LEMBAGA PEPERIKSAAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KUALA LUMPUR

PENILAIAN MENENGAH RENDAH MULAI PMR 2008

DOKUMEN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

79/2 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN

MAKLUMAT PENTING
Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan ini akan mula digunakan oleh pelajar tingkatan 1 tahun 2006

1.0

PENGENALAN Pentaksiran bagi mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan dilaksanakan berasaskan sekolah dan berpusat. Pentaksiran bagi kertas 2 dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Pentaksiran dilaksanakan melalui evidens proses dan evidens produk. Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus KHB disediakan untuk membantu pentaksir, calon, pihak pentadbir sekolah dan pihak lain yang terlibat dalam melaksanakan aktiviti pentaksiran kerja kursus di sekolah. Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus ini mengandungi maklumat am, maklumat kepada pentaksir, penyelaras dalaman, calon, sistem pentaksiran, kriteria pentaksiran serta borang pentaksiran.

2.0

MAKLUMAT AM 2.1 Semua calon yang mengambil mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu di Tingkatan 1, 2 dan 3 dikehendaki melaksanakan kerja kursus. 2.2 Pihak sekolah hendaklah melantik guru yang mengajar mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu sebagai pentaksir untuk melaksanakan pentaksiran kerja kursus. 2.3 Pentaksiran kerja kursus dilaksanakan mulai:i) ii) iii) Tingkatan 1 - Januari hingga Okt Tingkatan 2 - Januari hingga Okt Tingkatan 3 - Januari hingga Julai

2.4

Borang markah kerja kursus Tingkatan 1, 2 dan 3 perlu ditandatangan oleh calon, pentaksir dan penyelaras dalaman. Markah yang diperoleh akan dikumpulkan untuk Penilaian Menengah Rendah (PMR).

2.5 2.6 2.7

Pentaksiran kerja kursus merupakan sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran. Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus ini hendaklah dicetak dan diedarkan kepada calon. Aktiviti pentaksiran mungkin melibatkan penggunaan atau pengendalian alatan dan bahan yang merbahaya. Pihak pentadbir sekolah dan pentaksir bertanggungjawab memastikan aspek keselamatan dan kesihatan calon dipatuhi semasa proses pentaksiran kerja kursus dilaksanakan.

2.8 Pemantauan oleh Penyelaras Luaran ke sekolah-sekolah akan dilakukan dalam tempoh pelaksanaan pentaksiran kerja kursus. 2.9 Pihak pentadbir sekolah perlu menyediakan ruang yang mencukupi untuk menyimpan evidens berbentuk dokumen Tingkatan 1, 2 dan 3 serta evidens produk berbentuk artifak untuk Tingkatan 3. 2.10 Evidens produk berbentuk artifak Tingkatan 1 dan 2 boleh dipulangkan kepada calon selepas Borang Pentaksiran Individu dan Borang Pentaksiran Kelompok ditandatangani oleh Penyelaras Dalaman. Evidens produk berbentuk artifak tingkatan 3 dan evidens produk berbentuk dokumen Tingkatan 1, 2 dan 3 hanya boleh dipulangkan kepada calon selepas 6 bulan keputusan PMR dikeluarkan. 2.11 Calon diperuntukkan tempoh 30 hari untuk mengambil evidens produk berbentuk artifak dan evidens produk berbentuk dokumen yang dipulangkan itu. Semua evidens yang tidak dituntut selepas tempoh tesebut hendaklah dimusnahkan oleh pihak sekolah.

