Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
15Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
[PPD, 2] FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN MENURUT KONSEPSI ALIRAN NATIVISME, EMPIRISME DAN KONVERGENSI

[PPD, 2] FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN MENURUT KONSEPSI ALIRAN NATIVISME, EMPIRISME DAN KONVERGENSI

Ratings: (0)|Views: 1,099 |Likes:
Published by Pg Asnawa Dikta

More info:

Categories:Types, Reviews, Book
Published by: Pg Asnawa Dikta on Apr 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/15/2014

pdf

text

original

 
Oleh: Agus Ariadi, Ratih, dan Vitri
BAB IPENDAHULUAN1.1
 
LATAR BELAKANGPada umumnya, semua manusia memiliki unsur-unsur kesamaan dalam polaperkembangannya, tetapi manusia juga memiliki unsur yang berbeda dalam warisan biologisnya(Garry, 1963) mengategorikan individual kedalam beberapa kategori diantaranya, 1. Perbedaanfisisk, 2. Perbedaan sosial, 3. Perbedaan-perbedaan kepribadian yang termasuk watak, sikap,motif, 4. Kemampuan intelegensi ( kemampuan dasar), 5. Perbedaan kecakapan. Tetapimeskipun banyak memiliki perbedaan, manusia tetaplah sama ( sederajat). Perbedaan itu terjadihanya karena peningkatan potensi yang kurang dari manusia. Oleh karena itu manusia perlumendapat atau mengembangkan potensi melalui pendidikan.Di era globalisasi ini, pendidikan telah menjadi kebutuhan pokok bagi manusia, selainuntuk mengembangkan potensi juga untuk mengembangkan dirinya ke arah yang lebih maju.Dengan mengembangkan potensi-potensi ini diharapkan dapat mengembangkan atau membentuk tingkah laku manusia yang dibawa sejak lahir menjadi lebih baik dan tentunya dapat membawaperkembangan yang lebih maju. Pendidikan memilki nuansa yang berbeda antara satu daerahdengan daerah lain, sehingga banyak bermunculan pemikiran-pemikiran yang dianggap sebagaipenyesuaian proses pendidikan dengan kebutuhan yang diperlukan. Oleh karena itu, munculberbagai aliran-aliran pendidikan yang mengemukakan berbagai teori pendidikan.Aliran-aliran pendidikan ini sangat diperlukan, karena gagasan dan pelaksanaanpendidikan selalu dinamis sesuai dengan dinamika manusia dan masyarakatnya. Perbedaanpadangan tentang factor dominan dalam perkembangan manusia tersebut menjadi dasarperbedaan pandangan tentang peran pendidikan terhadap manusia , mulai dari yang palingpesimis sampai yang paling optimis. Aliran-aliran itu pada umumnya mengemukakan satufaktor dominan tertentu saja , dan dengan demikian, suatu aliran dalam pendidikan akanmengajukan gagasan untuk mengoptimalkan faktor tersebut untuk mengembangkan manusia,dan tentuya mengembangkan kearah yang lebih maju. Aliran aliran tersebut diantaranya 1. alirannativisme yang dikemukakan oleh Seorang filsuf Jerman yang bernama Schopenhauer (1788-1860), 2. Aliran empirisme yang dikemukakan oleh seorang tokoh filsuf Inggris bernama John
 
Oleh: Agus Ariadi, Ratih, dan Vitri
Locke (1704-1932), 3. Aliran konvergensi yang dikemukakkan seorang tokoh yang dari jermanyang bernama William Stern (1871-1939).Maka dari semua ulasan diatas, penulis ingin mendeskripsikan lebih lanjut dan lebihmendalam tentang faktor - faktor yang mempengaruhi perkembangan menurut aliran-aliranpendidikan yaitu, aliran nativisme, empirisme, dan aliran konvergensi.1.2
 
RUMUSAN MASALAHBerdasrkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan beberapa permasalahan yaitu :1.
 
Apa saja faktor
 – 
faktor yang mempengaruhi perkembangan menurut konsepsi aliranNativisme ?2.
 
Apa saja faktor
 – 
faktor yang mempengaruhi perkembangan menurut konsepsi aliranEmpirisme ?3.
 
Apa saja faktor
 – 
faktor yang mempengaruhi perkembangan menurut konsepsi aliranKonvergensi ?1.3
 
TUJUANBerdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penulisanmakalah ini adalah sebagai berikut :1.
 
Mendeskripsikan faktor
 – 
faktor yang mempengaruhi perkembangan menurutkonsepsi aliran Nativisme2.
 
Mendeskripsikan faktor
 – 
faktor yang mempengaruhi perkembangan menurutkonsepsi aliran Empirisme3.
 
Mendeskripsikan faktor
 – 
faktor yang mempengaruhi perkembangan menurutkonsepsi aliran Konvergensi1.4
 
MANFAATAdapun manfaat yang diharapkan dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut :1.
 
Bagi PenulisPembuatan makalah ini memberikan pengalaman bagi penulis dalampenyusunan makalah dan memberikan informasi tentang faktor-faktor yangmempengaruhi perkembangan peserta didik.
 
Oleh: Agus Ariadi, Ratih, dan Vitri
2.
 
Bagi PembacaManfaat bagi pembaca yang membaca makalah ini mendapatkan informasi tentangfaktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan konsepsi menurut aliran nativisme,konsepsi menurut aliran empirisme, dan konsepsi menurut aliran konvergensi. Danmakalah ini dapat dijadikan sumber referensi tentang faktor-faktor yangmempengaruhi perkembangan.

Activity (15)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Sze Chin Yong liked this
Sandy Taufik liked this
Arni Sweet liked this
Siti Zainab liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->