Ptk Ips Sd Kelas 4

Penerapan Strategi Mind Mapping Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Mata Pelajaran Ips Materi Pokok Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi Dan Transportasi Di Sdn 1 Lidah Kulon Surabaya Emy Dwijayanti ABSTRAK SDN Lidah Kulon 1 Surabaya memiliki permasalahan dalam proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar masih menerapkan pengajaran yang konvensional dengan metode ceramah dan membuat catatan singkat di papan tulis. Sehingga sebagian besar dari siswa tidak faham tentang apa yang mereka tulis sendiri. Siswa bingung mana yang termasuk kata kunci yang penting dan yang kurang penting untuk dipelajari. Berdasarkan hal itu, maka perlu diberikan pembelajaran yang menarik yang sesuai dengan karakteristik siswa yaitu strategi Mind Mapping. Tujuan dari penelitian ini adalah Mengetahui pengaruh penerapan strategi Mind Mapping dalam meningkatkan prestasi belajar IPS pada materi pokok perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi siswa kelas IV-C di SDN 1 Lidah Kulon Surabaya. Hipotesisi Nol (Ho) dari penelitian ini adalah Tidak ada pengaruh penerapan Mind Mapping (peta pikiran) terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IV di SDN Lidah Kulon 1 Surabaya. Sedangkan Hipotesis Alternatif (Ha) adalah Ada pengaruh penerapan Mind Mapping (peta pikiran) terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IV di SDN Lidah Kulon 1 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Experimen dengan jenis penelitian Kuantitatif. Menggunakan desain Pre Experimental Design atau quasi experiment dengan model Pre-test and Pos-tes group Design. Instrumen Pengumpulan data menggunakan tes dan observasi serta teknik analisis ... Read More

1/1