3.0

MAKLUMAT KEPADA PENTAKSIR 3.1 3.2 3.3 Semua pelaksanaan kerja kursus hendaklah ditaksir oleh pentaksir bagi setiap calon secara individu. Pentaksiran boleh dilaksanakan sepanjang masa pengajaran dan pembelajaran. Kerja kursus adalah berdasarkan kepada 4 modul:

Modul 1 2 3 4

Tingkata n 1 2 2 3

Kandungan Perdagangan dan Keusahawanan Reka bentuk Dan Teknologi Perdagangan dan Keusahawanan Reka bentuk Dan Teknologi JUMLAH

Markah (%) 10 10 10 10 40

3.4 Setiap calon MESTI dibekalkan dengan fail untuk tujuan penyimpanan dokumen pentaksiran kerja kursus. 3.5 Pentaksir dengan budi bicaranya boleh memberi peluang kepada calon untuk ditaksir semula untuk kali kedua dalam tahun semasa. 3.6 3.7 Setiap markah individu mesti dipindahkan ke Borang Pentaksiran Kelompok pada setiap tahun. Pentaksir hendaklah melengkapkan Lampiran 2 Carta Gantt Tempoh Pelaksanaan Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan bagi merekodkan tempoh aktiviti setiap modul dalam tahun berkenaan.

4.0

MAKLUMAT KEPADA PENYELARAS DALAMAN 4.1 Penyelaras Dalaman perlu mengesahkan perlaksanaan kerja kursus pada Borang Pentaksiran Individu dan Borang Pentaksiran Kelompok. 4.2 4.3 4.4 Memastikan semua markah dan dokumen yang telah disahkan disimpan di tempat khas. Memastikan proses pentaksiran kerja kursus dilaksanakan mengikut prosedur. Memastikan semua hasil kerja kursus dan dokumen pentaksiran calon yang berpindah dihantar ke sekolah baru.

5.0

MAKLUMAT KEPADA CALON 5.1 5.2 Semua perlaksanaan kerja kursus hendaklah dilakukan oleh calon di sekolah secara individu. Calon yang berpindah sekolah mesti memastikan semua hasil kerja kursus dan dokumen pentaksiran telah disahkan oleh Pentaksir Dalaman dan diserahkan ke sekolah barunya.

6.0

SISTEM PENTAKSIRAN Pentaksiran dalam kerja kursus ini menggunakan sistem Penggredan Berdasarkan Kriteria (PBK) 6.1 Definisi Penggredan berdasarkan kriteria ialah satu kaedah menyatakan prestasi calon berdasarkan pencapaiannya dalam sesuatu aspek yang diukur. 6.2 Pelaporan Enam gred digunakan dalam PBK bagi melaporkan tahap pencapaian calon:

Gred A B C D E F

Pencapaian Cemerlang Kepujian Memuaskan Mencapai sebahagian tahap penguasaan minimum Tidak melaksanakan kerja kursus Dikecualikan

6.3

Kaedah Pemarkahan PBK Pemarkahan dalam PBK dibuat dengan menukarkan gred yang diperoleh ke dalam unit numerik.

Gred Unit Numerik A B C D E F 4 3 2 1 0 -

7.0

FORMAT PENDOKUMENTASIAN 7.1 Label Fail 7.1.1 Tajuk 7.1.2 Nama 7.1.3 Angka Giliran 7.1.4 Nombor Kad Pengenalan 7.1.5 Tahun Dan Tingkatan 7.1.6 Nama Pentaksir 7.2 Modul Pentaksiran 1 7.2.1 Evidens produk berbentuk dokumen 7.2.2 Borang Pentaksiran Individu Modul 1 7.3 7.4 Helaian pembahagi ( kertas warna ) Modul Pentaksiran 2 7.4.1 Evidens produk berbentuk dokumen 7.4.2 Borang Pentaksiran Individu Modul 2 7.5 7.6 Helaian pembahagi ( kertas warna ) Modul Pentaksiran 3 7.6.1 Evidens produk berbentuk dokumen 8

7.6.2 Borang Pentaksiran Individu Modul 3 7.7 7.8 Helaian pembahagi ( kertas warna ) Modul Pentaksiran 4 7.8.1 Evidens produk berbentuk dokumen 7.8.2 Borang Pentaksiran Individu Modul 4 8.0 TULISAN DAN LUKISAN 8.1 Folio mesti dipersembahkan menggunakan tulisan tangan di atas kertas putih tanpa latar belakang bersaiz A4 ( 21cm X 29.69 cm) 8.2 Persembahan folio mestilah secara persembahan teknikal dan bukannya persembahan kerja seni.

