Proposal ROHIS

Forum Mahasiswa dan Pemuda Pariaman
(FASPAR)
Sekretariat : Wisma Al Banna Jln Rumah Tigo Ruang No 23 A RT 01 RW 06
Kelurahan Anduring Kecamatan Kuranji Padang.
Email : piaman_intelektual@yahoo.com. www.faspar-pariaman.blogspot.com
Proposal
Kerohanian Islam/Bina Remaja Islam
SMA-MA-SMK Se-Kabupaten Padang Pariaman
LANDASAN
1. AL-Qur’an dan Sunnah

“Serulah manusia kepada jalan Rabb mu dengan hikmah dan pengajaran
yang baik dan bantahlah merekadengan cara yang baik” (Q.S 16:125)
“Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang berperang di jalan-Nya
dengan barisan yang teratur seakan-akan bangunan yang tersususun kokoh
(Q.S 61:4)
“Dan janganlah kamu meninggalkan generasi yang lemah(Q.S 4:36)
“maka datanglah setelah mereka generasi yang lemah; yang meninggalkan
shalat dan mengikuti syahwat, maka mereka akan menemukan jalan
kesesatan”
2. Ungkapan Tokoh
“Kebenaran yang tidak tertata rapi akan dikalahkan oleh kebatilan yang
tertata rapi” (Ali Bin Abi Thalib)
“Sejak dahulu hingga sekarang, pemuda merupakan pilar kebangkitan.
Dalam setiap kebangkitan pemuda adalah rahasianya kekuatannya. Dalam
setiap fikrah,pemuda adalah pengibar panjinya.”(Hasan Al-banna)
PROFIL
FORUM MAHASISWA DAN PEMUDA PARIAMAN (FASPAR)
FASPAR merupakan organisasi yang menghimpun mahasiswa dan pemuda

muslim yang berasal dari Kabupaten Padang Pariaman dan Kota Pariaman yang
berusaha untuk mewujudkan karakter generasi muda yang kritis, kreatif dan edukatif
demi terwujudya Pariaman yang madani. FASPAR berdiri pada tanggal 14 September
Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

(FASPAR)
2003 di Aula Fakultas Kedokteran Universitas Andalas sampai dengan dengan waktu
yang tidak ditentukan. FASPAR berkedudukan di Padang, Sumatera Barat.
Visi FASPAR
Menjadi lembaga yang mampu untuk memberikan kontribusi yang jelas dan nyata
dalam mewujudkan daerah Pariaman yang madani.
Misi FASPAR
1. Menjadi mitra bagi pemerintahan daerah Pariaman dalam hal
pembangunan sumber daya alam dan sumber daya manusia.
2. Melakukan pembinaan dan pelatihan kepada mahasiswa dan pelajar muslim
Pariaman dalam pengetahuan keislaman, kepemimpian, skill dan manajerial
3. Melakukan kajian-kajian keislaman secara rutin dan intensif
4. Menghasilkan pemikiran-pemikiran dan solusi terhadap permasalahan daerah
Pariaman dari berbagai disiplin ilmu
5. Menyatukan mahasiswa dan pelajar muslim Pariaman dalam wadah Forum
Mahasiswa dan Pemuda Pariaman
6. Menjadi sarana perekat persaudaraan dalam membangun kekeluargaan antar
mahasiswa dan pemuda Pariaman
Motto FASPAR
FASPAR memiliki motto ”Bangun Nagari Dengan Ukhuwah”
Tujuan Dan Fungsi FASPAR

FASPAR bertujuan mewujudkan kondisi Pariaman yang madani serta
mendukung terbentuknya pelajar, mahasiswa dan pemuda yang beriman
kepada Allah SWT, berakhlak mulia, berwawasan luas, professional,
intelektual dan mampu menjadi penerus agama dan bangsa.
FASPAR berfungsi sebagai wadah silaturrahmi dan Pembinaan generasi

muda yang aktif dan responsive terhadap kondisi kontemporer social
kemasyarakatan Pariaman.

