MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

1 03 Januari 2012 Hingga 05 Januari 2012

Keluarga Bahagia

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.

1.1 Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca. Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 3 (i) Menerima teguran secara terbuka dalam perbualan 5.2 Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul. 8.1 Aras 1 (i) menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. PKJR 1.4.1 PKJR 7.5.1

1. Morfologi Kata nama Kata hubung Kata Tanya Kata pembenar Kata naf Kata panggilan

Ilmu Pendidikan Moral NIlai Murni -Bersemangat kekitaan -Bekerjasama -Tolong- menolong -Hhormt-menghormati KBT 1. KB - menjana idea - mengkategori 2. TKP Muzik/ Interpersonal

2. Sintaksis - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk

5.2

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. 1.4 4.2 7.5

3. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga

PKJR Jalan Bersendirian

8.1

2 08 Januari 2012 Hingga 12 Januari 2012

Hargai Pengorbanan Ibu

2.1 Bercerita

dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

2.1 Aras I (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. 5.1 Aras 1 (i) Membaca perkataan dan frasa yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Aras 1 (i)

5.1

1. Morfologi Kata nama Kata hubung Kata Tanya Kata pembenar Kata naf Kata panggilan

Ilmu Pendidikan Moral NIlai Murni -Bersemangat kekitaan - Bekerjasama -Tolong- menolong-Hormat-menghormati KBT 1. KB - menjana idea - mengkategori 2. TKP Muzik/

2. Sintaksis - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk

5.2

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 6.1 Merujuk untuk maklumat sedang maklumat pelbagai sumber mendapatkan bagi tajuk yang dikaji termasuk daripada internet.

Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul. 6.1 Aras 1 (i) Merujuk perkataan dan kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut sunan perkataan. 6.2 Aras 1 (i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. 8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan PKJR 1.4.1 PKJR 7.5.1 1.1 Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca 2.1 Aras I (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. 8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. Aras 2 (i) 2. Morfologi Kata nama Kata hubung Kata Tanya Kata pembenar Kata naf Kata panggilan

Interpersonal

3. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga

6.2

Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

PKJR Jalan Bersendirian 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. 1.4 4.2 7.5 3 15 Januari 2012 Hingga 19 Januari 2012 Membantu Amalan Terpuji 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.

Ilmu Pendidikan Moral NIlai Murni -Bersemangat kekitaan -Bekerjasama -Tolong- menolong -Hormat-menghormati KBT 3. KB - menjana idea - mengkategori 4. TKP Muzik/ Interpersonal

2. Sintaksis - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan. Aras 3 (i) Membina ayat majmuk dengan kata hubung. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.2 Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 2 (i) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk. 8.3 Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 1.4.1, 1.6.1, 7.5.1 CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA Pendidikan untuk Masa Depan 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 3.2 Menghurai maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan. 1.2 Aras 1 (i) Mengenal dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya. 3.2 Aras 1 (i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengn memberikan alasan yang sesuai. Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. 3.3 Aras 1 (i) Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang sesuai. Aras 3 (i) Membentang pendapat 1. Morfologi - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung 2.Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi

3. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 1.4, 1.5, 1.6, 7.5

4 5 29 Januari 2012 Hingga 02 Februari 2012

Ilmu Pendidikan Moral NIlai Murni a. Kasih sayang b. Bekerjasama KBT : 1. KB - menjana idea - mengkategori 2. TKP - Muzik - Interpersonal 3. Kontekstual -hidup bekeluarga

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

5.1 Membaca kuat perkataan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. PKJR Cabaran Pejalan Kaki

tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yangbertatasusila. 5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks 8.3 Aras 3 (i) Menulis karangan prosa. 1.4.1, 1.6.1, 7.5.1 2.1 Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. 5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks . 5.2 Aras 2 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 2 (ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca. Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca 1. Morfologi - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung 2.Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Ilmu Pendidikan Moral NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama KBT : 2. KB - menjana idea - mengkategori 2. TKP - Muzik - Interpersonal 3. Kontekstual -hidup bekeluarga

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 1.4, 1.5, 1.6, 7.5

6 05 Februari 2012 Hingga 09 Februari 2012

Cerita Datuk

2.1

Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.1

5.2

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

PKJR

11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Jadilah Pengguna Jalan Raya Yang Berdisiplin 3.1

11.1 Aras 1 (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. Aras 2 (i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3

7 12 Februari 2012 Hingga 16 Februari 2012

Tahniah, Abang

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

2.1 Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita Aras 2 (ii) Menyampaikan renteten peristiwa yang berlaku di luar lingkungan persekolahan. 5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. 8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 8.2 Aras 3 (i) Menulis karangan prosa.

