.3.Guru mengarahmurid membinaseberapa banyak ayattanya berdasarkanpetikan itu.
 
Langkah 4(3 minit)Menulisayat tanya1.Guru mengarahkanmurid membina 5ayat tanya di dalambuku latihan .2. Guru membimbingdua orang muridmembina ayat tanya.1. Murid membina ayattanya seperti mana yangdiarah oleh guru.2. Dua orang muridmembina ayat tanya denganbimbingan guru.Penutup(3 minit)Bercerita 1.Guru memintamurid bercerita secararingkas tentangkeenakan buah naga.1.Beberapa orang muridbercerita tentang keenakanbuah naga.Didik hibur.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->