(FASPAR)
LATAR BELAKANG
Tidak dapat di sangkal lagi, kualitas geneasi muda kita saat ini merupakan
cerminan masa depan bangsa. Bangsa yang gagal membina generasi muda –moralitas
dan kapabilitas- akan menjadi bangsa pecundang dikemudian hari. Untuk itu,
membangun generasi muda merupakan cara yang tepat untuk mempersiapkan bangsa
ini menuju kehidupan yang lebih baik dikemudian hari.
Nilai-nilai sopan santun sosial dan tata krama tidak lagi diindahkan. Surau,
Mushola, dan Mesjid yang dulunya semarak dengan kegiatan kepemudaan, sekarang
hanya tinggal kenangan. Tetapi gaya hidup kebaratan, Narkotika, kenakalan remaja,
materialistic semakin hebat menggerogoti sikap dan prilaku generasi muda saat ini.
Krisis moral dan akhlak yang melanda negeri ini sekarang, telah dirasakan oleh seluruh
daerah di Indonesia termasuk Sumatra Barat, khususnya Kab. Padang Pariaman.
Falsafah Minang Kabau mengatakan “Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi
Kitabullah”, hanya berkembang menjadi buah bibir pemanis kata.
Jika kita lihat lebih dekat lagi generasi muda terdidik yang ada di sekolah-
sekolah sebagai tempat berkumpulnya para pewaris agama, bangsa dan negara ini
sangat menyedihkan, bahkan akan selalu menjadi sasaran/target dari golongan atau
kelompok perusak aqidah dan akhlak yang selalu bekerjasama untuk melakukannya.
Untuk itu dibutuhkan sebuah pembinaan/pendidikan intensif yang akan membenahi
kerusakan terhadap aqidah dan akhlak tersebut. Segingga perlu dibentuknya sebuah
lembaga yang resmi untuk pembinannya seperti ROHIS (Kerohanian Siswa) atau BRI
(Bina Remaja Islam).

(FASPAR)
NAMA KEGIATAN
Pembentukan ROHIS atau BRI yang ada di lingkungan sekolah
TEMA KEGIATAN
Islam Ku Jaya, Sekolah Ku Maju
TUJUAN
Tujuan Kegiatan ini adalah untuk :
1. Terbentuknya ROHIS atau BRI di lingkungan sekolah
2. Meningkatkan motivasi keislaman di lingkungan sekolah
3. Menjalin silahturahim para pelajar demi penguatan ukhuwah islamiyah
BENTUK KEGIATAN
Bentuk kegiatan ini adalah
 Pembentukan/Launching ROHIS atau BRI (contoh susunan pengurus
ROHIS atau BRI pada lampiran 1)
 Gambaran Program Kerja selama satu tahun kepengurusan (contoh
gambaran program kerja pada lampiran 2)
 Pelaksanaan Mentoring Agama Islam (contoh Mentoring Agama Islam
lampiran 3)
 Pendampingan secara intens oleh pimpinan sekolah, majlis guru, alumni dan
FASPAR
PESERTA KEGIATAN
Kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa-siswi dari sekolah yang bersangkutan.
PELAKSANA KEGIATAN
Pelaksana kegiatan ini adalah kerjasama antara Pimpinan Sekolah, Majlis Guru
dan Alumni serta FASPAR

(FASPAR)
PENUTUP
Demikian Proposal pembentukan ROHIS atau BRI ini kami buat, semoga
pelaksanaan kegiatan ini akan memberikan kontribusi yang berarti, guna membentuk
pelajar yang memilikii moral islami sehingga menjadi penerus yang akan membangun
bangsa kita ini.
Kegiatan ini tidak akan berjalan dengan baik dan lancar tanpa adanya kerja sama
dan dukungan dari semua pihak baik moril maupun materil. Semoga Allah SWT
Senantiasa melindungi dan menunjuki kita pada jalan yang lurus serta mengarahkan
perasaan dan pikiran kita menuju keridhoan- Nya. Amin…….