1. Morfologi - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung 2.Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi

Ilmu Pendidikan Moral NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama KBT : 3. KB - menjana idea - mengkategori 2. TKP - Muzik - Interpersonal 3. Kontekstual -hidup bekeluarga

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas.

8.3 Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 1.Morfologi Ilmu :

Pemimpin Kecil

1.2 Bertanya dan menjawab

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

19 Februari 2012 Hingga 23 Februari 2012

di sekolah

tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

1.2

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 3.2 Menghurai maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.

Aras 2 (i) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat. Aras 3 (i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.

- Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif

Pendidikan Moral

2.Sintaksis - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna

NIlai Murni : - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat KBT : 1.KB -mengkategori 2. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan 3. TKP - Interpersonal

2.2 Aras 1 (i) Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul. 3.2 Aras 1 (i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan sesuai. Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar 8.2 Aras 2 (i) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3

PKJR Jadilah Pengguna Jalan Raya Yang Berdisiplin

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 3.1

10 04 Mac 2012 Hingga 08 Mac 2012

Perhimpunan Mingguan

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

1.4 Aras 2 (i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.

1.Morfologi - Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif 2.Sintaksis - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna

Ilmu : Pendidikan Moral NIlai Murni : - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat

2.2 Aras 1 (i) Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul. Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah

KBT : 1.KB -mengkategori

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

3.2 Menghurai maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.

berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas. 3.2 Aras 1 (i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alasan yang sesuai. Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. Aras 3 (i) Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar. 5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks 5.2 Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bahan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. 8.4 Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 (ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk PKJR 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3

2. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan 3. TKP - Interpersonal

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. PKJR Perbeaan antara Undang-undang dengan Peraturan Jalan raya 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.

PKJR 3.1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA ( 09 MAC 2012 HINGGA 17 MAC 2012 )

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

11 18 Mac 2012 Hingga 22 Mac 2012

Nasihat Guru

4.1

Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

4.1 Aras 1 (i) Mengamati topik perbincangan yang relevan. Aras 2 (i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.

1.Morfologi - Kata tanya - Kata kerja - Kata adjektif

Ilmu : Pendidikan Moral NIlai Murni : - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat KBT : 1.KB -mengkategori 2. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan 3. TKP - Interpersonal

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

4.2

Aras 2 (i) Mengelaskan penyataan dan memberikan kritikan yang membina.

2.Sintaksis - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna

5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. 8.2 Aras 3 (i) Menulis karangan prosa. 8.4 Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 (ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk. 11.1 Aras 1 (i) Meneliti perkarayang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3 1.3 Aras 1 (i) Mendengar serta 1.Morfologi - Kata akar

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. PKJR Perbeaan antara Undang-undang dengan Peraturan Jalan raya

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya. 3.1

12

Hari Kantin

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan

Ilmu : - Kemahiran Hidup

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

25 Mac 2012 Hingga 29 Mac 2012

tentang sesuatu perkara.

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

memahami arahan dan pesanan. Aras 1 (ii) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan. Aras 2 (i) Mendengar, menerima dan melaksanakan arahan serta pesanan dengan betul, cepat dan tersusun. 1.6 Aras 1 (i) Mengenal pasti keperluan dan menyatakannya dengan jelas. Aras 1 (ii) Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 2 (i) Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan. 5.1 Aras 1 (i) Membaca perkataan dan frasa yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. 8.3 Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 2.1.6, 7.1.3

- Kata tunggal - Kata bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif 2.Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah

- Ekonomi - Kajian Tempatan NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental KBT : 1.Kontekstual - membuat keputusan 2.TKP - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic 3.KB - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. PKJR Melintas Lebih Sukar Daripada Yang Disangka

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 2.1, 7.1, 7.3

13

Gerai Manakah yang Tercantik?

