Menschenrechte

60 JAHRE ALLGEMEINE ERKLÄRUNGDER MENSCHENRECHTE

WISSENGEGENWILLKÜR

IDEEN FÜR DEN UNTERRICHT IN DEN KLASSEN 7-13

GROSSER KREATIVWETTBEWERB:MIT FANTASIE FÜR DIE MENSCHENRECHTE

Vorwort

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Hinweise für die Verwendung der Arbeitsblätter

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im UnterrichtDer bundesweite Wettbewerb

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Mit Fantasie für die Menschenrechte

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Die Menschenrechte und Amnesty International

Was sind Menschenrechte?6Geschichte des Kampfes um die Menschenrechte8Die Menschenrechte in der Gegenwart10Menschenrechtsbildung – Ein Schlüssel zur Durchsetzung11der Idee der MenschenrechteEngagement für die Menschenrechte12Unbezahlbar – nicht umsonst!13Junge Aktive bei Amnesty International

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Themenschwerpunkt: Folter

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Die Schmach der Vernichtung

Themenschwerpunkt: Todesstrafe

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Ein Recht zu töten?

Themenschwerpunkt: Kinderrechte

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Kinder haben Rechte

Themenschwerpunkt: Flucht und Asyl

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Heimat verlieren, Asyl suchen

Themenschwerpunkt: Menschenrechte im Film

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„24” – hochgelobt und umstritten

Themenschwerpunkt: Presse- und Meinungsfreiheit

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„Üble Botschaften“ – Wie westliche Konzerne in China bei der Zensur des Internets helfen

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lesetipps

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Ansprechpartner/innen bei Amnesty International

46

Autorenlesungen, Workshops und Vorträge

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Inhaltsverzeichnis

ImpressumHerausgeber:

Stiftung LesenRömerwall 4055131 MainzTel.: 06131/28890-0Fax: 06131/230333www.stiftunglesen.dewww.ideenforumschule.de

Verantwortlich:

Heinrich Kreibich

Programme und Projekte:

Gaby Hohm, Sabine Uehlein

Redaktion:

Sophie Haffner, Karen Ihm,Claudia Roth

Gestaltung:

Plugin Mediendesign, Uelversheim

Druck:

Johnen Druck, Bernkastel-Kues

Auflage:

Fachautoren:

Reiner Engelmann, Schule am Eller-bach, Bad Kreuznach, S. 21-28Wolfgang Grundmann, Redakteurund Drehbuchautor, Mainz, S. 34-37Burkhard Hoffmann, Rabanus-Maurus-Gymnasium, Mainz, S. 15-20, 29-33Sönke Krützfeld, Kirchenrat im Refe-rat Bildung, Schule und Jugend derEKHN Darmstadt, S. 15-20, 29-33Thomas Reutter, Redaktion Report,SWRMainz, S. 38-40 Jens Wetzel, Amnesty International,Chemnitz, S. 6-14Lesetipps: Sven Schmolke,Germanist, Wuppertal

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Vorwort

Sehr geehrte Damen und Herren,liebe Kolleginnen und Kollegen,„Alle Menschen sind frei und gleich an Würde undRechten geboren.“ Dieser erste Satz der AllgemeinenErklärung der Menschenrechte sichert jedem Men-schen – unabhängig von sozialer und nationaler Her-kunft, von Hautfarbe, Geschlecht, Religion oder Ver-mögen – gleiche Rechte und Freiheiten zu.2008 feiert die Weltgemeinschaft das 60-jährige Jubi-läum der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechteaus dem Jahr 1948. Das ist Anlass nachzufragen, wel-chen Stellenwert die Menschenrechte in unserer Ge-sellschaft haben, und uns in Erinnerung zu rufen, dasssie die Grundlage unseres Wertesystems bilden. Imdeutschen Grundgesetz ist die Menschenwürde in Arti-kel 1 verankert: „Die Würde des Menschen ist unan-tastbar. Sie zu achten und zu schützen ist Verpflich-tung aller staatlichen Gewalt.“ Dennoch wird weltweitimmer wieder gegen die Menschenrechte verstoßen.Mit einer bundesweiten Schulkampagne wollen daherAmnesty International und die Stiftung Lesen Jugend-lichen die Bedeutung der Menschenrechte näherbrin-gen und eine Beschäftigung mit dem Thema anregen.Im Mittelpunkt dieser Unterrichtsmaterialien stehtnicht nur Wissensvermittlung, sondern die Auseinan-dersetzung mit Menschenrechten und deren Bedeu-tung. Dies kann für Jugendliche ein Brückenschlagsein, um Aspekte wie Werteverständnis, Akzeptanzkommunikativer Regeln und Engagement für Schwä-chere zu thematisieren. Auch in der Empfehlung derKultusministerkonferenz und in den Erlassen und Emp-fehlungender Länder wird das Ziel formuliert, beiSchülerinnen und Schülern die Bereitschaft zu we-cken, sich für die Realisierung der Menschenrechteeinzusetzen.

Vorwort

Das Unterrichtsmaterial richtet sich an Lehrkräfte undSchüler/innen der Klassenstufen 7 bis 13 und eignetsich beispielsweise für den Einsatz in den FächernPolitik, Geschichte, Deutsch, Sozialkunde, Religion,Ethik und Wirtschaft. Die Broschüre enthält nebenSachinformationen zu den Menschenrechten auch the-matische Arbeitsblätter und methodisch-didaktischeIdeen, Lesetipps sowie einen Serviceteil mit Ansprech-partner/innen und Adressen. Vielfalt ist gegeben durchzahlreiche Themenschwerpunkte, unterschiedlicheTextarten und verschiedene Herangehensweisen andas Thema.Ergänzende Informationen zum Thema Menschenrech-te finden Sie unter www.amnesty.de und www.wissengegenwillkuer.de. Hier finden Sie auch Adressen derAmnesty-Gruppen in Ihrer Nähe; gerne kommt ein Am-nesty-Mitglied an Ihre Schule. Ergänzendes Materialfinden Sie unter www.stiftunglesen.de/menschenrechte.Ein bundesweiter Wettbewerb, der zur aktiven Be-schäftigung mit den Menschenrechten aufruft, beglei-tet die Aktion. Schülerinnen und Schüler können ihreBeiträge in Form von Texten, Videos, Kompositionenoder Filmen einreichen. Aus den besten Einsendungenwählt eine Jury die Gewinner aus. Zu gewinnen gibt eseine Reise nach Berlin und zahlreiche attraktive Sach-preise. Einsendeschluss ist der 20. September 2008.2008 und darüber hinaus – wir alle sind aufgefordert,den Menschenrechten die Aufmerksamkeit zu schen-ken, die sie verdienen!Einen engagierten Unterricht wünschenStiftung LesenAmnesty International