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Universidade Aberta do Nordeste

deste fascculo. Cpia no proibida a duplicao ou reproduo

e Ensino a Distncia so marcas regist

radas da Fundao Demcrito Rocha

autorizada Crime.

orientaes gerais
1

 2010 by Edies Demcrito Rocha

Fundao Demcrito Rocha Universidade Aberta do Nordeste

Presidente Luciana Dummar Coordenao da Universidade Aberta do Nordeste Srgio Falco Coordenao do Curso Slvio Mota Coordenao Editorial Elosa Vidal Coordenao Acadmico-Administrativa Ana Paula Costa Salmin Coordenao de Design Grco Deglaucy Jorge Teixeira Projeto Grco e Capas Mikael Baima Suzana Paz Welton Travassos Editorao Eletrnica Mikael Baima Welton Travassos Ilustraes Suzana Paz Reviso Wilson Pereira da Silva

P739

O povo no Enem /Mota, Slvio Henrique Arajo... [et.al] Fortaleza: Fundao Demcrito Rocha /Universidade Aberta do Nordeste , 2010. 272 p. (Curso em 17 Fascculos) ISBN 978-85-7529-458-1 Em parceria com Colgio 7 de setembro I. Enem II. Educao III. Ensino a Distncia IV. Ttulo V. Lima Filho, Jos Juarez CDU 37.018.43

Todos os direitos desta edio reservados UNIVERSIDADE ABERTA DO NORDESTE Av. Aguanambi, 282 - Joaquim Tvora - 60.055-402 - Fortaleza - Cear - Brasil Fones: (85) 3255-6327 / 3255-6328 / 3255-6343 / Fax: (85) 3255-6271 Site: www.fdr.com.br E-mail: uane@fdr.com.br

Apresentao
A educao brasileira tem sofrido profundas e signicativas mudanas nos ltimos anos. Desde que o modelo de avaliao do Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem) interdisciplinar e com nfase na relao dos contedos com a realidade dos alunos ganhou espao entre as escolas e conquistou a preferncia de muitos educadores, o antigo currculo enciclopdico e pautado na memorizao mostrou que est com os dias contados. Da primeira edio em 1998 a esta ltima (sem dvida a mais polmica), o exame promoveu grandes transformaes na forma como enxergamos e fazemos educao no pas. As instituies de ensino superior passaram a us-lo como parte de seus processos seletivos e, mais recentemente, algumas decidiram empreg-lo em substituio total a seus antigos vestibulares. Em 2004, com a criao do ProUni, as universidades particulares zeram dele critrio nico para seleo dos alunos que concorrem s bolsas. O Enem foi criado para aferir e valorizar as competncias e habilidades bsicas desenvolvidas, transformadas e fortalecidas com a mediao da escola. Mais at que o contedo puro e simples: na hora do teste, no interessa se o aluno tem na ponta da lngua o signicado de prosopopeia ou catacrese innitamente mais importante que ele consiga ler e compreender plenamente o sentido do texto com o qual ser confrontado. Anal, os conhecimentos so construdos por estruturas mentais que vo muito alm da memria. verdade que ela de fundamental importncia para que consigamos desenvolver essas estruturas, mas, sozinha, a memria no consegue formar alunos capazes de compreender o mundo extremamente complexo com o qual convivem diariamente, composto por rpidas e constantes transformaes sociais, econmicas e tecnolgicas. Mais do que reter um grande universo de dados, o estudante (ou qualquer um de ns) precisa saber reetir acerca dos valores, atitudes e conhecimentos que pautam sua vida em sociedade. A matriz que estrutura o Enem foi montada justamente em observao a isso: as teorias, as leis, o espao geogrco, a tica, a poltica e os meios de comunicao (alguns dos temas centrais para a construo do conhecimento) esto todos l, ano aps ano, traduzidos em questes do exame e devidamente transformados em conceitos formais das cincias. A Universidade Federal do Cear (UFC) e o Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Cear (IFCE) anunciaram recentemente que o Enem ser utilizado como processo seletivo dos cursos de graduao em 2011. A UFC usar para 100% das vagas e o IFCE para 40%. Ou seja, os estudantes cearenses, para conquistar vagas nas duas instituies federais, tero que mostrar suas competncias e habilidades no Enem, participando do Sistema de Seleo Unicada (Sisu) e concorrendo no mbito nacional. O Colgio 7 de Setembro e a Fundao Demcrito Rocha, cientes de sua responsabilidade social e educacional com a populao cearense, conceberam o projeto O POVO no Enem visando socializar e ampliar oportunidades para os jovens estudantes que se deparam com esse novo desao. A excelente preparao do corpo tcnico do Colgio 7 de Setembro - associada experincia da Fundao Demcrito Rocha, por meio da Universidade Aberta no Nordeste (UANE), sero colocadas disposio de estudantes das escolas pblicas e privadas e dos egressos do ensino mdio, na busca por vagas na UFC e no IFCE.
Silvio Mota Supervisor Geral de Pr-Universitrio do Colgio 7 de Setembro

1. Objetivos
Disponibilizar materiais didticos que orientem os estudantes no novo modelo de prova do Enem, adotado como processo seletivo para admisso dos cursos de graduao da UFC e IFCE. Colaborar com a preparao dos egressos e alunos do Ensino Mdio para obteno de uma vaga em cursos de graduao nas Instituies de Ensino Superior que adotaram o Enem como processo seletivo. Contribuir para a melhoria da qualidade da educao pblica cearense. No primeiro dia, com quatro horas e meia de durao, o aluno responde s 90 questes de Cincias Humanas e Cincias da Natureza. No segundo dia, com cinco horas e meia de durao, o estudante responde s 90 questes das outras duas reas e elabora uma Redao. As questes so elaboradas com base na Matriz de Referncia para o Enem, publicada pelo Ministrio da Educao em maio de 2009. A matriz descreve cinco eixos cognitivos que so comuns s quatro reas do conhecimento e redao e pressupostos de amplo domnio para aqueles que concluem o Ensino Mdio, que so: I. Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Lngua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemtica, artstica e cientca e das lnguas espanhola e inglesa. II. Compreender fenmenos (CF): construir e aplicar conceitos das vrias reas do conhecimento para a compreenso de fenmenos naturais, de processos histrico-geogrcos, da produo tecnolgica e das manifestaes artsticas. III. Enfrentar situaes-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informaes representados de diferentes formas para tomar decises e enfrentar situaes-problema. IV. Construir argumentao (CA): relacionar informaes, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponveis em situaes concretas para construir argumentao consistente. V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaborao de propostas de interveno solidria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. As questes so corrigidas pela Teoria da Resposta ao Item (TRI), sistema que atribui pesos diferentes, ou seja, questes mais difceis tm pontuao maior do que as outras questes consideradas mais fceis.