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan

2.2 Aras 2 (i) Menyampaikan sesuatu

1.Morfologi - Kata akar

Ilmu : - Kemahiran Hidup

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

01 April 2012 Hingga 05 April 2012

bahasa yang sesuai dan tepat. 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

maklumat penting tentang sesuatu perkara. 6.1 Aras 1 (i) Merujuk perkataan dan kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan. Aras 2 (i) Meneliti halaman kandungan dan sinopsis prakata untuk mendapatkan maklumat. 7.1 Aras 1 (i) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. 8.4 Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 (ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk. Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan PKJR 2.1.6, 7.1.3

- Kata tunggal - Kata bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif 2.Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah

- Ekonomi - Kajian Tempatan NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental KBT : 1.Kontekstual - membuat keputusan 2.TKP - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic 3.KB - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. 2.1 7.1 7.3

PKJR Melintas Lebih Sukar Daripada Yang Disangka

14 08 April 2012 Hingga 12 April 2012

Pertunjukan Seni Mempertahanka n Diri

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan laras bahasa yang sesuai.

2.2 Aras 2 (i) Menyampaikan sesuatu penting tentang sesuatu perkara. 3.1 Aras 1 (i) Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 (ii)

1.Morfologi - Kata akar - Kata tunggal - Kata bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif

Ilmu : - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental KBT :

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Mengemukakan isi penting dengan jelas. 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. PKJR Berfikir Sebelum Melintas 7.1 7.3 7.4 6.1 Aras 3 (i) Meneliti glosari dan bibliografi untuk untuk mendapatkan maklumat. 8.3 Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 8.4 Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 (ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk. Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan. PKJR 7.1.6, 7.3.2., 7.3.3, 7.4.1 15 15 April 2012 Hingga 19 April 2012 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. 1.1 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 2 (ii) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain. Aras 3 (i) Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat. 4.3 Aras 1 (i) Mengemukakan alasan yang sesuai untuk

2.Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah

1.Kontekstual - membuat keputusan 2.TKP - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic 3.KB - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

Awas, Banjir

1.Morfologi - Kata arah - Huruf besar dan tanda baca - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana 2.Sintaksis - Ayat Tanya - Ayat seruan - Ayat perintah - Ayat penyata

Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat KBT 1.KB - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea

4.3 Menyatakan pilihan untuk

menerima atau menolak

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. 5.1 Aras 1 (i) Membaca perkataan dan frasa yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. 6.3 Aras 1 (i) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks 8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. PKJR 7.1.6, 7.3.2., 7.3.3, 7.4.1 1.1 Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca 1.2 Aras 3 (i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. 5.2 Aras 3 (i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. 6.3 Aras 1 (i) 1.Morfologi - Kata arah - Huruf besar dan tanda baca - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana 2.Sintaksis - Ayat Tanya - Ayat seruan - Ayat perintah - Ayat penyata

2.TKP - Naturalis -Interpersonal - Kajian masa depan -Mmembuat ramalan 3.Kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman sedia ada.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. PKJR Berfikir Sebelum Melintas 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. 7.1 7.3 7.4 16 22 April 2012 Hingga 26 April 2012 Tragedi 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat KBT 1.KB - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea 2.TKP

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

PKJR Cermat dan Selamat 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. 5.1

Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. Aras 2 (i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 3 (i) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. 8.4 Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan. PKJR 5.1.1, 5.1.2., 5.1.3 5.1.4, 5.1.5, 5.1.6 4.4 Aras 1 (i) Mengemukakan alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. 6.3 Aras 3 (i) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. 8.2 Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. 8.4 Aras 3 (i) Membina perenggan yang kohensif dengan ayat topik 1.Morfologi - Kata arah - Huruf besar dan tanda baca - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana 2.Sintaksis - Ayat Tanya - Ayat seruan - Ayat perintah - Ayat penyata

- Naturalis -Interpersonal - Kajian masa depan -Membuat ramalan 3.Kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman sedia ada.

17 29 April 2012 Hingga 03 Mei 2012

Utamakan Keselamatan

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat KBT 1.KB - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea

6.3

Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.

2.TKP - Naturalis -Interpersonal - Kajian masa depan -Mmembuat ramalan

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

dan ayat huraian. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. 5.1 10.2 Aras 1 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks. 11.2 Aras 1 (i) Mengecam malumat yang terdapat dalam teks. Aras 1 (ii) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. PKJR 5.1.1, 5.1.2., 5.1.3 5.1.4, 5.1.5, 5.1.6 18 06 Mei 2012 Hingga 10 Mei 2012 Melawat ke Muzium Negara 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat. 1.5 Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan. Aras 1 (ii) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan. Aras 1 (iii) Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan. 7.1 Aras 1 (i) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 10.1 Aras 1 (i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. Aras 1 (ii) 1.Morfologi - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru

3.Kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman sedia ada.