(FASPAR)
LEMBARAN PENGESAHAN
Panitia Pelaksana

(FASPAR)
FAUZAN MUSLIM ANDRIKO FAJRI

Ketua Umum Sekretaris Umum
Mengetahui/Menyetuji
Kepala Dinas Pendidikan dan Olah Raga (DIKORA)
Kab. Padang Pariaman
DRS. SYAMSUL RIZAL, MM

NIP. 131 413 954

(FASPAR)
Lampiran 1
Contoh Format Kepengurusan ROHIS atau BRI
STRUKTUR KEPENGURUSAN
Penanggung Jawab : Kepala Sekolah yang bersangkutan

Dewan Pembina : Terdiri dari guru-guru agama Islam atau guru
umum yang bersedia untuk memberikan saran
dan nasihat bagi pengurus demi kemajuan
dakwah sekolah dan organisasi
Dewan Pertimbangan Pengurus : Terdiri dari kelas III, tim alumni yang
ditentukan atau pendamping dari FASPAR.
Mereka memberikan bantuan tenaga, saran dan
bimbingan dalam menjalankan dakwah
sekolah dan organisasi
Badan Pengurus Harian (BPH)
Ketua Umum : ...............................

Wakil Ketua : ...............................
Sekretaris Umum : ...............................
Bendahara : ...............................
Biro Dana dan Usaha (Danus)

Koordinator : ...............................
Sekretaris : ...............................
Anggota : ...............................
...............................
...............................
Departemen Kaderisasi
Koordinator : ...............................
Sekretaris : ...............................
Anggota : ...............................
...............................
...............................
Departemen Syiar dan Jaringan Komunikasi (Syijarkom)

Koordinator : ...............................
Sekretaris : ...............................
Anggota : ...............................
...............................
...............................
(FASPAR)
Departemen Pendidikan dan Seni (Pensi)

Koordinator : ...............................
Sekretaris : ...............................
Anggota : ...............................
...............................
...............................
Departemen Perpustakaan dan Mading (Perma)

Koordinator : ...............................
Sekretaris : ...............................
Anggota : ...............................
...............................
...............................
...............................
Departemen Keputrian
Koordinator : ...............................
Sekretaris : ...............................
Anggota : ...............................
...............................
...............................

(FASPAR)
Lampiran 2
Contoh Format Deskripsi Kerja Kepengurusan ROHIS atau BRI
Penanggung Jawab
 Pemegang kewenangan dalam organisasi sekolah, terdiri dari Kepala Sekolah
Dewan pembina
 Memberikan saran dan nasihat bagi pengurus demi kemajuan organisasi
 Menjadi pengawas jalannya organisasi
Dewan Pertimbangan Pengurus

 Menjadi pendamping dan tempat konsultasi pengurus
 Memberikan bantuan berupa tenaga, saran dan bimbingan dalam menjalankan
organisasi bagi Badan Pengurus Harian (BPH)
Ketua Umum
 Memimpin dan mengarahkan organisasi sesuai dengan visi dan misi
 Mengambil kebijakan, keputusan dan solusi terhadap permasalahan operasional
dan strategis organisasi
 Menjadi motor penggerak, contoh teladan dan motivator pengurus
 Menjadi wakil dan juru bicara organisasi
Wakil Ketua
 Menjadi pengganti jika ketua umum berhalangan sementara maupun tetap
 Menjadi motor penggerak, contoh teladan dan motivator pengurus
 Menjadi wakil dan juru bicara organisasi jika ketua umum berhalangan
Sekretaris Umum
 Menjadi pengganti jika ketua umum dan wakil ketua berhalangan sementara
maupun tetap
 Mengelola dan mengawasi jalannya sistem kesekretariatan, administrasi,
komunikasi dan informasi pengurus
Bendahara
 Mengelola dan mencatat arus uang masuk dan keluar organisasi
 Membuat anggaran belanja organisasi selama satu tahun periode
 Menjadi pengambil kebijakan keuangan tertinggi dalam organisasi
Biro Dana dan Usaha (Danus)

 Mengelola bazar yang diadakan setiap hari dan moment penting di sekolah
 Berkoordinasi dengan bendahara umum masalah keuangan organisasi
Departemen Kaderisasi

(FASPAR)
 Mengadakan kegiatan rekruitmen anggota baru
 Mengelola data base anggota
 Mengadakan kegiatan kaderisasi seperti mentoring agama islam, rihlah (rekreasi