2. Pblico-alvo
Alunos regularmente matriculados no Ensino Mdio nas escolas pblicas e privadas. Alunos que esto cursando Educao de Jovens e Adultos. Concludentes do Ensino Mdio que vo se submeter a processo seletivo em Instituio de Ensino Superior.

3. A Prova do novo Enem

O novo Enem constitudo por um conjunto de 4 provas, com 180 questes e uma redao aplicadas em dois dias. Os principais focos das provas do Enem so a interdisciplinaridade e a contextualizao. O exame, no entanto, exige tambm domnio dos contedos trabalhados no Ensino Mdio. Cada prova envolve uma rea de conhecimento e consta de 45 questes, sendo que a rea de Linguagens e Cdigos tem tambm uma Redao. As reas de conhecimento so as seguintes: Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias: envolve conhecimentos de Lngua Portuguesa, Literatura e Lngua Estrangeira Moderna (ingls e espanhol). Matemtica e suas Tecnologias. Cincias Humanas e suas Tecnologias, com questes de Geograa, Histria, Filosoa e Sociologia. Cincias da Natureza e suas Tecnologias, que avalia conhecimentos de Fsica, Qumica e Biologia.

4. Matrizes de Referncia do novo Enem

Para cada rea de conhecimento do Enem foi denida um conjunto de competncias e habilidades passveis de serem exploradas nas questes das provas, como mostram os quadros a seguir.
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias 1. Aplicar as tecnologias da comunicao e da informao na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. 2. Conhecer e usar lngua(s) estrangeira(s) moderna(s) como instrumento (s) de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais. 3. Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a prpria vida, integradora social e formadora da identidade. 4. Compreender a arte como saber cultural e esttico gerador de signicao e integrador da organizao do mundo e da prpria identidade. 5. Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, funo, organizao, estrutura das manifestaes, de acordo com as condies de produo e recepo. 6. Compreender e usar os sistemas simblicos das diferentes linguagens como meios de organizao cognitiva da realidade pela constituio de signicados, expresso, comunicao e informao. 7. Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestaes especcas. 8. Compreender e usar a lngua portuguesa como lngua materna, geradora de signicao e integradora da organizao do mundo e da prpria identidade. 9. Entender os princpios, a natureza, a funo e o impacto das tecnologias da comunicao e da informao na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do conhecimento, associando-o aos conhecimentos cientcos, s linguagens que lhes do suporte, s demais tecnologias, aos processos de produo e aos problemas que se propem solucionar.

A linguagem da tirinha revela: a) o uso de expresses lingusticas e vocabulrio prprios de pocas antigas. b) o uso de expresses lingusticas inseridas no registro mais formal da lngua. c) o carter coloquial expresso pelo uso do tempo verbal no segundo quadrinho. d) o uso de um vocabulrio especco para situaes comunicativas de emergncia. e) a inteno comunicativa dos personagens: a de estabelecer a hierarquia entre eles. Resposta C

Matemtica e suas Tecnologias 1. Construir signicados para os nmeros naturais, inteiros, racionais e reais. 2. Utilizar o conhecimento geomtrico para realizar a leitura e a representao da realidade e agir sobre ela. 3. Construir noes de grandezas e medidas para a compreenso da realidade e a soluo de problemas do cotidiano. 4. Construir noes de variao de grandezas para a compreenso da realidade e a soluo de problemas do cotidiano. 5. Modelar e resolver problemas que envolvem variveis socioeconmicas ou tcnico-cientcas, usando representaes algbricas. 6. Interpretar informaes de natureza cientca e social obtidas da leitura de grcos e tabelas, realizando previso de tendncia, extrapolao, interpolao e interpretao. 7. Compreender o carter aleatrio e no-determinstico dos fenmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas, determinao de amostras e clculos de probabilidade para interpretar informaes de variveis apresentadas em uma distribuio estatstica.

Questo modelo
Joo deve 12 parcelas de R$ 150,00 referentes ao cheque especial de seu banco e cinco parcelas de R$ 80,00 referentes ao carto de crdito. O gerente do banco lhe ofereceu duas parcelas de desconto no cheque especial, caso Joo quitasse esta dvida imediatamente ou, na mesma condio, isto , quitao imediata, com 25% de desconto na dvida do carto. Joo tambm poderia renegociar suas dvidas em 18 parcelas mensais de R$ 125,00. Sabendo desses termos, Jos, amigo de Joo, ofereceu-lhe emprestar o dinheiro que julgasse necessrio pelo tempo de 18 meses, com juros de 25% sobre o total emprestado. A opo que d a Joo o menor gasto seria:

Questo modelo

(BROWNE, C. Hagar, o horrvel. Jornal O GLOBO, Segundo Caderno. 20 fev. 2009).

a) renegociar suas dvidas com o banco. b) pegar emprestado de Jos o dinheiro referente quitao das duas dvidas. c) recusar o emprstimo de Jos e pagar todas as parcelas pendentes nos devidos prazos. d) pegar emprestado de Jos o dinheiro referente quitao do cheque especial e pagar as parcelas do carto de crdito. e) pegar emprestado de Jos o dinheiro referente quitao do carto de crdito e pagar as parcelas do cheque especial. Resposta E

trao de gases traos na atmosfera, em particular o CO2, tem aumentado signicativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentrao de CO2 na atmosfera: o desmatamento. (BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos bsicos sobre clima, carbono, orestas e comunidades. A.G. Moreira & S. Schwartzman. As mudanas climticas globais e os ecossistemas brasileiros. Braslia: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amaznia, 2000 (adaptado).

Cincias da Natureza e suas Tecnologias 1. Compreender as cincias naturais e as tecnologias a elas associadas como construes humanas, percebendo seus papis nos processos de produo e no desenvolvimento econmico e social da humanidade. 2. Identicar a presena e aplicar as tecnologias associadas s cincias naturais em diferentes contextos. 3. Associar intervenes que resultam em degradao ou conservao ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou aes cientco-tecnolgicos. 4. Compreender interaes entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas sade humana, relacionando conhecimentos cientcos, aspectos culturais e caractersticas individuais. 5. Entender mtodos e procedimentos prprios das cincias naturais e aplic-los em diferentes contextos. 6. Apropriar-se de conhecimentos da fsica para, em situaes-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientco-tecnolgicas. 7. Apropriar-se de conhecimentos da qumica para, em situaes-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientco-tecnolgicas. 8. Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situaes-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientco-tecnolgicas.