Nota: Setiap evidens proses hendaklah dibuktikan dengan laporan bertulis. Laporan itu hendaklah disediakan mengikut aspek.

SENARAI KONSTRUK & ASPEK BAGI MODUL PENTAKSIRAN 1 4 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN 9

MODUL

KONSTRUK

ASPEK

1.1 Kemahiran Komunikasi

I. II. III. IV. V.

Perkembangan perniagaan dan masa depannya Milikan perniagaan Langkah-langkah menubuhkan perniagaan kecil Jenis dokumen perniagaan Bidang pengeluaran

2.1 Kemahiran Amali

I. II.

2.2 Kemahiran Komunikasi

Melakar reka bentuk projek Penghasilan projek reka bentuk III. Menggunakan alatan tangan atau mesin IV. Membuat lukisan unjuran Ortografik V. Etika makan ATAU Penyediaan medium memasu

3.1 Kemahiran komunikasi

I. II. III. IV. V.

Perniagaan dalam negeri Runcit Bantuan perniagaan Keusahawanan Merekod urusniaga Buku tunai

4.1 Kemahiran mereka cipta (Amali) 4.2 Kemahiran mentaksir 4.3 Kemahiran komunikasi

I. II. III. IV. V.

Pengenalpastian masalah Pembinaan projek Pengiraan kos Pendokumentasian Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar

KRITERIA PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU 10

PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN MODUL 1 - TINGKATAN 1 KONSTRUK Bil 1.1 : KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred Kriteria i. Menyatakan enam cara perniagaan masa kini dengan betul ii. Menyatakan tiga perbandingan perniagaan masa dahulu dengan sekarang dengan betul A iii. Menyenaraikan enam contoh alat pembayaran masa kini dengan betul iv. Menerangkan tiga perubahan ciri perniagaan pada masa akan datang B i. Menyatakan enam cara perniagaan masa kini dengan betul ii. Menyatakan tiga perbandingan perniagaan masa dahulu dengan sekarang dengan betul DAN iii. Menyenaraikan enam contoh alat pembayaran masa kini dengan betul ATAU iv. Menerangkan tiga perubahan ciri perniagaan pada masa akan datang Catatan Mencari maklumat perniagaan melalui internet, jurnal perniagaan, akhbar, majalah dan rujukan lain yang berkaitan Evidens: Produk

Aspek Perkembangan perniagaan dan masa depannya

11

i. Menyatakan enam cara perniagaan masa kini dengan betul DAN ii. Menyatakan tiga perbandingan perniagaan masa dahulu dengan sekarang dengan betul C ATAU iii. Menyenaraikan enam contoh alat pembayaran masa kini dengan betul ATAU iv. Menerangkan tiga perubahan ciri perniagaan pada masa akan datang i. Menyatakan enam cara perniagaan masa kini dengan betul ATAU ii. Menyatakan tiga perbandingan perniagaan masa dahulu dengan sekarang dengan betul D ATAU iii. Menyenaraikan enam contoh alat pembayaran masa kini dengan betul ATAU iv. Menerangkan tiga perubahan ciri perniagaan pada masa akan datang

12

KONSTRUK Bil 1.2

: KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred A Kriteria i. Menyatakan lima jenis milikan perniagaan dengan betul ii. Menyatakan satu contoh nama perniagaan bagi setiap jenis milikan perniagaan dengan betul iii. Menyatakan ciri bagi setiap jenis milikan perniagaan dengan betul iv. Membezakan jenis milikan tunggal dengan syarikat sendirian berhad dengan betul Evidens: Catatan Bagi kriteria (iii) dan (iv) ciri adalah berdasarkan bilangan pemilik, liabiliti dan modal

Aspek Milikan perniagaa n

13

i. Menyatakan lima jenis milikan perniagaan dengan betul ii. Menyatakan satu contoh nama perniagaan bagi setiap jenis milikan perniagaan dengan betul DAN B iii. Menyatakan ciri bagi setiap jenis milikan perniagaan dengan betul ATAU iv. Membezakan jenis milikan tunggal dengan syarikat sendirian berhad dengan betul C