PKJR Cermat dan Selamat

Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran KBT 1.KB - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur 2. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau 3.TKP - visual ruang

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

PKJR 6.3

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap. PKJR 6.3.1, 6.3.2, 6.3.3 6.3.4, 6.3.5 19 13 Mei 2012 Hingga 17 Mei 2012 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan laras bahasa yg sesuai. 3.1 Aras 1 (i) Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 (ii) Mengemukakan isi penting dengan jelas. 5.2 Aras 1 (ii) Menceritakan isi bahan yang dibaca. Aras 3 (i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. 6.2 Aras 1 (i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. Aras 3 (i) Menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre. 8.3 Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 1.Morfologi - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran KBT 1.KB - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur 2. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau 3.TKP - visual ruang

Tun Syed Nasir

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

PKJR Topi Keledar

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

dalam sesebuah karangan. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. PKJR 6.3

8.5 Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. 9.2 Aras 2 (i) Mencatat nota dalam bentuk grafik. PKJR 6.3.1, 6.3.2, 6.3.3 6.3.4, 6.3.5

20 20 Mei 2012 Hingga 24 Mei 2012

Rendang Daging

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan laras bahasa yg sesuai.

3.1 Aras 1 (i) Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 (ii) Mengemukakan isi penting dengan jelas. 5.1 Aras 1 (i) Membaca perkataan dan frasa yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. 10.2 Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. Aras 2 (i) Menyambung ayat dalam perenggan dengan penanda wacana yang sesuai. Aras 3 (i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.

1.Morfologi - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru

Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran KBT 1.KB - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur 2. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau 3.TKP - visual ruang

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. PKJR Peraturan Berbasikal PKJR 5.1

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

10.2 Aras 2 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat. PKJR 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5 CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( 25 MEI 2012 HINGGA 09 JUN 2012 ) 21 10 Jun 2012 Hingga 14 Jun 2012 Pengalaman di Gunung Machinchang 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 1.4 Aras 1 (i) Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Aras 1 (ii) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Aras 1 (iii) Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan. Aras 2 (i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Aras 3 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. 10.2 Aras 2 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat. 10.3 Aras 3 (i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. PKJR 5.1.6, 5.1.7, 5.1.8, 5.1.9 1.Morfologi - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi NIlai Murni - Bersyukur KBT 1. KB - mengkategori 2.Kajian Masa Depan 3. Konstruktivisme

PKJR Peraturan Berbasikal

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

PKJR 5.1

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

22 17 Jun 2012 Hingga 21 Jun 2012

Pengalaman di Sandakan

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

2.1 Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita 5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. 5.2 Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. 6.2 Aras 1 (i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. 10.2 Aras 2 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat. 10.3 Aras 3 (i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. PKJR 1.4.1, 1.4.7, 1.6.3, 1.6.5, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3

1.Morfologi - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa

Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi NIlai Murni - Bersyukur KBT 1. KB - mengkategori 2.Kajian Masa Depan 3. Konstruktivisme

5.2

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

PKJR Bahaya Semasa Berbasikal

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. PKJR 1.4, 1.6, 5.1

23 24 Jun 2012 Hingga 05 Julai 2012

Perjalanan dengan Kereta Api

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

1.4 Aras 1 (i) Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Aras 1 (ii)

1.Morfologi - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa

Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi NIlai Murni - Bersyukur

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Aras 1 (iii) Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan. Aras 2 (i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Aras 3 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. 5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. 8.6 Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup. Aras 2 (i) Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutupan yang bersesuai an dengan tajuk. Aras 3 (i) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format PKJR 5.1.5, 5.1.6, 5.1.7,

KBT 1. KB - mengkategori 2.Kajian Masa Depan 3. Konstruktivisme

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

PKJR Bahaya Semasa berbasikal PKJR 5.1, 6.3

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

5.1.8, 5.1.9, 6.3.1, 6.3.2, 6.3.3, 6.3.4, 6.3.5 24 01 Julai 2012 Hingga 05 Julai 2012 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan laras bahasa yg sesuai. 1.4 Aras 3 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan 1.Morfologi - Imbuhan apitan peR-an - Kata bilangan 2.Sebutan dan intonasi Intonasi ulasan selari 3.Kosa kata mendahului, menghambat kencang,bencana Ilmu : -:Geografi - K.Tempatan Nilai murni: Bekerjasama Semangat kesukanan KBT: 1.Kontekstual 2.Kajian Masa Depan 3.KB -mengkategori

