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Ley General de Educación Cuadro Comparativo (Arts. 3-31)

Ley General de Educación Cuadro Comparativo (Arts. 3-31)

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Cuadro comparativo de las reformas a los artículos 3 y 31 de la Constitución Política de México, publicadas en el diario Oficial de la Federación el 9 de febrero de 2012.
Cuadro comparativo de las reformas a los artículos 3 y 31 de la Constitución Política de México, publicadas en el diario Oficial de la Federación el 9 de febrero de 2012.

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06/18/2013

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REFORMAS A LOS ARTÍCULOS 3 Y 31 DE LACONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOSDIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓNNUEVE DE FEBRERO DE DOS MIL DOCEARTÍCULOS VIGENTES HASTA ELOCHO DE FEBRERO DE DOS MIL DOCEMODIFICACIÓN PUBLICADA ELNUEVE DE FEBRERO DE DOS MIL DOCEArtículo 3°.-
Todo individuo tiene derecho a recibireducación. El Estado Federación, Estados, DistritoFederal y Municipios, impartirá educación preescolar,primaria y secundaria. La educación preescolar, primariay la secundaria conforman la educación básicaobligatoria.La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollararmónicamente todas las facultades del ser humano yfomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y laconciencia de la solidaridad internacional, en laindependencia y en la justicia.
I.
Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias,
Artículo 3º.-
Todo individuo tiene derecho a recibireducación. El Estado Federación, Estados, DistritoFederal y Municipios, impartirá educación preescolar,primaria, secundaria
y media superior
. La educaciónpreescolar, primaria y secundaria conforman laeducación básica;
ésta y la media superior seránobligatorias.
 ...
I.
...
 
dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrápor completo ajena a cualquier doctrina religiosa;
II.
El criterio que orientará a esa educación se basará enlos resultados del progreso científico, luchará contra laignorancia y sus efectos, las servidumbres, losfanatismos y los prejuicios.Además:
a)
Será democrático, considerando a la democracia nosolamente como una estructura jurídica y un régimenpolítico, sino como un sistema de vida fundado en elconstante mejoramiento económico, social y cultural delpueblo;
b)
Será nacional, en cuanto -sin hostilidades niexclusivismos- atenderá a la comprensión de nuestrosproblemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, ala defensa de nuestra independencia política, alaseguramiento de nuestra independencia económica y a
II.
...Además:
a)
...
b)
...
 
la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, y
c)
Contribuirá a la mejor convivencia humana, tanto porlos elementos que aporte a fin de robustecer en eleducando, junto con el aprecio para la dignidad de lapersona y la integridad de la familia, la convicción delinterés general de la sociedad, cuanto por el cuidado queponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdadde derechos de todos los hombres, evitando losprivilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos ode individuos;
III.
Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en elsegundo párrafo y en la fracción II, el Ejecutivo Federaldeterminará los planes y programas de estudio de laeducación preescolar, primaria, secundaria y normalpara toda la República. Para tales efectos, el EjecutivoFederal considerará la opinión de los gobiernos de lasentidades federativas y del Distrito Federal, así como delos diversos sectores sociales involucrados en laeducación, en los términos que la ley señale.
c)
Contribuirá a la mejor convivencia humana,
a fin defortalecer el aprecio y respeto por la diversidadcultural
, la dignidad de la persona, la integridad de lafamilia, la convicción del interés general de la sociedad,
los ideales de fraternidad e igualdad de derechosde todos
, evitando los privilegios de razas, de religión,de grupos, de sexos o de individuos;
III.
...

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