Produk

i. Menyatakan lima jenis milikan perniagaan dengan betul DAN ii. Menyatakan satu contoh nama perniagaan bagi setiap jenis milikan perniagaan dengan betul ATAU iii. Menyatakan ciri bagi setiap jenis milikan perniagaan dengan betul ATAU iv. Membezakan jenis milikan tunggal dengan syarikat sendirian berhad dengan betul

14

i. Menyatakan lima jenis milikan perniagaan dengan betul ATAU ii. Menyatakan satu contoh nama perniagaan bagi setiap jenis milikan perniagaan dengan betul D ATAU iii. Menyatakan ciri bagi setiap jenis milikan perniagaan dengan betul ATAU iv. Membezakan jenis milikan tunggal dengan syarikat sendirian berhad dengan betul KONSTRUK Bil 1.3 : KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred A Langkah menubuhkan perniagaan kecil Kriteria i. Menyenaraikan langkah menubuhkan perniagaan kecil dengan betul ii. Menyatakan dokumen yang terlibat dalam penubuhan perniagaan kecil dengan betul iii. Mengisi borang pendaftaran perniagaan dengan lengkap iv. Menyatakan sumber modal dengan betul Catatan Evidens: Produk

Aspek

15

i. Menyenaraikan langkah menubuhkan perniagaan kecil dengan betul ii. Menyatakan dokumen yang terlibat dalam penubuhan perniagaan kecil dengan betul B DAN iii. Mengisi borang pendaftaran perniagaan dengan lengkap ATAU iv. Menyatakan sumber modal dengan betul C

i. Menyenaraikan langkah menubuhkan perniagaan kecil dengan betul DAN ii. Menyatakan dokumen yang terlibat dalam penubuhan perniagaan kecil dengan betul ATAU iii. Mengisi borang pendaftaran perniagaan dengan lengkap ATAU iv. Menyatakan sumber modal dengan betul

16

i. Menyenaraikan langkah menubuhkan perniagaan kecil dengan betul ATAU ii. Menyatakan dokumen yang terlibat dalam penubuhan perniagaan kecil dengan betul ATAU iii. Mengisi borang pendaftaran perniagaan dengan lengkap ATAU iv. Menyatakan sumber modal dengan betul

KONSTRUK Bil 1.4

: KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred A Kriteria i. Menyenaraikan kesemua jenis dokumen perniagaan ii. Mengkelaskan dokumen mengikut urutan iii. Menyatakan pihak yang mengeluarkan dokumen dengan betul iv. Menerangkan maklumat penting dalam invois dengan betul Catatan Bagi kriteria (ii) pengkelasan mengikut proses sebelum, semasa dan selepas Bagi kriteria (iv) maklumat penting adalah syarat serahan,

Aspek Jenis dokumen perniagaan

17

i. Menyenaraikan kesemua jenis dokumen perniagaan ii. Mengkelaskan dokumen mengikut urutan DAN B iii. Menyatakan pihak yang mengeluarkan dokumen dengan betul ATAU iv. Menerangkan maklumat penting dalam invois dengan betul C

syarat bayaran, diskaun dan K. & K. di K.

Evidens: Produk

i. Menyenaraikan kesemua jenis dokumen perniagaan DAN ii. Mengkelaskan dokumen mengikut urutan ATAU iii. Menyatakan pihak yang mengeluarkan dokumen dengan betul ATAU iv. Menerangkan maklumat penting dalam invois dengan betul

18

i. Menyenaraikan kesemua jenis dokumen perniagaan ATAU ii. Mengkelaskan dokumen mengikut urutan ATAU D iii. Menyatakan pihak yang mengeluarkan dokumen dengan betul ATAU iv. Menerangkan maklumat penting dalam invois dengan betul

KONSTRUK Bil 1.5

: KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred A Kriteria i. Menerangkan pengertian pengeluaran dengan betul ii. Menyenaraikan empat bidang pengeluaran dengan betul iii. Menerangkan maksud setiap bidang pengeluaran dengan betul iv. Menyatakan contoh serta grafik bagi setiap bidang pengeluaran Catatan Evidens: Dokumen