Pertandingan Perahu Layar

3.1 Aras 3 (i) Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 3 (ii) Membentangkan maklumat yang diperlukan dengan ayat yang tepat. 4.1 Aras 2 (i) Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 5.1 Aras 2 (i) Membaca dan memahami perbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan kepada intonasi berdasarkan tanda baca. 11.2 Aras 2 (ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. PKJR 9.1.1, 9.1.3, 9.1.4, 9.1.7

4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. PKJR 6.1, 9.1

PKJR Pengangkutan Awam di Malaysia

25 08 Julai 2012

Majulah Sukan untuk Negara

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan

3.1 Aras 3 (i) Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang dibincangkan.

1.Morfologi - Sinonim, - Kata bilangan - Penanda wacana

Ilmu: -Geografi - KT

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Hingga 12 Julai 2012 4.2

laras bahasa yg sesuai.

Aras 3 (ii) Membentangkan maklumat yang diperlukan dengan ayat yang tepat. 4.2 Aras 1 (i) Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara 6.5 Aras 1 (i) menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 (i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 (i) Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. 7.2 Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab. 8.5 Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. Aras 3 (i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana. PKJR 9.1.1, 9.1.2, 9.1.3 , 9.1.4, 9.1.5 2.1 Aras 2 (ii) Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu

Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

2.Kosa kata kadet,acuh tak acuh, mempromosikan

Nilai Murni : - Semangat kesukanan KBT 1.KB -mengkategori -membuat keputusan 2.Kajian Masa Depan

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

PKJR Penumpang yang Selamat dan Bertanggung jawab

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.

PKJR 9.1

26 15 Julai

Sukan Mengharumkan Nama Negara

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan dan intonasi

1.Morfologi -Penanda wacana, -Kata sendi nama

Ilmu : -PJK -Geografi

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

2012 Hingga 19 Julai 2012

yang baik, jelas dan teratur. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

peristiwa dengan bahasa yang betul. 2.2 Aras 2 (i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. 4.2 Aras 1 (i) Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara.

2.Sintaksis -Ayat aktif/ayat pasif 3.Sebutan dan intonasi - Intonasi dialog ii)Kosa kata -mewarisi -dicungkil -insentif -atlet -memperuntukkan

Nilai Murni : -Patriotisme - Semangat Kesukanan KBT: 1.KB -mengkategorikan 2.Kajian Masa Depan

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.

6.5 Aras 1 (i) menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 (i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 (i) Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusa 8.5 Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. Aras 3 (i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana. 10.3 Aras 2 (i) Mencatatkan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear. Aras 3 (i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. 11.2 Aras 2 (ii)

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. PKJR Penumpang yang Selamat dan Bertanggung jawab

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

PKJR 9.1

Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. PKJR 9.1.1, 9.1.2, 9.1.3 , 9.1.4, 9.1.5

27 22 Julai 2012 Hingga 26 Julai 2012

Peristiwa di Ladang Kelapa Sawit

2.2

Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

2.2 Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan 4.4 Aras 3 (i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan. Aras 3 (ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat ayat yang jelas 8.3. Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai. 9.3 Aras 1 (i) Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul. 10.1 Aras 3 (i) Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan PKJR 10.1.3, 10.1.6

1.Morfologi -Sinonim 2.Intonasi dan sebutan -Lakonan 3.Kosa kata -mengandar -mengendong -mengusung -menjinjing

Ilmu: -Ekonomi, -Geografi Nilai Murni -Patriotisme, -Baik hati KBT: 1.KB -membuat analogi 2.Kajian Masa Depan 3.BCB

4.4

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohensif. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. PKJR 10.1 28 29 Julai 2012 Hingga 02 Ogos 2012 Kelapa Sawit - Hasil Pertanian 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. 5.1 Membaca kuat perkataan

PKJR Utamakan Keselamatan

1.6 Aras 3 (i) Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan. 5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengan

1.Morfologi -Sinonim -Imbuhan awalan -Imbuhan apitan -Tanda Bacaan, -Peribahasa -Kata sendi "di" -Membina ayat