Islami) pengurus, out bond, training kepemimpinan dan organisasi, life skill,
buka puasa sunnat (hari kamis atau senin) secara bersama, Malam Bina Iman
dan Taqwa (Mabit) dan lain-lain
Departemen Syiar dan Jaringan Komunikasi (Syijarkom)

 Mengadakan kegiatan yang dapat menyiarkan dan menyemarakan opini islam di
sekolah : Shalat berjamaah di mushala, Kultum di mushala, Peringatan Hari
Besar Islam (PHBI), Pembarantasan Buta Huruf Alqur’an (PHBQ),
 Pembuatan Buletin dakwah sekolah
 Menjalin jaringan dan komunikasi dengan organisasi pelajar islam di sekolah-
sekolah lain
 Bakti sosial seperti : kunjungan ke panti asuhan
Departemen Pendidikan dan Seni (Pensi)

 Mengadakan kegiatan yang menunjang peningkatan prestasi belajar siswa
muslim seperti : KBM (Kelompok Belajar Muslim), Try Out Ulangan
Umum/UN/SPMB dan sebagainya.
 Mengadakan kegiatan seni islami seperti : latihan nasyid, bela diri
Departemen Perpustakan dan Mading (Perma)

 Membentuk dan mengelola perpustakan pelajar Islam di mushalla
 Membentuk dan mengelola majalah dinding pelajar Islam
Depertemen Keputrian
 Mengadakan kegiatan yang berkaitan dengan dunia pelajar perempuan
 Melakukan fungsi syiar pelajar muslimah di sekolah seperti seminar muslimah,
lomba kreasi muslimah
 Kajian An-Nisa’ setiap hari jumat

(FASPAR)
Lampiran 3
MENTORING AGAMA ISLAM (MAI)
Pengertian
Mentoring agama Islam atau grup pengajian yang berjumlah maksimal 12 orang
siswa dengan keanggotaan yang relatif tetap dalam jangka waktu tertentu. Jumlah yang
terbatas ini akan memudahkan penyampaian materi secara intensif, pengawasan prilaku
dan perkembangan peserta. Satu kelompok mentoring dipimpin oleh seorang guru
pembimbing/kakak pembina/mentor yang melakukan proses Pendidikan Islamiyah
secara intensif kepada pesertanya.
Waktu dan Tempat

- Waktu pelaksanaan Mentoring Agama Islam diadakan paling lama 2 jam setelah
pulang sekolah setiap 1 minggu sekali (sepakan) atau 2 minggu sekali (dua pekan)
- Tempat pelaksanaan Mentoring Agama Islam di mushala sekolah atau mesjid
terdekat dari sekolah.
Susunan Acara Mentoring Agama Islam

- Pembukaan oleh salah seorang siswa
- Belajar baca alquran secara bergiliran
- Penyampaian materi mentoring oleh guru pembimbing/kakak pembina/mentor dan
diskusi
- Evaluasi amal ibadah anggota mentoring seperti :
a. Bacaan alquran berapa juz selama sepekan atau dua pekan
b. Shalat tahajjud berapa kali selama sepekan atau dua pekan
c. Shalat berjamaah di mesjid terutama shalat subuh berapa kali selama
sepekan atau dua pekan
d. Puasa sunnat (senin dan kamis) berapa kali selama sepekan atau dua pekan
e. Shalat duha berapa kali selama sepekan atau dua pekan
f. Hafalan qur’an berapa kali selama sepekan atau dua pekan
g. Baca buku Islami

(FASPAR)
- Penyampaian info terkini yang bermanfaat untuk anggota mentoring
- Do’a penutup
Contoh Kurikulum Dasar Mentoring Agama Islam
No. Waktu Materi Judul Materi
Perkenalan Anggota Mentoring Agama Islam dengan