Considerando o texto, uma alternativa vivel para combater o efeito estufa : a) reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituio da produo primria pela industrializao refrigerada. b) promover a queima da biomassa vegetal, responsvel pelo aumento do efeito estufa devido produo de CH4. c) reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetao em absorver o CO2 da atmosfera. d) aumentar a concentrao atmosfrica de H2O, molcula capaz de absorver grande quantidade de calor. e) remover molculas orgnicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor. Resposta C

Cincias Humanas e suas Tecnologias 1. Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. 2. Compreender as transformaes dos espaos geogrcos como produto das relaes socioeconmicas e culturais de poder. 3. Compreender a produo e o papel histrico das instituies sociais, polticas e econmicas, associando-as aos diferentes grupos, conitos e movimentos sociais. 4. Entender as transformaes tcnicas e tecnolgicas e seu impacto nos processos de produo, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. 5. Utilizar os conhecimentos histricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuao consciente do indivduo na sociedade. 6. Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interaes no espao em diferentes contextos histricos e geogrcos.

Questo modelo
A atmosfera terrestre composta pelos gases nitrognio (N2) e oxignio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases traos, entre eles o gs carbnico (CO2), vapor de gua (H2O), metano (CH4), oznio (O3) e o xido nitroso (NO2), que compem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases traos, por serem constitudos por pelo menos trs tomos, conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenmeno, que acontece h bilhes de anos, chamado de efeito estufa. A partir da Revoluo Industrial (sculo XIX), a concen-

Questo modelo
Segundo Aristteles, na cidade com o melhor conjunto de normas e naquela dotada de homens absolutamente justos, os cidados no devem viver uma vida de trabalho trivial ou de negcios esses tipos de vida so desprezveis e incompatveis com as qualidades morais , tampouco devem ser

agricultores os aspirantes cidadania, pois o lazer indispensvel ao desenvolvimento das qualidades morais e prtica das atividades polticas. (VAN ACKER, T. Grcia. A Vida Cotidiana
na Cidade-Estado. So Paulo: Atual, 1994)

O trecho, retirado da obra Poltica, de Aristteles, permite compreender que a cidadania: a) possui uma dimenso histrica que deve ser criticada, pois condenvel que os polticos de qualquer poca quem entregues ociosidade, enquanto o resto dos cidados tem de trabalhar. b) era entendida como uma dignidade prpria dos grupos sociais superiores, fruto de uma concepo poltica profundamente hierarquizada da sociedade. c) estava vinculada, na Grcia Antiga, a uma percepo poltica democrtica, que levava todos os habitantes da plis a participarem da vida cvica. d) tinha profundas conexes com a justia, razo pela qual o tempo livre dos cidados deveria ser dedicado s atividades vinculadas aos tribunais. e) vivida pelos atenienses era, de fato, restrita queles que se dedicavam poltica e que tinham tempo para resolver os problemas da cidade. Resposta B

5. Objetos de conhecimento associados s Matrizes de Referncia

Linguagem, Cdigos e suas Tecnologias Estudo do texto: as sequncias discursivas e os gneros textuais no sistema de comunicao e informao - modos de organizao da composio textual; atividades de produo escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais - pblicas e privadas. Estudo das prticas corporais: a linguagem corporal como integradora social e formadora de identidade - performance corporal e identidades juvenis; possibilidades de vivncia crtica e emancipada do lazer; mitos e verdades sobre os corpos masculino e feminino na sociedade atual; exerccio fsico e sade; o corpo e a expresso artstica e cultural; o corpo no mundo dos smbolos e como produo da cultura; prticas corporais e autonomia; condicionamentos e esforos fsicos; o esporte;. a dana; as lutas; os jogos; as brincadeiras. Produo e recepo de textos artsticos: interpretao e representao do mundo para o fortalecimento dos processos de identidade e cidadania. Artes Visuais: estrutura morfolgica,

sinttica, o contexto da obra artstica, o contexto da comunidade. Teatro: estrutura morfolgica, sinttica, o contexto da obra artstica, o contexto da comunidade, as fontes de criao. Msica: estrutura morfolgica, sinttica, o contexto da obra artstica, o contexto da comunidade, as fontes de criao. Dana: estrutura morfolgica, sinttica, o contexto da obra artstica, o contexto da comunidade, as fontes de criao. Contedos estruturantes das linguagens artsticas (Artes Visuais, Dana, Msica, Teatro), elaborados a partir de suas estruturas morfolgicas e sintticas; incluso, diversidade e multiculturalidade: a valorizao da pluralidade expressada nas produes estticas e artsticas das minorias sociais e dos portadores de necessidades especiais educacionais. Estudo do texto literrio: relaes entre produo literria e processo social, concepes artsticas, procedimentos de construo e recepo de textos - produo literria e processo social; processos de formao literria e de formao nacional; produo de textos literrios, sua recepo e a constituio do patrimnio literrio nacional; relaes entre a dialtica cosmopolitismo/localismo e a produo literria nacional; elementos de continuidade e ruptura entre os diversos momentos da literatura brasileira; associaes entre concepes artsticas e procedimentos de construo do texto literrio em seus gneros (pico/narrativo, lrico e dramtico) e formas diversas; articulaes entre os recursos expressivos e estruturais do texto literrio e o processo social relacionado ao momento de sua produo; representao literria: natureza, funo, organizao e estrutura do texto literrio; relaes entre literatura, outras artes e outros saberes. Estudo dos aspectos lingusticos em diferentes textos: recursos expressivos da lngua, procedimentos de construo e recepo de textos - organizao da macroestrutura semntica e a articulao entre ideias e proposies (relaes lgico-semnticas). Estudo do texto argumentativo, seus gneros e recursos lingusticos: argumentao - tipo, gneros e usos em lngua portuguesa - formas de apresentao de diferentes pontos de vista; organizao e progresso textual; papis sociais e comunicativos dos interlocutores, relao entre

