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Unidad didáctica Matemática tercer grado

Unidad didáctica Matemática tercer grado

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Plan anual de matemática paar tercer grado.
Plan anual de matemática paar tercer grado.

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07/04/2013

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MARZO
Repaso y evaluación globalizadora.
Números y operaciones.
 
Relaciones numéricas
8
Numeración hasta 1000.
8
Composición del número: u, d, c, u de mil.
8
Valor posicional de las cifras.
8
Lectura y escritura de números.
8
Clasificación de los números en pares e impares.
Operaciones
8
Adición y sustracción.
8
Multiplicación y división (tablas hasta el 3)
8
Resolución de cálculos orales y escritos que pongan en acto distintos.sentidos: juntar, agregar, quitar, avanzar, retroceder.
8
Uso de la simbología convencional +, -, =.
Geometría
8
Relaciones espaciales en forma oral y gráfica (objetos y figuras)
8
Reconocimiento de figura geométricas.
 
ABRIL
Números y operaciones.
Relaciones numéricas
Idem marzo.
8
Cardinalización de colecciones en forma exacta y aproximada (conteo,tanteo, estimación)
8
Comparación de números y utilización de los signos > , <, =.
8
Elaboración de estrategias personales no convencionales para operar.
Operaciones
8
Multiplicación y división (tablas hasta el 5)
8
Dominio progresivo de los algoritmos de adición, sustracción, multiplicación y división.
8
Ecuaciones.
8
Reconocimiento de las propiedades usadas en la adición (conmutativa) ymultiplicación. Operaciones inversas suma respecto de la resta y lamultiplicación respecto de la división.
Medidas
Longitud
8
Ordenamiento de objetos según su longitud (comparación directa)
8
Comparación indirecta de la longitud de los objetos y de la distancia entredos lugares. Uso de unidades no convencionales.
8
Realización de estimaciones.
Geometría
Formas geométricas
En el espacio:
8
Reconocimiento de formas geométricas de su entorno.
8
Reconocimiento de estos cuerpos y sus elementos.
8
Desarmado y armado.
8
Construcción de cuerpos geométricos a partir de figuras geométricas y depatrones
.
8
Realización de patrones de cuerpos geométricos muy
 
simples.
Estadística y probabilidades
8
Registro de datos: recolección y registro de datos por experiencias,encuestas simples y otras formas (diarios, revistas, etc.)
8
Organización y presentación de datos en diagramas, pictogramas, tablas ygráficos simples.
 
MAYO
Números y operaciones.
Relaciones numéricas
8
Numeración hasta 10.000.
8
Encuadramiento de un número (327 esta entre 320 y 330)
8
Utilización de escrituras aditivas y multiplicativas (36= 9*4=30+6)
8
Reconocimiento de las unidades de los distintos ordenes.
Operaciones
8
Multiplicación por una cifra (hasta la tabla del 7)
8
Multiplicación con dificultad.
8
Propiedad conmutativa de la multiplicación.
8
Propiedad asociativa (uso de paréntesis)
8
Utilización de las descomposiciones aditivas de los números para resolvercálculos mentales y escritos.
8
Ecuaciones.
8
División exacta con resta
8
Elaboración de estrategias originales- no convencionales para multiplicar ydividir.
8
Multiplicación por la unidad seguida de ceros.
Medidas
Sistema monetarioUtilización y reconocimiento de monedas y billetes en uso.
8
Realización de equivalencias.
Geometría
8
Líneas: reconocimiento intuitivo de paralelismo y perpendicularidad enrectas.
8
Uso de la regla.
 
Estadística y probabilidades
8
Extracción de información: descripción e interpretación conjunta de lainformación organizada.

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