Aspek Bidang pengeluaran

19

i. Menerangkan pengertian pengeluaran dengan betul ii. Menyenaraikan empat bidang pengeluaran dengan betul DAN B iii. Menerangkan maksud setiap bidang pengeluaran dengan betul ATAU iv. Menyatakan contoh serta grafik bagi setiap bidang pengeluaran

C i. Menerangkan pengertian pengeluaran dengan betul DAN ii. Menyenaraikan empat bidang pengeluaran dengan betul ATAU iii. Menerangkan maksud setiap bidang pengeluaran dengan betul ATAU iv. Menyatakan contoh serta grafik bagi setiap bidang pengeluaran

20

i. Menerangkan pengertian pengeluaran dengan betul ATAU ii. Menyenaraikan empat bidang pengeluaran dengan betul ATAU D iii. Menerangkan maksud setiap bidang pengeluaran dengan betul ATAU iv. Menyatakan contoh serta grafik bagi setiap bidang pengeluaran

KRITERIA PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU-REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MODUL 2 - TINGKATAN 2 KONSTRUK : KEMAHIRAN AMALI BI L ASPEK GRED KRITERIA CATATAN

21

2.1

Melakar reka bentuk projek

i. Melakar sekurangkurangnya tiga reka bentuk projek berdasarkan tema dan faktor reka bentuk ii. Menghasilkan satu lakaran reka bentuk terbaik yang dipilih dengan kemas iii. Menyatakan sekurangkurangnya tiga faktor yang mempengaruhi pemilihan reka bentuk iv. Mendimensi lakaran reka bentuk yang dipilih

Contoh tema : Peragaan Penyusunan Penyimpanan Evidens : Dokumen

i. Melakar sekurangkurangnya tiga reka bentuk projek berdasarkan tema dan faktor reka bentuk ii. Menghasilkan satu lakaran reka bentuk terbaik yang dipilih dengan kemas iii. Menyatakan sekurangkurangnya tiga faktor yang mempengaruhi pemilihan reka bentuk

i. Melakar sekurangkurangnya tiga reka bentuk projek berdasarkan tema dan faktor reka bentuk ii. Menghasilkan satu lakaran reka bentuk terbaik yang dipilih dengan kemas

Melakar reka bentuk projek berdasarkan tema dan faktor reka bentuk

KONSTRUK : KEMAHIRAN AMALI BIL ASPEK GRED KRITERIA CATATAN

22

2.2

Penghasilan projek reka bentuk

i. Mengukur, menanda dan memotong menepati lakaran reka bentuk ii. Membentuk dan mencantum bahagian projek dengan kemas dan kukuh iii. Membuat kemasan yang sesuai iv. Mematuhi langkah keselamatan

Evidens :Proses Produk

i.

Mengukur, menanda dan memotong menepati lakaran reka bentuk Membentuk dan mencantum bahagian projek dengan kemas dan kukuh Membuat kemasan yang sesuai

ii.

iii. C

i. Mengukur, menanda dan memotong menepati lakaran reka bentuk ii. Membentuk dan mencantum bahagian projek dengan kemas dan kukuh

Mengukur, menanda dan memotong

23

KONSTRUK : KEMAHIRAN AMALI BIL . 2.3 ASPEK Menggunakan alatan tangan atau mesin GRED A i. KRITERIA Memilih alatan tangan atau mesin yang betul CATATAN Melibatkan salah satu tajuk di bawah: Reka bentuk dan penghasilan projek Elektronik Masakan Tanaman hiasan Lukisan teknik Menyenggara merangkumi proses mengurus dan mengendali alatan/mesin Evidens : Proses

ii. Menggunakan alatan tangan atau mesin dengan cara yang betul dan selamat iii. Menyenggara alatan tangan atau mesin yang digunakan iv. Menyimpan alatan tangan atau mesin B i. Memilih alatan tangan atau mesin yang betul

ii. Menggunakan alatan tangan atau mesin dengan cara yang betul dan selamat iii. Menyenggara alatan tangan atau mesin yang digunakan C i. Memilih alatan tangan atau mesin yang betul

ii. Menggunakan alatan tangan atau mesin dengan cara yang betul dan selamat D Menggunakan alatan tangan atau mesin