usos e propsitos comunicativos, funo sociocomunicativa do gnero, aspectos da dimenso espao-temporal em que se produz o texto. Estudo dos aspectos lingusticos da lngua portuguesa: usos da lngua: norma culta e variao lingustica; uso dos recursos lingusticos em relao ao contexto em que o texto constitudo: elementos de referncia pessoal, temporal, espacial, registro lingustico, grau de formalidade, seleo lexical, tempos e modos verbais; uso dos recursos lingusticos em processo de coeso textual: elementos de articulao das sequncias dos textos ou construo da microestrutura do texto. Estudo dos gneros digitais: tecnologia da comunicao e informao: impacto e funo social; o texto literrio tpico da cultura de massa: o suporte textual em gneros digitais; a caracterizao dos interlocutores na comunicao tecnolgica; os recursos lingusticos e os gneros digitais; a funo social das novas tecnologias. Matemtica e suas Tecnologias Conhecimentos numricos: operaes em conjuntos numricos (naturais, inteiros, racionais e reais), desigualdades, divisibilidade, fatorao, razes e propores, porcentagem e juros, relaes de dependncia entre grandezas, sequncias e progresses, princpios de contagem. Conhecimentos geomtricos: caractersticas das guras geomtricas planas e espaciais; grandezas, unidades de medida e escalas; comprimentos, reas e volumes; ngulos; posies de retas; simetrias de guras planas ou espaciais; congruncia e semelhana de tringulos; teorema de Tales; relaes mtricas nos tringulos; circunferncias; trigonometria do nulo agudo. Conhecimentos de estatstica e probabilidade: representao e anlise de dados; medidas de tendncia central (mdias, moda e mediana); desvios e varincia; noes de probabilidade. Conhecimentos algbricos: grcos e funes; funes algbricas do 1. e do 2. graus, polinomiais, racionais, exponenciais e logartmicas; equaes e inequaes; relaes no ciclo trigonomtrico e funes trigonomtricas. Conhecimentos algbricos/geomtricos: plano cartesiano; retas; circunferncias; paralelismo e perpendicularidade, sistemas de equaes.

Cincias da Natureza e suas Tecnologias Fsica Conhecimentos bsicos e fundamentais: Noes de ordem de grandeza. Notao Cientca. Sistema Internacional de Unidades. Metodologia de investigao: a procura de regularidades e de sinais na interpretao fsica do mundo. Observaes e mensuraes: representao de grandezas fsicas como grandezas mensurveis. Ferramentas bsicas: grcos e vetores. Conceituao de grandezas vetoriais e escalares. Operaes bsicas com vetores. O movimento, o equilbrio e a descoberta de leis fsicas: Grandezas fundamentais da mecnica: tempo, espao, velocidade e acelerao. Relao histrica entre fora e movimento. Descries do movimento e sua interpretao: quanticao do movimento e sua descrio matemtica e grca. Casos especiais de movimentos e suas regularidades observveis. Conceito de inrcia. Noo de sistemas de referncia inerciais e no inerciais. Noo dinmica de massa e quantidade de movimento (momento linear). Fora e variao da quantidade de movimento. Leis de Newton. Centro de massa e a ideia de ponto material. Conceito de foras externas e internas. Lei da conservao da quantidade de movimento (momento linear) e teorema do impulso. Momento de uma fora (torque). Condies de equilbrio esttico de ponto material e de corpos rgidos. Fora de atrito, fora peso, fora normal de contato e trao. Diagramas de foras. Identicao das foras que atuam nos movimentos circulares. Noo de fora centrpeta e sua quanticao. A hidrosttica: aspectos histricos e variveis relevantes. Empuxo. Princpios de Pascal, Arquimedes e Stevin: condies de utuao, relao entre diferena de nvel e presso hidrosttica. Energia, trabalho e potncia: Conceituao de trabalho, energia e potncia. Conceito de energia potencial e de energia cintica. Conservao de energia mecnica e dissipao de energia. Trabalho da fora gravitacional e energia potencial gravitacional. Foras conservativas e dissipativas. A Mecnica e o funcionamento do Universo: Fora peso. Acelerao gravitacional. Lei da Gravitao Universal. Leis de Kepler. Movimentos de corpos celestes. Inuncia na Terra: mars e va-

riaes climticas. Concepes histricas sobre a origem do universo e sua evoluo. Fenmenos Eltricos e Magnticos: Carga eltrica e corrente eltrica. Lei de Coulomb. Campo eltrico e potencial eltrico. Linhas de campo. Superfcies equipotenciais. Poder das pontas. Blindagem. Capacitores. Efeito Joule. Lei de Ohm. Resistncia eltrica e resistividade. Relaes entre grandezas eltricas: tenso, corrente, potncia e energia. Circuitos eltricos simples. Correntes contnua e alternada. Medidores eltricos. Representao grca de circuitos. Smbolos convencionais. Potncia e consumo de energia em dispositivos eltricos. Campo magntico. Ims permanentes. Linhas de campo magntico. Campo magntico terrestre. Oscilaes, ondas, ptica e radiao: Feixes e frentes de ondas. Reexo e refrao. ptica geomtrica: lentes e espelhos. Formao de imagens. Instrumentos pticos simples. Fenmenos ondulatrios. Pulsos e ondas. Perodo, frequncia, ciclo. Propagao: relao entre velocidade, frequncia e comprimento de onda. Ondas em diferentes meios de propagao. O calor e os fenmenos trmicos: Conceitos de calor e de temperatura. Escalas termomtricas. Transferncia de calor e equilbrio trmico. Capacidade calorca e calor especco. Conduo do calor. Dilatao trmica. Mudanas de estado fsico e calor latente de transformao. Comportamento de Gases ideais. Mquinas trmicas. Ciclo de Carnot. Leis da Termodinmica. Aplicaes e fenmenos trmicos de uso cotidiano. Compreenso de fenmenos climticos relacionados ao ciclo da gua. Qumica Transformaes Qumicas: Evidncias de transformaes qumicas. Interpretando transformaes qumicas. Sistemas Gasosos: Lei dos gases. Equao geral dos gases ideais, Princpio de Avogadro, conceito de molcula; massa molar, volume molar dos gases. Teoria cintica dos gases. Misturas gasosas. Modelo corpuscular da matria. Modelo atmico de Dalton. Natureza eltrica da matria: Modelo Atmico de Thomson, Rutherford, Rutherford-Bohr. tomos e sua estrutura. Nmero atmico, nmero de massa, istopos, massa atmica. Elementos qumicos e Tabela Peridica. Reaes qumicas.

