Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
21Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Cómo se genera el magnetismo

Cómo se genera el magnetismo

Ratings: (0)|Views: 4,579|Likes:
Published by jose medel garrido
ciencias 2
ciencias 2

More info:

Published by: jose medel garrido on Apr 11, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/28/2013

pdf

text

original

 
¿Cómo se genera el magnetismo?
Actividad de inicio:Para empezar, observa el video
La inducción de Faraday en nuestro siglo
 
Lee el texto.reordena conceptos en tucuaderno remen o mapa mental.
Antesdelalectura,recuerdaalgunaspropiedadesdelosimanes.
Muchas de
nuestrasactividadescotidianacomoencenderlaluz,verlatelevisiónocomunicarnostelefónicamenteamuylargadistancia,sonposiblesgraciasalatecnologíadesarrolladaapartirdelelectromagnetismo.
 
Hoyendíaalgunastarjetastelefónicas"prepagadas",lascredencialesdeidentificación
enalgunasinstitucioneseducativasyempresasprivadas,asícomolastarjetasdebanco,incluyenunabandamagnéticaconinformaciónquepuedeserleídaporunamáquinalectoraelectrónica.
 
Lasbandasmagnéticastienenexcelentesposibilidadesenaplicacionesdecortaduración,
 
comoboletosdeaviónydeestacionamiento,dondelautilidadesperadadelboletoesdelordendelas24horas.Lastarjetasconbandamagnéticanoshanpermitidolacomunicacióntelefónica,laidentificacióndepersonalylosretirosdedineroencajerosautomáticos,conunmínimodeesfuerzoydeconsumodetiempo.Laautomatizacióndemuchasactividadescotidianaseshoyunarealidad.
 
 Ahoraconocesalgunascaracterísticasdelosimanesyloqueesunacorrienteeléctrica.Enestasecuenciacomprenderásqueelmovimientodeloselectronesenunconductorproduceefectosmagnéticosyque,endeterminadascondiciones,elmagnetismopuedeproducirelectricidad.Valoraráselfenómenodelainducciónelectromagnéticacomounodelosdescubrimientoscientíficosmásimportantesdelahistoria,sinelcualnosehubieradesarrolladogranpartedelatecnologíaqueutilizasentuvidadiaria.
Actividad de desarrollo:Consideremos lo siguiente…
 
Lo que pienso del problema
 
En tu cuaderno:
1.Citaunapropiedaddelosimanes.2.Contesta:lassiguientespreguntasdeacuerdoconlainformación.
 
CIAS
 
A continuación se presenta el
problema 
que resolverás con lo que hayas aprendidodurante esta secuencia.
 
Ahora se puede hablar por teléfono o retirar dinero en los cajeros automáticos de los bancos mediante tarjetas deplástico en cuyo reverso tienen una banda magnética. La información del usuario se encuentra grabada allí. ¿Por qué lapersona que cobra, desliza la tarjeta en la rendija de un lector electrónico? ¿Qué sucede dentro del lector quepermite
“leer” la información incluida en la banda magnética? Explica tus respuestas.
 
a)¿Quéesloqueprovocaelmovimientodelaagujadeunabrújula?b)¿Cómoparticipaelmagnetismoenlageneracióndeelectricidad?c)
¿Cómosepuede“leer”lainformaciónq
uecontienelabandamagnéticadeuna
 
tarjetadeteléfonoobancaria?
Manos a la obra
 
Actividad de desarrollo
Generación de un campo magnético 
Analicen cómo se genera el magnetismo a partir de la electricidad.
Respondan:¿Unacorrienteectricapuedegenerarunefecto
 
magnético?
 