24

KONSTRUK : KEMAHIRAN AMALI BI L 2.4 ASPEK Membuat lukisan unjuran ortografik GRED A KRITERIA i. Melukis mengikut konsep lukisan unjuran ortografik yang betul ii. Menggunakan jenis garisan yang betul dalam lukisan unjuran ortografik iii. Mendimensi (sekurangkurangnya tiga) lukisan unjuran ortografik dengan betul iv. Menghasilkan lukisan unjuran ortografik yang kemas dan bersih B i. Melukis mengikut konsep lukisan unjuran ortografik yang betul ii. Menggunakan jenis garisan yang betul iii. Mendimensi lukisan C i. Melukis mengikut konsep lukisan unjuran ortografik yang betul ii. Menggunakan jenis garisan yang betul D Melukis mengikut konsep lukisan unjuran ortografik yang betul CATATAN Pelan, pandangan hadapan dan pandangan sisi mengikut pandangan sudut ketiga Kemas garisan sama tebal Guru menyediakan lukisan isometrik Evidens : Produk

25

KONSTRUK : KEMAHIRAN KOMUNIKASI BI L 2.5 ASPEK Etika Makan GRED A KRITERIA i. Mempersembahkan postur* yang betul semasa makan ii. Mengamalkan tingkah laku yang sopan semasa makan iii. Menggunakan alatan dengan betul dan sesuai B i. Mempersembahkan postur yang betul semasa makan DAN ii. Mengamalkan tingkah laku yang sopan semasa makan ATAU ii C Menggunakan alatan dengan betul dan sesuai CATATAN Mengikut satu jenis hidangan yang dipilih sama ada Cara Barat atau Cara Timur * Postur Posisi atau sikap tubuh seseorang Evidens: Proses

i. Mempersembahkan postur yang betul semasa makan ATAU ii. Mengamalkan tingkah laku yang sopan semasa makan ATAU ii. Menggunakan alatan dengan betul dan sesuai

Melakukan aktiviti tetapi tidak memenuhi kriteria di atas

ATAU
26

BIL 2.5

ASPEK Penyediaan Medium Memasu

GRED A

KRITERIA i. Menyediakan bahan memasu mengikut nisbah yang betul ii. Menggaul bahan memasu dengan sekata iii. Menggunakan alatan dengan cara yang betul dan selamat iv. Membersih dan menyimpan alatan

CATATAN Nisbah medium :7:3:2 ATAU 3:2:1 Evidens: Proses

i. Menyediakan bahan memasu mengikut nisbah yang betul ii. Menggaul bahan memasu dengan sekata iii. Menggunakan alatan dengan cara yang betul dan selamat

i. Menyediakan bahan memasu mengikut nisbah yang betul ii. Menggaul bahan memasu dengan sekata

Menyediakan bahan memasu

27

KRITERIA PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADUPERDAGANGAN & KEUSAHAWANAN MODUL 3 - TINGKATAN 2 KONSTRUK Bil 3.1 : KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred A Perniagaan dalam negeri Runcit i. Menyatakan jenis perniagaan runcit kecilkecilan yang dipilih dengan betul ii. Menyenaraikan ciri utama perniagaan yang dipilih dengan betul iii. Menyatakan empat jenis perniagaan runcit besarbesaran dengan betul iv. Menyenaraikan ciri perniagaan runcit besarbesaran dengan betul Pilih sebuah perniagaan runcit setempat Evidens: Dokumen Kriteria Catatan