Representao das transformaes qumicas: Frmulas qumicas. Balanceamento de equaes qumicas. Aspectos quantitativos das transformaes qumicas. Leis ponderais das reaes qumicas. Determinao de frmulas qumicas. Grandezas Qumicas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro. Clculos estequiomtricos. Materiais, suas propriedades e usos: Propriedades de materiais. Estados fsicos de materiais. Mudanas de estado. Misturas: tipos e mtodos de separao. Substncias qumicas: classicao e caractersticas gerais. Metais e Ligas metlicas. Ferro, cobre e alumnio. Ligaes metlicas. Substncias inicas: caractersticas e propriedades. Substncias inicas do grupo: cloreto, carbonato, nitrato e sulfato. Ligao inica. Substncias moleculares: caractersticas e propriedades. Substncias moleculares: H2, O2, N2, Cl2, NH3, H2O, HCl, CH4. Ligao Covalente. Polaridade de molculas. Foras intermoleculares. Relao entre estruturas, propriedade e aplicao das substncias. gua: Ocorrncia e importncia na vida animal e vegetal. Ligao, estrutura e propriedades. Sistemas em Soluo Aquosa: Solues verdadeiras, solues coloidais e suspenses. Solubilidade. Concentrao das solues. Aspectos qualitativos das propriedades coligativas das solues. cidos, Bases, Sais e xidos: denio, classicao, propriedades, formulao e nomenclatura. Conceitos de cidos e base. Principais propriedades dos cidos e bases: indicadores, condutibilidade eltrica, reao com metais, reao de neutralizao. Transformaes Qumicas e Energia: Transformaes qumicas e energia calorca. Calor de reao. Entalpia. Equaes termoqumicas. Lei de Hess. Transformaes qumicas e energia eltrica. Reao de oxirreduo. Potenciais padro de reduo. Pilha. Eletrlise. Leis de Faraday. Transformaes nucleares. Conceitos fundamentais da radioatividade. Reaes de sso e fuso nuclear. Desintegrao radioativa e radioistopos. Dinmica das Transformaes Qumicas: Transformaes Qumicas e velocidade. Velocidade de reao. Energia de ativao. Fatores que alteram a velocidade de reao: concentrao, presso, temperatura e catalisador.

Transformao Qumica e Equilbrio: Caracterizao do sistema em equilbrio. Constante de equilbrio. Produto inico da gua, equilbrio cido-base e pH. Solubilidade dos sais e hidrlise. Fatores que alteram o sistema em equilbrio. Aplicao da velocidade e do equilbrio qumico no cotidiano. Compostos de Carbono - Caractersticas gerais dos compostos orgnicos. Principais funes orgnicas. Estrutura e propriedades de Hidrocarbonetos. Estrutura e propriedades de compostos orgnicos oxigenados. Fermentao. Estrutura e propriedades de compostos orgnicos nitrogenados. Macromolculas naturais e sintticas. Noes bsicas sobre polmeros. Amido, glicognio e celulose. Borracha natural e sinttica. Polietileno, poliestireno, PVC, Teon, nilon. leos e gorduras, sabes e detergentes sintticos. Protenas e enzimas. Relaes da Qumica com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente: Qumica no cotidiano. Qumica na agricultura e na sade. Qumica nos alimentos. Qumica e ambiente. Aspectos cientco-tecnolgicos, socioeconmicos e ambientais associados obteno ou produo de substncias qumicas. Indstria Qumica: obteno e utilizao do cloro, hidrxido de sdio, cido sulfrico, amnia e cido ntrico. Minerao e Metalurgia. Poluio e tratamento de gua. Poluio atmosfrica. Contaminao e proteo do ambiente. Energias Qumicas no Cotidiano: Petrleo, gs natural e carvo. Madeira e hulha. Biomassa. Biocombustveis. Impactos ambientais de combustveis fosseis. Energia nuclear. Lixo atmico. Vantagens e desvantagens do uso de energia nuclear. Biologia Molculas, clulas e tecidos: Estrutura e siologia celular: membrana, citoplasma e ncleo. Diviso celular. Aspectos bioqumicos das estruturas celulares. Aspectos gerais do metabolismo celular. Metabolismo energtico: fotossntese e respirao. Codicao da informao gentica. Sntese protica. Diferenciao celular. Principais tecidos animais e vegetais. Origem e evoluo das clulas. Noes sobre clulas-tronco, clonagem e tecnologia do DNA recombinante. Aplicaes de biotecnologia na produo de alimentos, fr-

macos e componentes biolgicos. Aplicaes de tecnologias relacionadas ao DNA a investigaes cientcas, determinao da paternidade, investigao criminal e identicao de indivduos. Aspectos ticos relacionados ao desenvolvimento biotecnolgico. Biotecnologia e sustentabilidade. Hereditariedade e diversidade da vida: Princpios bsicos que regem a transmisso de caractersticas hereditrias. Concepes pr-mendelianas sobre a hereditariedade. Aspectos genticos do funcionamento do corpo humano. Antgenos e anticorpos. Grupos sanguneos, transplantes e doenas autoimunes. Neoplasias e a inuncia de fatores ambientais. Mutaes gnicas e cromossmicas. Aconselhamento gentico. Fundamentos genticos da evoluo. Aspectos genticos da formao e manuteno da diversidade biolgica. Identidade dos seres vivos: Nveis de organizao dos seres vivos. Vrus, procariontes e eucariontes. Auttrofos e hetertrofos. Seres unicelulares e pluricelulares. Sistemtica e as grandes linhas da evoluo dos seres vivos. Tipos de ciclo de vida. Evoluo e padres anatmicos e siolgicos observados nos seres vivos. Funes vitais dos seres vivos e sua relao com a adaptao desses organismos a diferentes ambientes. Embriologia, anatomia e siologia humana. Evoluo humana. Biotecnologia e sistemtica. Ecologia e cincias ambientais: Ecossistemas. Fatores biticos e abiticos. Habitat e nicho ecolgico. A comunidade biolgica: teia alimentar, sucesso e comunidade clmax. Dinmica de populaes. Interaes entre os seres vivos. Ciclos biogeoqumicos. Fluxo de energia no ecossistema. Biogeograa. Biomas brasileiros. Explorao e uso de recursos naturais. Problemas ambientais: mudanas climticas, efeito estufa; desmatamento; eroso; poluio da gua, do solo e do ar. Conservao e recuperao de ecossistemas. Conservao da biodiversidade. Tecnologias ambientais. Noes de saneamento bsico. Noes de legislao ambiental: gua, orestas, unidades de conservao; biodiversidade. Origem e evoluo da vida: A biologia como cincia: histria, mtodos, tcnicas e experimentao. Hipteses sobre a origem do Universo, da Terra e dos seres vivos. Teorias de evoluo. Explicaes pr-darwinistas para a modicao

