Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
182Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contoh Proposal PTK

Contoh Proposal PTK

Ratings:

4.67

(6)
|Views: 12,039 |Likes:
Published by edihendri7915

More info:

Published by: edihendri7915 on Dec 14, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/13/2013

pdf

text

original

 
I. JUDUL PENELITIANOptimalisasi Penggunaan Metode Demonstrasi untuMeningkatkan Keterampilan Proses Siswa Kelas V Sekolah Dasar
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran Gaya Magnet di Kelas VSDN 2 Cintaraja Kecamatan Singaparna Kabupaten Tasikmalaya)
II. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang MasalahDalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dinyatakan bahwa, “Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SD/MImerupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai oleh peserta didik dan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum di setiapsatuan pendidikan(Depdiknas, 2006:47). Pencapaian SK dan KD tersebut pada pembelajaran IPA didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, bekerja ilmiah, dan pengetahuan sendiriyang difasilitasi oleh guru dengan berorientasi kepada tujuan kurikuler MataPelajaran IPA. Salah satu tujuan kurikuler pendidikan IPA di Sekolah Dasar adalah “Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alamsekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan;” (Depdiknas, 2006: 48).Untuk mencapai tujuan pembelajaran IPA, guru sebagai pengelolalangsung pada proses pembelajaran harus memahami karakteristik (hakikat) dari pendidikan IPA sebagaimana dikatakan (Depdiknas, 2006:47), bahwa:Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan caramencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupafakta-fakta, konsep-konsep, atau prinsip-prinsip saja tetapi jugamerupakan suatu proses penemuan. Pendidikan IPA diharapkan dapatmenjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari dirisendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut
 
dalam menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalamanlangsung untuk mengembangkan kompetensi agar menjelajahidan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPAdiarahkan untuk inkuiri dan berbuat sehingga dapatmembantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yanglebih mendalam tentang alam sekitar.Karakteristik pendidikan IPA yang digariskan oleh Departemen Pendi-dikan Nasional sejalan dengan pandangan para pakar pendidikan IPA di tingkatInternasional. Menurut Trowbridge & Bybee (1990:48) IPA merupakan perwujudan dari suatu hubungan dinamis yang mencakup tiga faktor utama, yaitu:IPA sebagai suatu proses dan metode (
methods and processes
); IPA sebagai produk-produk pengetahuan (
body of scientific knowledge
), dan IPA sebagai nilai-nilai (
values
). IPA sebagai proses/metode penyelidikan (
inquiry methods
) meliputicara berpikir, sikap, dan langkah-langkah kegiatan saintis untuk memperoleh produk-produk IPA atau ilmu pengetahuan ilmiah, misalnya observasi, pengukuran, merumuskan dan menguji hipotesis, mengumpulkan data, bereksperimen, dan prediksi. Dalam wacana sepert itu maka IPA bukan sekadar cara bekerja, melihat, dan cara berpikir, melainkan
‘science as a way of knowing’ 
.Artinya, IPA sebagai proses juga dapat meliputi kecenderungan sikap/tindakan,keingintahuan, kebiasaan berpikir, dan seperangkat prosedur. Sementara nilai-nilai(
values)
IPA berhubungan dengan tanggung jawab moral, nilai-nilai sosial,manfaat IPA untuk IPA dan kehidupan nanusia, serta sikap dan tindakan(misalnya, keingintahuan, kejujuran, ketelitian, ketekunan, hati-hati, toleran,hemat, dan pengambilan keputusan).Karakteristik dan pengertian IPA sebagaimana diuraikan di atas secarasingkat terangkum dalam pengertian IPA menurut Kurikulum Tingkat Satuan2
 
Pendidikan (KTSP) untuk Mata Pelajaran IPA, bahwa IPA adalah “cara mencaritahu secara sistematis tentang alam semesta”. Dalam proses mencari tahu ini pembelajaran IPA dirancang untuk mengembangkan Kerja Ilmiah dan SikapIlmiah siswa. Pengertian tersebut mengandung makna bahwa proses pembelajaranIPA di Sekolah Dasar menuntut guru mampu menyediakan mengelola pembelajaran IPA dengan suatu metode dan teknik penunjang yangmemungkinkan siswa dapat mengalami seluruh tahapan pembelajaran yang bermuatan keterampilan proses, sikap ilmiah, dan penguasaan konsep.Sementara kenyataan di lapangan, pada mayoritas SD, tuntutan karak-teristik pendidikan IPA sebagaimana diamanatkan oleh KTSP masih jauh dariyang dimaksudkan. Implementasi KTSP lebih terfokus pada pembenahan jenis- jenis administrasi pembelajaran. Sedangkan dalam pelaksanaan KBM belummenunjukkan perubahan yang sangat berarti. Hal ini disebabkan antara lain, pemberlakukan KTSP belum disertai dengan pelatihan bagi guru-guru bagaimanamengelola pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kurikulum. Selain itu,fasilitas pembelajaran IPA seperti media dan alat peraga, kualitas dan kuantitasnyatidak banyak berubah, yaitu jauh dari memadai.Dari hasil studi pendahuluan di Sekolah Dasar, khususnya di SekolahDasar Negeri 2 Cintaraja Kecamatan Singaparna Kabupaten Tasikmalaya, paraguru menyadari bahwa pelaksanaan pembelajaran IPA selama ini masih memiliki banyak kelemahan antara lain pembelajaran IPA masih kurang melibatkan siswa pada aktivitas keterampilan proses atau kerja ilmiah IPA. Kegiatan pembelajaran jarang dalam bentuk kegiatan praktikum, karena alat-alat yang diperlukan sangatterbatas. Guru kelas sudah berusaha menyediakan alat-alat sederhana sejauhkemampuan. Tetapi karena sangat terbatasnya keterampilan dan waktu yang3

Activity (182)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Enung Hayati added this note
contoh proposal PTK sangat membantu bagi guru-guru yang belum paham dengan pelaksanaan penilaian di kelas. thanks
Icha Quarius added this note
icha
Icky Backs liked this
Triax Kebongce liked this
Umarul Faruq liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->