Ilmu: -Geografi -Ekonomi Nilai Murni : -Patriotisme -Kebersihan

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

sebutan dan intonasi yang betul dan menari. 6.3 Aras 2 (i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 2 (i) Menyatakan maklumat menyeluruh tentang sesuatu teks yang dibaca. 9.1 Aras 1 (i) Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul. Aras 2 (i) Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan. Aras 3 (i) Mengambil imlak teks yang diperdengarkan dengan ejaan dan tanda baca yang betul. 9.2 Aras 2 (i) Mencatat nota dalam bentuk grafik. 10.3Aras 1 (i) Mencatatkan idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. PKJR 10.1.3, 10.1.6 2.1 Aras 3 (i) Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan penghayatan yang sesuai. Aras 3 (ii) Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar dengan bahasa yang betul.

-Kata ganda 2.Kosa kata -isirung -menggerakkan -diproses -reput -unik -manfaat -pelaksanaan

KBT 1.TKP -Interpersonal 2. Kajian Masa Depan

9.1

Mengimlak (mengambil rencana) teks yang diperdengarkan.

PKJR Utamakan Keselamatan

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

PKJR 10.1 29 05 Ogos 2012 Hingga 09 Ogos 2012 - Monyet yang Pintar Pak Senik Insaf 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas dan teratur.

1.Morfologi -Kata nafi -simpulan bahasa -penanda wacana -Antonim -Sinonim -Kata kerja aktif /kata kerja pasif

Ilmu: Kesusasteraan Nilai Murni : -Baik hati -Keberanian KBT: 1.KB

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

3.3 Aras 2 (i) Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai. 5.2 Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 2 (i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik. 6.2 Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. 7.1 Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca. Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 11.3 Aras 1 (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. Aras 1 (ii) Mengenal pasti perwatakan watak dalam teks. Aras 2 (i) Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Mengenal pasti persoalan.

2.Intonasi dan sebutan Intonasi bercerita 3.Kosa kata ganas,sampuk,herdik,be rapi-api,baham, insaf,menyembelih,haru m,lazat, lembut

-mencirikan -membuat analogi 2.TKP -verbal linguistik

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.

PKJR Keselamata di Jalan Raya

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

PKJR 10.1

Aras 3 (ii) Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks. Aras 3(iii) Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. PKJR 10.1.2 , 10.1.3, 10.1.4, 10.1.8

30 12 Ogos 2012 Hingga 16 Ogos 2012

Apai Saloi

4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

4.1 Aras 2 (i) Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 5.1 Aras 1 (i) Membaca perkataan dan frasa yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. 8.2 Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 3 (i) Menulis karangan prosa. 11.1 Aras 2 (i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 3 (i) Mengulas perkara yang menarik dalam karya. 11.2 Aras 2 (ii) menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam

1.Morfologi -Sinonim -kata pemeri 2.Intonasi dan sebutan Intonasi ayat iii)Kosa kata diajak,ternampak prosa

Ilmu : -Kesusasteraan Nilai Murni: -Baik hati KBT : 1.KB -menganalisis 2.TKP -verbal linguistik

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

teks. 11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa. 11.3 Aras 1 (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. Aras 1 (ii) Mengenal pasti perwatakan watak dalam teks. Aras 2 (i) Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Mengenal pasti persoalan. Aras 3 (ii) Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks. Aras 3(iii) Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. PKJR 10.1.2 , 10.1.3, 10.1.4, 10.1.8 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA ( 17 OGOS 2012 HINGGA 25 OGOS 2012 ) 31 26 Ogos 2012 Hingga 30 Ogos 2012 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 2.2 Aras 2 (i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara 4.3 Aras 2 (i) Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik. Aras 3 (i) Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sesuatu tajuk perbincangan. 4.4 Aras 2 (i) Menyatakan sebab dan 1.Morfologi -frasa - kata penguat -makna perkataan - kata bilangan -kata 2.Kosa kata pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, Ilmu : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Geografi, Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni :Bekerjasama kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri, KBT: 1.KB -Mengkategori -membuat inferens -membuat keputusan -mengenalpasti sebab dan akibat

PKJR Keselamatan di Jalan Raya

PKJR 10.1

Alam Ceria Kita Selesa

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

perundingan bagi mencapai kata sepakat.

akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 3 (ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. 6.1 Aras 1 (i) Merujuk perkataan dan kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan 11.2 Aras 1 (i) Mengecam malumat yang terdapat dalam teks. Aras 1 (ii) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. PKJR 1.1.4, 1.1.5

- menjana idea.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

PKJR Kenali Jalan Raya di Malaysia

PKJR 1.1 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

32 02 Sept. 2012 Hingga 06 Sept. 2012

Bumi Tercemar

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.