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das espcies. A teoria evolutiva de Charles Darwin. Teoria sinttica da evoluo. Seleo articial e seu impacto sobre ambientes naturais e sobre populaes humanas. Qualidade de vida das populaes humanas: Aspectos biolgicos da pobreza e do desenvolvimento humano. Indicadores sociais, ambientais e econmicos. ndice de desenvolvimento humano. Principais doenas que afetam a populao brasileira: caracterizao, preveno e prolaxia. Noes de primeiros socorros. Doenas sexualmente transmissveis. Aspectos sociais da biologia: uso indevido de drogas; gravidez na adolescncia; obesidade. Violncia e segurana pblica. Exerccios fsicos e vida saudvel. Aspectos biolgicos do desenvolvimento sustentvel. Legislao e cidadania. Cincias Humanas e suas Tecnologias Diversidade cultural, conitos e vida em sociedade: Cultura material e imaterial: patrimnio e diversidade cultural no Brasil. A Conquista da Amrica. Conitos entre europeus e indgenas na Amrica colonial. A escravido e formas de resistncia indgena e africana na Amrica. Histria cultural dos povos africanos. A luta dos negros no Brasil e o negro na formao da sociedade brasileira. Histria dos povos indgenas e a formao sociocultural brasileira. Movimentos culturais no mundo ocidental e seus impactos na vida poltica e social. Formas de organizao social, movimentos sociais, pensamento poltico e ao do Estado: Cidadania e democracia na Antiguidade; Estado e direitos do cidado a partir da Idade Moderna; democracia direta, indireta e representativa. Revolues sociais e polticas na Europa Moderna. Formao territorial brasileira; as regies brasileiras; polticas de reordenamento territorial. As lutas pela conquista da independncia poltica das colnias da Amrica. Grupos sociais em conito no Brasil imperial e a construo da nao. O desenvolvimento do pensamento liberal na sociedade capitalista e seus crticos nos sculos XIX e XX. Polticas de colonizao, migrao, imigrao e emigrao no Brasil nos sculos XIX e XX. A atuao dos grupos sociais e os grandes processos revolucionrios do sculo XX: Revolu-

o Bolchevique, Revoluo Chinesa, Revoluo Cubana. Geopoltica e conitos entre os sculos XIX e XX: Imperialismo, a ocupao da sia e da frica, as Guerras Mundiais e a Guerra Fria. Os sistemas totalitrios na Europa do sculo XX: nazi-fascista, franquismo, salazarismo e stalinismo. Ditaduras polticas na Amrica Latina: Estado Novo no Brasil e ditaduras na Amrica. Conitos polticos-culturais ps-Guerra Fria, reorganizao poltica internacional e os organismos multilaterais nos sculos XX e XXI. A luta pela conquista de direitos pelos cidados: direitos civis, humanos, polticos e sociais. Direitos sociais nas constituies brasileiras. Polticas armativas. Vida urbana: redes e hierarquia nas cidades, pobreza e segregao espacial. Caractersticas e transformaes das estruturas produtivas: Diferentes formas de organizao da produo: escravismo antigo, feudalismo, capitalismo, socialismo e suas diferentes experincias. Economia agroexportadora brasileira: complexo aucareiro; a minerao no perodo colonial; a economia cafeeira; a borracha na Amaznia. Revoluo Industrial: criao do sistema de fbrica na Europa e transformaes no processo de produo. Formao do espao urbano-industrial. Transformaes na estrutura produtiva no sculo XX: o fordismo, o toyotismo, as novas tcnicas de produo e seus impactos. A industrializao brasileira, a urbanizao e as transformaes sociais e trabalhistas. A globalizao e as novas tecnologias de telecomunicao e suas consequncias econmicas, polticas e sociais. Produo e transformao dos espaos agrrios. Modernizao da agricultura e estruturas agrrias tradicionais. O agronegcio, a agricultura familiar, os assalariados do campo e as lutas sociais no campo. A relao campo-cidade. Os domnios naturais e a relao do ser humano com o ambiente: Relao homem-natureza, a apropriao dos recursos naturais pelas sociedades ao longo do tempo. Impacto ambiental das atividades econmicas no Brasil. Recursos minerais e energticos: explorao e impactos. Recursos hdricos; bacias hidrogrcas e seus aproveitamentos. As questes ambientais contemporneas: mudana climtica, ilhas de calor, efeito estufa, chuva cida, a destruio da ca-

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mada de oznio. A nova ordem ambiental internacional; polticas territoriais ambientais; uso e conservao dos recursos naturais, unidades de conservao, corredores ecolgicos, zoneamento ecolgico e econmico. Origem e evoluo do conceito de sustentabilidade. Estrutura interna da terra. Estruturas do solo e do relevo; agentes internos e externos modeladores do relevo. Situao geral da atmosfera e classicao climtica. As caractersticas climticas do territrio brasileiro. Os grandes domnios da vegetao no Brasil e no mundo. Representao espacial: Projees cartogrcas; leitura de mapas temticos, fsicos e polticos; tecnologias modernas aplicadas cartograa.

pre s teras-feiras, no O POVO, durante 17 (dezessete) semanas consecutivas. Se voc no reside em Fortaleza ou no tem acesso ao jornal poder adquirir os fascculos por meio de Mala Direta. Programas Televisivos Emisso de teleaulas veiculadas pela TV O POVO (48 - canal aberto, 23 Net, 11 TV Show). Programas de Rdio Emisso de 16 programas de rdio sobre temas relativos as reas do Enem, destacando aspectos relevantes para o modelo de questo que explora domnios cognitivos mais amplos. As radioaulas sero veiculadas pela rdio O POVO/CBN 1010 AM aos sbados, das 10h s 11h. Portal O POVO no Enem Foi criado um domnio na internet www.opovonoenem.com.br no qual existir um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) em que o aluno pode ter vrias opes de interatividade sncronas e assncronas, como mostra a gura 1. Ao acessar o AVA ele poder dirimir dvidas, realizar Provas Simuladas com questes dos Enem desde 1998, que sero disponibilizadas de forma randmica e com gabarito on-line. O aluno encontrar tambm indicaes para cada rea, nas quais estaro disponveis matrias de interesse prioritrio, recomendadas como Leitura Obrigatria, e outras matrias e links relacionados e que so considerados importantes para estudantes que vo se submeter ao processo seletivo para cursos de graduao. No Portal, o aluno tambm encontrar os fascculos em pdf para download, podcast das radioaulas, vdeoaulas, etc. Linha 0800 Ser disponibilizada linha 0800 280 2210 para atendimento ao cursista das 8h s 18h, de se-

6. O POVO no Enem - Recursos pedaggicos

A gura 1 apresenta a congurao dos recursos pedaggicos sncronos e assncronos que sero utilizados no curso. A utilizao de mdias variadas parte do pressuposto de que o aluno aproveita da melhor forma os recursos aos quais ele estiver mais familiarizado ou tenha mais interesse.