1 Pertemuan 1
guru pembimbing/kakak pembina/mentor
2. Pertemuan 2 1. Tawazun (Keseimbangan)
3. Pertemuan 3 2. Ikhlassunniyah (Keikhlasan)
4. Pertemuan 4 3. Aqidah Islamiyah (Aqidah Islam)
5. Pertemuan 5 4. Makna Basmallah (Pengertian Bismillah)
Makna Alhamdulillahirobbil’aalmin (Pengertian
6. Pertemuan 6 5.
Alhamdulillah)
7. Pertemuan 7 6. Al Iman (Iman)
8. Pertemuan 8 7. Rukun Islam
9. Pertemuan 9 8. Ihsan (Berbuat baik)
10. Pertemuan 10 9. Ma’rifatullah (Mengenal Allah)
11. Pertemuan 11 10. Ma’rifatul Rasul (Mengenal Rasul)
12. Pertemuan 12 11. Ma’rifatul Islam (Mengenal Islam)
13. Pertemuan 13 12. Al-quran
14. Pertemuan 14 13. Ukhuwah Islamiyah (Persaudaraan Sesama Islam)
15. Pertemuan 15 14. Nikmat Iman
16. Pertemuan 16 15. Hal-hal yang Melemahkan Iman
17. Pertemuan 17 16. Hal-hal yang Menguatkan Iman
18. Pertemuan 18 17. Pentingnya Akhlak Islami
19. Pertemuan 19 18. Akhlak Rasulullah
20. Pertemuan 20 19. Bangunan Islam
21. Pertemuan 21 20. Eksistensi Allah (Keberadaan Allah0
22. Pertemuan 22 21. Makna Asyhadu (Pengertian Syahadah)
23. Pertemuan 23 22. Makna Syahadat (Pengertian Dua kalimat Syahadah)
24. Pertemuan 24 23. Cinta
25. Pertemuan 25 24. Problematika Umat (Permasalahan Umat0
26. Pertemuan 26 25. Ghozwul Fikri (Perang Pemikiran)
27. Pertemuan 27 26. Pentingnya Pendidikan Islam
28. Pertemuan 28 27. Tarbiyah Ruhiyah (Pendidikan Ketaqwaan)
29. Pertemuan 29 28. Birrul Walidain (Berbakti Kepada Orang Tua)
30. Pertemuan 30 29. Ilmu Allah
31. Pertemuan 31 30. Simbol Sukses

Proposal ROHIS

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Proposal ROHIS

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Forum Mahasiswa dan Pemuda Pariaman

1. AL-Qur’an dan Sunnah

FASPAR merupakan organisasi yang menghimpun mahasiswa dan pemuda

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

Tujuan Dan Fungsi FASPAR

FASPAR berfungsi sebagai wadah silaturrahmi dan Pembinaan generasi

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

ini menuju kehidupan yang lebih baik dikemudian hari.

daerah di Indonesia termasuk Sumatra Barat, khususnya Kab. Padang Pariaman.

Falsafah Minang Kabau mengatakan “Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi

Kitabullah”, hanya berkembang menjadi buah bibir pemanis kata.

Untuk itu dibutuhkan sebuah pembinaan/pendidikan intensif yang akan membenahi

(Bina Remaja Islam).

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

Forum Mahasiswa dan Pemuda Pariaman

FAUZAN MUSLIM ANDRIKO FAJRI

DRS. SYAMSUL RIZAL, MM

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

Contoh Format Kepengurusan ROHIS atau BRI

Penanggung Jawab : Kepala Sekolah yang bersangkutan

Badan Pengurus Harian (BPH)

Ketua Umum : ...............................

Biro Dana dan Usaha (Danus)

Departemen Syiar dan Jaringan Komunikasi (Syijarkom)

Departemen Pendidikan dan Seni (Pensi)

Departemen Perpustakaan dan Mading (Perma)

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

Contoh Format Deskripsi Kerja Kepengurusan ROHIS atau BRI

Dewan Pertimbangan Pengurus

Biro Dana dan Usaha (Danus)

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

 Mengadakan kegiatan kaderisasi seperti mentoring agama islam, rihlah (rekreasi

Departemen Syiar dan Jaringan Komunikasi (Syijarkom)

Departemen Pendidikan dan Seni (Pensi)

Departemen Perpustakan dan Mading (Perma)

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

MENTORING AGAMA ISLAM (MAI)

Waktu dan Tempat

Susunan Acara Mentoring Agama Islam

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

Contoh Kurikulum Dasar Mentoring Agama Islam

No. Waktu Materi Judul Materi

Perkenalan Anggota Mentoring Agama Islam dengan

Bangun Nagari Dengan Ukhuwah

You might also like