4.4

Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak

2.2 Aras 2 (i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas. 3.3 Aras 3 (i) Membentang pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila. 4.4 Aras 2 (i)

1.Morfologi -Maksud frasa - kata penguat -makna perkataan - kata bilangan - kata ajektif - kata majmuk 2.Kosa kata pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, fauna, karbon dioksida,

Ilmu: Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian tempatan, , Nilai Murni Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri, , KBT: 1.KB - Mengkategori -membuat inferens, keputusan, sebab dan akibat,

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 3 (ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. 7.2 Aras 2 (i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan. Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan 11.1 Aras 2 (i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. 11.2Aras 1 (i) Mengecam malumat yang terdapat dalam teks. Aras 1 (ii) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. 11.3 Aras 1 (iii) Mengecam watak yang terdapat dalam teks. PKJR 1.1.4, 1.1.5

-menjana idea.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. PKJR Kenali Jalan Raya di Malaysia

11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa. PKJR 1.1

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

33 09 Sept. 2012 Hingga 12 Sept.2012

Pencemaran

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

4.3 Aras 2 (i) Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik. Aras 3 (i) Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sesuatu tajuk perbincangan. 4.4 Aras 2 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 3 (ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 3 (i) Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca. 7.2 Aras 2 (i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan. Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan. 8.6 Aras 2 (i) Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutupan yang bersesuaian dengan tajuk. 10.1 Aras 3 (i) Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. 11.2 Aras 1 (i) Mengecam malumat yang

1.Morfologi Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata ajektif, 2.Kosa kata pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,

Ilmu: -Pendidikan Jasmani dan Kesihatan -Kajian Tempatan Nilai Murni Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri KBT 1.KB -Mengkategori -Membuat inferens

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

8.6

Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

PKJR Tiba Dengan Selamat

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea,

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

ayat, wacana, nilai dan pengajaran. PKJR 7.5

terdapat dalam teks. Aras 1 (ii) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. PKJR 7.5.1, 7.5.2, 7.5.3, 7.5.4, 7.5.5

34 16 Sept. 2012 Hingga 20 Sept. 2012

- Sireh dan Pengaga - Gamat dan Rumpai Laut

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

1.5 Aras 3 (i) Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan tersirat. 3.1 Aras 1 (i) Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 3 (ii) Membentangkan maklumat yang diperlukan dengan ayat yang tepat. 5.2 Aras 2 (ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca. Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca 6.5 Aras 1 (i) menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 (i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Aras 3 (i) Mengumpul maklumat secara imbasan untuk

1.Morfologi - Kata ganda, - imbuhan akhiran ...i 2.Kosa Kata dipanggang,, jus, ulam, merawat, produksi, warkah,

Ilmu: -Sains -Perubatan -Astronomi Nilai Murni: -berdedikasi -kerajinan -kerjasama KBT: 1.KB -membezakan fakta pendapat -menyelesaikan masalah

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

dan

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

6.5

Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

PKJR Tiba Dengan Selamat

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. PKJR 7.5

membuat keputusan. 7.2 Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab 8.6 Aras 3 (i) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format PKJR 7.5.1, 7.5.2, 7.5.3, 7.5.4, 7.5.5 4.2 Aras 3 (i) Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh. 4.4 Aras 2 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat 5.2 Aras 2 (ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca. Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. 8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 8.4 Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. 8.6 Aras 3 (i) Menulis sebuah 1.Morfologi Kata bilangan, -Apitan, Penjodoh bilangan 2.Kosa Kata dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera, samudera, endapan, hadam, komet, Ilmu: Sains, Perubatan, Astronomi Nilai Murni berdedikasi, kerajinan, kerjasama KBT 1.KB -menyelesaikan masalah, -membezakan fakta dengan pendapat