1. Provas simuladas do Enem. 2. Banco de Questes dos Enem para provas randmicas e online 3. Textos e informaes complmentares sobre o Enem 4. Dicas de como fazer a prova 5. Orientaes sobre ProUni 6. Orientaes sobre o Sisu 7. Matriais sobre o Enem

Figura 1: Estrutura pedaggica disponibilizada para alunos

Fascculos Impressos 1 fascculo de Orientaes Gerais sobre o curso. 16 fascculos de contedo, com questes elaboradas a partir das competncias e habilidades exigidas no novo Enem. 1 capa para encadernar os fascculos. Os fascculos iro circular gratuitamente sem-

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gunda a sexta-feira. Linhas Telefnicas e Fax Sero disponibilizadas as linhas: (85) 3255.6327/ 6328/ 6343 e o fax (85) 3255.6271 para atendimento ao cursista das 8h s 18h, de segunda a sexta-feira. Atendimento Eletrnico O atendimento pode ser realizado pelos e-mails opovonoenem@fdr.com.br; uane@fdr.com.br; tutoria@fdr.com.br - para o qual voc poder enviar perguntas e dvidas que sero respondidas nos programas de rdio.

gio 7 de Setembro. Carlos Morel Lopes Graduado em Fsica pela Universidade Federal do Cear. MBA em Gesto Educacional pela Faculdade 7 de Setembro (em concluso). Supervisor Pedaggico do Colgio 7 de Setembro Felipe Lopes Custdio. Bacharel em Qumica pela UFC. Licenciado em Qumica pela UECE. Mestre em Qumica Inorgnica pela UFC. Professor de Qumica do Colgio 7 de Setembro. Francisco Eudsio Ferreira Batista Mestre em Computao, rea de concentrao: Informtica Educativa, pela UECE. Especialista e Bacharel em Qumica pela UFC. Licenciado em Qumica pela UFC. Professor e Coordenador de Qumica do Colgio 7 de Setembro. Francisco Jos dos Santos Oliveira (Franz Oliveira) Licenciatura em Geograa (UFC). Especializao no Ensino de Geograa (UECE). MBA Gesto Educacional (FA7). Jacqueline de Freitas Pessoa Graduada em Letras com habilitaes em Lngua Portuguesa e Lngua Inglesa com suas respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Cear. Especialista em Lingustica Aplicada pela Universidade Estadual do Cear. Graduanda em Direito pela FA7. Professora e Coordenadora de Lngua Estrangeira do Colgio 7 de Setembro Joo Bosco dos Santos Ribeiro Junior Graduado em Farmcia pela UFC. Licenciado em Biologia pela UECE. Especializao em Coordenao Escolar pela Faculdade 7 de Setembro. MBA em Gesto Educacional pela Faculdade 7 de Setembro. Supervisor Pedaggico do Colgio 7 de Setembro. Professor de Biologia.

7. Mala direta
Se voc est interessado(a) em participar do Curso, mas no reside em Fortaleza ou no tem acesso ao O POVO em sua cidade, poder adquirir os fascculos por meio do servio de Mala Direta. O investimento de R$ 125,00 (cento e vinte e cinco reais). Depois de preencher a cha de inscrio, voc dever fazer um depsito bancrio em favor da Fundao Demcrito Rocha. Em seguida, dever enviar por fax: (85) 3255.6271 o comprovante do depsito, identicando o seu nome, CPF e o nome do curso. Assim voc passar a receber, semanalmente, no endereo indicado na cha de inscrio, os fascculos. Caso venha a mudar de endereo durante o perodo do Curso, avise coordenao para que os fascculos sejam enviados para o novo local indicado. Dados bancrios: Banco Bradesco, Ag. 2367-1, c/c 10539-2

8. Equipe Tcnica
Ana Lourdes Barros Juc Formada em Letras pela Universidade Federal do Cear. Especialista em Ensino do Portugus (UFC). Especialista em Psicopedagogia (UFC). Professora de Lngua Portuguesa. Coordenadora de Lngua Portuguesa do Colgio 7 Setembro. Carlos Davyson Xavier Targino Licenciado em Matemtica de Universidade Federal do Cear. Professor e Coordenador de Matemtica do Col-

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Jos Juarez de Lima Filho Bacharel em Direito pela Universidade Federal do Cear. MBA em Gesto Educacional pela Faculdade 7 de Setembro. Supervisor Pedaggico do Pr-Universitrio do Colgio 7 de Setembro. Rogrio Mendes Professor e coordenador de Biologia do Colgio 7 de Setembro. Bacharel em Farmcia pela UFC. Licenciatura Plena em Biologia pela UECE. Especializao em Auditoria em Sade Associao Brasileira de Odontologia, ABO. Formao em Orientao Prossional - Instituto do Ser. Formao em Psicodrama - Instituto de Psicodrama e Mscaras. Slvio Henrique Arajo Mota Engenheiro com MBA em Gesto Educacional (em comcluso). Professor de Matemtica. Supervisor Geral do Pr-vestibular do Colgio 7 de Setembro. Ulisses Sampaio Castro Fsico pela UFC. Especialista em Psicopedagogia. MBA em Gesto Educacional (em concluso). Professor e Coordenador de Fsica do Colgio 7 de Setembro. Wagner Jos Silva de Castro Coordenador de Histria do Ensino Mdio do Colgio 7 de Setembro. Licenciado em Histria pela UECE. Mestre em Histria Social pela UFC. Professor e Coordenador de Histria do Colgio 7 de Setembro.

condio de bolsistas integrais, o ProUni seleciona os candidatos pelas notas obtidas no Enem. Para concorrer s bolsas, o candidato deve, tambm, ter renda familiar de at trs salrios mnimos por pessoa e satisfazer a pelo menos uma das condies: Ter cursado o ensino mdio completo em escola da rede pblica. Ter cursado o ensino mdio completo em instituio privada, na condio de bolsista integral da respectiva instituio. Ter cursado todo o ensino mdio parcialmente em escola da rede pblica e parcialmente em instituio privada, na condio de bolsista integral na instituio privada. Ser portador de decincia. Ser professor da rede pblica de ensino, no efetivo exerccio do magistrio da educao bsica e integrando o quadro de pessoal permanente de instituio pblica e que esteja concorrendo a bolsas nos cursos de licenciatura, normal superior ou pedagogia. Nesses casos no considerado o critrio de renda.