1.Vananecesitar:
 
a)1
dealambredecobreesmaltadodelgado,calibre22b)Bateríade9
volts 
c)Clavograndede5
cm 
delargod)2rectángulosdemaderaparasoportarelclavode1.5
cm 
deespesory3
cm 
dealturae)Bjulaf)Globog)2trozosdecintaadhesiva2.Realicenloqueseindica:
 
Armenuncircuitoeléctricoconlabatería,elalambreyelclavomontadoenlosbloquesdemadera,comosemuestraen
 
lafigura.
 
experiencia A
a)Enrollenelalambreenelclavodejandodos
 
terminaleslibres.Dejenunespaciode2a3
 
mm 
 
entrecadavueltacomosemuestraenlafigura.
 
b)Coloquenlabrújulaentrelosbloquesdemaderayabajodelclavo,comosemuestraenlafigura.c)Conectenlosextremoslibresdelalambrealospolosdelabateríayfíjenlosconcintadeaislaroadhesiva.d)Observenquépasaconlaagujaimantadadelabrújula.
experiencia B
a)Inflenelglobo.b)Cargueneléctricamenteelglobofrotándoloconsu
 
cabello.
 
c)Acerquenlabrújulaalgloboydéjenlaquieta.d)Observenloqueocurre.e)Dejenlabrújulaenunlugarfijo.f)Acerquenyalejenrápidamenteelglobocargadoala
 
brújula.
 
g)Observenquéocurre.
 
3.Comenten:a)¿Encuálesdelasdemostracionesobservaronefectos
 
magnéticosycómolosdetectaron?
 
b)¿Quéprovocóelefectomagnético?Expliquen.c)¿Habrácampomagnéticosisetieneunacargaeléctricaenreposo?Justifiquen.
 
Lean el texto.
Durantelalecturaponganatencnenlascaracterísticasdelcampomagnético.
¿El movimiento de los electrones genera el magnetismo?
Sabemos que
lacorrienteeléctricaescargaeléctricaenmovimiento.Losmetalessonbuenosconductoresporquecadaunodelosátomosqueledanestructuraalsólidotienealmenos
 
unelectróndébilmenteligado.
 
Porlotanto,siuncablemetálicoseconectaauna
batería
,estoselectronessemuevenconfacilidad,debidoala
energía
queéstalestransfiere;enesemomentoseproduceunacorrienteeléctrica.
 
Cuandoseacercaunabrújulaauncablemetálicoporelcualfluyeunacorrienteeléctrica,laagujaimantadadelabrújulasemueve,orientándosesiempreenunadirecciónparticular.Laagujaimantadaesafectadaporlacorrienteeléctricatalcomosisepusieracercadeunimándebarra.Laconclusiónessimplelacargaeléctricaenmovimientoproducemagnetismo.EsteefectofuedescubiertoporelfísicodanésHansChristianOersteden1820.ElgranfísicoymatemáticofrancésAndréMarie Ampère,enesamismadécada,perfeccionólosexperimentosdeOerstedydescubriótambiénquecuandodoscablesparalelosconducencorrienteenlamismadirecciónysentidoserepelen,ycuandoconducenensentidosopuestos,seatraen.Limaduradehierroalrededordeunalambreconcorriente.
Comenten: Si un electrón se mueve uniformemente, describiendo una trayectoriarectilínea:
¿Puedecambiarsutrayectoriasiseaproximaaunimán?
Inducción electromagnética 
analicencómo se genera un campo eléctrico a partir de un campo magnético.1. Material
 
a)3imanesdebocinaunidos.b)3
dealambredecobreesmaltadodelgado,calibre22.c)Cilindrodecartónotrozodetubo,deentre8a10
cm 
dediámetro.d)Pedazodelijagris,parametal.e)Focode1.5
consureceptáculo.
2. Procedimiento
a)Construyanunabobina.Paraello:
 
i.Enrollenelmetrodealambredeformaquetenga10vueltasde8
cm 
dediámetroaproximadamente,comosemuestraenlafigura.Puedenauxiliarseenrollandoelalambresobreuncilindrodecartóndepapelsanitarioountrozodetubería.ii.Lijenlosextremosdelalambreligeramente.iii.Conectenlosextremosdelalambrealfoco.
 
b)Introduzcanlosimanesenlabobinayretírenloslentamente.c)Observensielfocoenciende.d)Repitanelinciso
peroconmayorrapidez.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->