PENGEMBANGAN KURIKULUM BIOLOGI SMA

Kelompok 09: Naimatul Afifah (109341422686) Kelas/Off: B/B

10 April 2012

HASIL VALIDASI KEGIATAN PEMBELAJARAN NON LABORATORIUM DAN LABORATORIUM

Jenjang Mata Pelajaran Kelas Semester

: SMA : Biologi : XII : I (Ganjil)

Standar Kompetensi : 3. Siswa mampu memahami penerapan konsep dasar dan prinsipprinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas. Kompetensi Dasar : 3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat.

Kegiatan Non Laboratorium V1 V2 V3 V4 V5 = Pada V1, yaitu tujuan pembelajaran mampu mencakup indikator kompetensi yang diharapkan, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%. Pada V2, yaitu materi pokok sesuai dengan tuntutan Kompetensi Dasar, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%. Pada V3, yaitu kegiatan pembelajaran dapat membantu siswa untuk memahami materi, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%.

PENGEMBANGAN KURIKULUM BIOLOGI SMA

10 April 2012

Pada V4, yaitu kegiatan pembelajaran mengakomodasi ketiga aspek (kognitif, afektif, dan psikomotor), jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%. Pada V5, yaitu kegiatan pembelajaran dapat membantu siswa untuk berpikir kritis, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 4 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 44,44%. Kemudian, dihitung rata-rata persentase V kegiatan non laboratorium dengan cara membagi hasil total semua persentasi setiap V dengan jumlah V yaitu sebesar .

Berdasarkan hasil rata-rata tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa petunjuk kegiatan non laboratorium ini layak dipakai karena hasilnya mencapai 80%, tetapi masih perlu diperbaiki lagi dalam hal kegiatan pembelajaran dapat membantu siswa untuk berpikir kritis. Kegiatan Laboratorium V1 V2 V3 V4 V5 = Pada V1, yaitu topik praktikum yang disusun sesuai dengan tuntutan Kompetensi Dasar, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%. Pada V2, yaitu tujuan praktikum berkaitan dengan indikator pembelajaran, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%. Pada V3, yaitu kegiatan praktikum mampu mengarahkan siswa untuk menyusun konsep sendiri, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 5 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 45,56%. Pada V4, yaitu kegiatan mampu membuat siswa mencari masalah, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 7 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 77,78%. V6 V7 V8 V9 V10

PENGEMBANGAN KURIKULUM BIOLOGI SMA

10 April 2012

Pada V5, yaitu kegiatan praktikum mampu menuntut siswa untuk berhipotesis secara mandiri, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 5 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 55,56%. Pada V6, yaitu kegiatan mampu membuat siswa mampu merancang kegiatan praktikum sesuai dengan masalah yang diangkat, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 6 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 66,67%. Pada V7, yaitu kegiatan praktikum mampu menuntut siswa untuk menemukan dan menganalisis data, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%. Pada V8, yaitu bahan diskusi mampu mnegarahkan kerangka berpikir siswa dalam menyusun laporan, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%. Pada V9, yaitu kegiatan praktikum mampu menguatkan konsep yang sedang dipelajari, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 8 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 88,89%. Pada V10, yaitu kegiatan praktikum mampu membantu siswa mengaitkan konsep yang dipelajari dengan kegiatan sehari-hari, jumlah responden yang menjawab ya dari 9 responden yaitu sebesar 6 responden, sehingga hasil perhitungannya sebesar 66,67%. Kemudian, dihitung rata-rata persentase V kegiatan non laboratorium dengan cara membagi hasil total semua persentasi setiap V dengan jumlah V yaitu sebesar . Berdasarkan hasil rata-rata tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa petunjuk kegiatan laboratorium ini masih belum layak dipakai karena kurang dari 80%, sehingga perlu diperbaiki lagi. Adapun tambahan saran dari teman-teman penyusun antara lain: kegiatan pembelajaran dan praktikum diperbaiki lagi, instrumen kegiatan dibuat lebih rinci dan lengkap, kegiatan pembelajaran agar siswa berpikir kritis kurang jelas, dan dikembangkan lagi kegiatan inkuirinya. Berdasarkan saran dari teman-teman penyusun, maka penyusun akan berusaha untuk memperbaiki petunjuk kegiatan lab dan non lab ini dengan lebih baik lagi. Semangadh!.. n_n