Processo de inscrio no ProUni

As inscries so feitas exclusivamente pela internet, acessando o Sistema do ProUni (SisProUni). Para efetuar a inscrio, o candidato dever informar seu nmero de inscrio no Enem e seu nmero no Cadastro de Pessoa Fsica (CPF). Ao efetuar sua inscrio, o candidato tambm dever informar um endereo de e-mail vlido. No sistema, o candidato pode pesquisar as instituies e cursos participantes do Programa. Ao efetuar a inscrio, o estudante escolhe a modalidade de bolsa e at cinco opes de instituies de ensino superior, cursos, habilitaes ou turnos dentre as disponveis, conforme sua renda familiar per capita e sua adequao aos critrios do programa. As notas de corte de cada curso so informadas diariamente pelo Sistema, em carter exclusivamente informativo. O candidato pode acompanhar as notas de corte e alterar suas opes at o encerramento do perodo de inscrio.

9. O Enem e o ProUni
O Programa Universidade para Todos (ProUni) tem como nalidade a concesso de bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduao e sequenciais de formao especca, em instituies privadas de educao superior. Dirigido aos estudantes egressos do Ensino Mdio da rede pblica ou da rede particular na

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Pr-seleo e aprovao
Encerrado o prazo de inscrio, o Sistema do ProUni classica os estudantes, de acordo com as suas opes e as notas obtidas no Enem. Os estudantes pr-selecionados devem comparecer s instituies de ensino de posse dos documentos que comprovem as informaes prestadas em sua cha de inscrio. Para certicar-se da veracidade das informaes prestadas, a instituio pode solicitar ao estudante a documentao que julgar necessria. Os candidatos aprovados tero seu nome registrado no SisProUni, com emisso do Termo de Concesso de Bolsa. Finalizada a primeira etapa, aberta uma segunda etapa de inscrio, destinada pr-seleo de candidatos s bolsas que no foram ocupadas na etapa anterior, e que ocorre de forma similar. Os candidatos reprovados na primeira etapa podem se inscrever novamente, assim como os que no participaram da primeira etapa.

quele curso, o sistema emitir uma mensagem com essa informao.

Como funciona o Sisu

O processo seletivo por meio do Sistema de Seleo Unicada (Sisu) ser realizado em trs etapas: Primeira Etapa Segunda Etapa Etapa Suplementar A cada etapa, o aluno faz sua opo, escolhendo o curso e a instituio para a qual deseja concorrer e efetua sua inscrio pelo sistema. O sistema seleciona automaticamente os candidatos melhores classicados em cada curso de acordo com as suas respectivas notas, o nmero de vagas disponveis e o nmero de inscritos. Os candidatos selecionados tm um prazo para efetuar sua matrcula na instituio para a qual foram selecionados. As vagas eventualmente no ocupadas so disponibilizadas na etapa seguinte, e os candidatos interessados podem participar novamente, fazendo nova inscrio para concorrer a essas vagas. As trs etapas seguem essa mesma dinmica.

Relao entre o ProUni e o Enem

S pode se candidatar ao processo seletivo ProUni, o estudante que tiver participado do Exame Nacional do Ensino Mdio e obtido a nota mnima denida pelo MEC a cada ano. Essa nota representa a mdia das cinco notas obtidas nas provas do novo Enem. No so consideradas as notas obtidas nos exames anteriores. Os resultados do Enem so usados como critrio para a distribuio das bolsas de estudos.

A inscrio no Sisu
As inscries dos candidatos so feitas exclusivamente pela internet, no portal do MEC. Para se inscrever, o candidato dever acessar o sistema (no campo Acesse o Sistema de Seleo Unicada, no alto da pgina principal) e informar seu nmero de inscrio e a senha cadastrada no Enem. Aps estas informaes, o sistema solicitar que o candidato crie uma nova senha, especca para o Sisu. O sistema tambm solicitar que o candidato informe um e-mail vlido. Muita ateno ao cadastrar o e-mail, pois somente por meio dele o estudante poder, caso necessite, recuperar sua senha do Sisu.

10. O Sistema de Seleo Unicada (Sisu)

o sistema informatizado, gerenciado pelo Ministrio da Educao, por meio do qual as instituies pblicas de educao superior participantes selecionaro novos estudantes exclusivamente pela nota obtida no Exame Nacional de ensino mdio.

Inscrio no Sisu
Podem se inscrever na seleo unicada os estudantes que zerem o Enem. importante ressaltar que algumas instituies adotam notas mnimas para inscrio em determinados cursos. Nesse caso, no momento da inscrio, se a nota do candidato no for suciente para concorrer

Diferena entre o ProUni e o Sisu

O Programa Universidade para Todos (ProUni) oferece bolsas de estudos em instituies privadas de educao superior, em cursos de graduao e sequenciais de formao especca, a estudantes brasileiros, sem diploma de nvel superior.

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O Sistema de Seleo Unicada (Sisu) o sistema informatizado, gerenciado pelo Ministrio da Educao, por meio do qual as instituies pblicas de educao superior participantes selecionaro, a cada ano, novos estudantes exclusivamente pela nota obtida no Exame Nacional de Ensino Mdio (Enem).

11. Calendrio
O calendrio a seguir apresenta as datas de circulao dos fascculos e seus respectivos contedos, sendo que cada fascculo explora competncias e habilidades distintas de cada rea do conhecimento.
Fascculo 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 Circulao Fascculo Programa de Rdio Contedo

20/abr 27/abr 4/mai 11/mai 18/mai 25/mai 1/jun 8/jun 15/jun 22/jun 29/jun 3/ago 10/ago 17/ago 24/ago 31/ago

24/abr 1/mai 8/mai 15/mai 22/mai 29/mai 5/jun 12/jun 19/jun 26/jun 3/jul 7/ago 14/ago 21/ago 28/ago 4/set

CN + CH M + LC CN + CH M + LC CN + CH M + LC + R CN + CH M + LC + R CN + CH M + LC + R CN + CH M + LC + R CN + CH M + LC + R CN + CH LEM

Legenda: CN: Cincias da Natureza e suas Tecnologias CH: Cincias Humanas e suas Tecnologias M: Matemtica LC: Linguagens e Cdigos R: Redao

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