35 23 Sept. 2012 Hingga 27 Sept. 2012

Komet

4.2

Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. 8.6 Membina wacana yang

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

sempurna bagi keseluruhan karangan. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. 10.1 Aras 1 (i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. Aras 1 (ii) Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap. Aras 2 (i) Mengecam ayat informatif dalam teks. Aras 2 (ii) Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohensif dengan ayat informatif. Aras 3 (i) Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan 3.1 Aras 2 (i) Menyusun isi penting sesuatu topik. Aras 2 (ii) Mengemukakan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah. Aras 3 (ii) Membentangkan maklumat yang diperlukan dengan ayat yang tepat. 4.3 Aras 1 (i) Menyatakan pendirian tentang sesuatu tajuk perbincangan. Aras 2 (i) Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik. 1.Morfologi - kata dasar, -kata berimbuhan, -makna perkataan, -bandingan semacam, -kata adjektif, 2.Sintaksis -ayat tunggal, -ayat majmuk, 3.Kosa kata memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, Ilmu: -Sains -Kem. Hidup -KT Nilai Murni : -Kerajinan, - rasional, - berdikari KBT: 1.TMK 2.Kajian masa Depan 3. BCB

PKJR Simulasi Keselamatan Jalan Raya

36 30 Sept. 2012 Hingga 04 Oktober 2012

- Pertandingan Robotik - Basikal Bestari

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

4.3

Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan

6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.

8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

6.6 Aras 1 (i) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. Aras 1 (ii) Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan. Aras 2 (i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan. Aras 3 (i) Membuat ramalan berdasarkan tajuk tentang isu 8.4 Aras 1 (ii) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. yang diberikan 9.2 Aras 1 (i) Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. Aras 2 (i) Mencatat nota dalam bentuk grafik. Aras 3 (i) Mendengardan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan. 9.3 Aras 2 (i) Menyusun maklumat penting yag terdapat dalam bahan grafik 11.1 Aras 2 (i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.

Amali Keselamatan Jalan Raya PKJR Simulasi Jalan Raya 9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohensif. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Aras 3 (i) Mengulas perkara yang menarik dalam karya. 37 07 Oktober 2012 Hingga 11 Oktober 2012 Hasil ciptaan Sains dan Teknologi 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 2.2 Aras 2 (i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas 7.1 Aras 1 (i) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca. 9.2 Aras 1 (i) Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. Aras 2 (i) Mencatat nota dalam bentuk grafik. Aras 3 (i) Mendengardan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan. 11.1 Aras 2 (i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 3 (i) Mengulas perkara yang 1.Morfologi - kata adjektif, -Sistem Ejaan Ejaan kata dasar dan kata terbitan. 2.Sintaksis Ayat tunggal Ayat majmuk Ayat tanya Ayat perintah Ayat penyata Kosa Kata memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria Ilmu Sains, -Kem Hidup, -Kajian Tempatan. Nilai murni: -Kerajinan, - rasional, -berdikari

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

KBT: 1.TMK 2.Kajian Masa Depan -meramal 3.BCB

9.2

Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

PKJR Simulasi Keselamatan Jalan raya 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

menarik dalam karya. 38 14 Oktober 2012 Hingga 18 Oktober 2012 Membaca untuk Menguasai Dunia 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 2.2 Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas. 4.1 Aras 3 (i) Memberikan respon tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai. 4.2 Aras 3 (i) Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperolehi. 4.4 Aras 3 (i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan. Aras 3 (ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. 5.2 Aras 2 (i) Membaca lancar bahan sastera dengan gayadan penyampaian yang menarik. Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca 6.3 Aras 3 (i) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. 8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat 1.Morfologi -Antonim, Sinonim, Kata sendi nama, Penanda wacana, 2.Sintaksis Ayat Tanya, 3.Sebutan dan intonasi -Aayat Tanya,. 4.Kosa kata - berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi. Pengisian Kurikulum Ilmu Kajian Tempatan. Nilai Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama. Kewarganegaraan Menginginkan Negara yang maju. KBT: Interpersonal verbal linguistik.

- Perpustakaan Awam Desa - Membaca Santapan Minda

4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai katasepakat.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. PKJR Simulasi Keselamatan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan

MINGGU/ TARIKH

TAJUK

ISI KANDUNGAN

HASIL PEMBELAJARAN

SISTEM BAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

Jalan raya

ayat majmuk. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

berdasarkan topik yang diberikan. 8.6 Aras 3 (i) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. 11.1 Aras 2 (i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.

39 21 Oktober 2012 Hingga 25 Oktober 2012 40 28 Oktober 2012 Hingga 01 Nov. 2012 41 04 Nov. 2012 Hingga 08 Nov. 2012

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

PERSEDIAAN KE TAHUN LIMA 2013

PERSEDIAAN KE TAHUN LIMA 2013