Aspek

28

i. Menyatakan jenis perniagaan runcit kecilkecilan yang dipilih dengan betul ii. Menyenaraikan ciri utama perniagaan yang dipilih dengan betul B DAN iii. Menyatakan empat jenis perniagaan runcit besarbesaran dengan betul ATAU iv. Menyenaraikan ciri perniagaan runcit besarbesaran dengan betul C i. Menyatakan jenis perniagaan runcit kecilkecilan yang dipilih dengan betul DAN ii. Menyenaraikan ciri utama perniagaan yang dipilih dengan betul ATAU iii. Menyatakan empat jenis perniagaan runcit besarbesaran dengan betul ATAU iv. Menyenaraikan ciri perniagaan runcit besarbesaran dengan betul

29

i. Menyatakan jenis perniagaan runcit kecilkecilan yang dipilih dengan betul ATAU ii. Menyenaraikan ciri utama perniagaan yang dipilih dengan betul D ATAU iii. Menyatakan empat jenis perniagaan runcit besarbesaran dengan betul ATAU iv. Menyenaraikan ciri perniagaan runcit besarbesaran dengan betul

30

KONSTRUK Bil 3.2

: KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred i. Kriteria Menerangkan maksud bantuan perniagaan dengan betul Menyenaraikan enam jenis bantuan perniagaan dengan betul Menyenaraikan jenis bantuan perniagaan yang digunakan oleh perniagaan yang dipilih Menyatakan peranan bantuan perniagaan yang dipilih oleh peniaga tersebut Catatan Pelajar dikehendaki membuat tinjauan sebuah perniagaan. Evidens: Produk

Aspek Bantuan Perniagaan

ii.

iii.

iv.

i. Menerangkan maksud bantuan perniagaan dengan betul ii. Menyenaraikan enam jenis bantuan perniagaan dengan betul DAN B iii. Menyenaraikan jenis bantuan perniagaan yang digunakan oleh perniagaan yang dipilih ATAU iv. Menyatakan peranan bantuan perniagaan yang dipilih oleh peniaga tersebut

31

i. Menerangkan maksud bantuan perniagaan dengan betul DAN ii. Menyenaraikan enam jenis bantuan perniagaan ATAU C iii. Menyenaraikan jenis bantuan perniagaan yang digunakan oleh perniagaan yang dipilih ATAU iv. Menyatakan peranan bantuan perniagaan yang dipilih oleh peniaga tersebut

i. Menerangkan maksud bantuan perniagaan dengan betul ATAU ii. Menyenaraikan enam jenis bantuan perniagaan ATAU D iii. Menyenaraikan jenis bantuan perniagaan yang digunakan oleh perniagaan yang dipilih ATAU iv. Menyatakan peranan bantuan perniagaan yang dipilih oleh peniaga tersebut

32

KONSTRUK Bil 3.3

: KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred Kriteria i. Menyatakan lima ciri utama usahawan dengan betul ii. Menyenaraikan lapan agensi kerajaan yang membantu usahawan A iii. Menerangkan secara ringkas lima peranan kerajaan dalam membantu usahawan iv. Menyatakan tiga bidang kegiatan yang diceburi oleh usahawan dengan betul B i. Menyatakan lima ciri utama usahawan dengan betul ii. Menyenaraikan lapan agensi kerajaan yang membantu usahawan DAN iii. Menerangkan secara ringkas lima peranan kerajaan dalam membantu usahawan ATAU iv. Menyatakan tiga bidang kegiatan yang diceburi oleh usahawan dengan betul Catatan Evidens: Produk

Aspek Keusahawanan

33

C i. Menyatakan lima ciri utama usahawan dengan betul DAN ii. Menyenaraikan lapan agensi kerajaan yang membantu usahawan ATAU iii. Menerangkan secara ringkas lima peranan kerajaan dalam membantu usahawan ATAU iv. Menyatakan tiga bidang kegiatan yang diceburi oleh usahawan dengan betul

34

i. Menyatakan lima ciri utama usahawan dengan betul ATAU ii. Menyenaraikan lapan agensi kerajaan yang membantu usahawan ATAU D iii. Menerangkan secara ringkas lima peranan kerajaan dalam membantu usahawan ATAU iv. Menyatakan tiga bidang kegiatan yang diceburi oleh usahawan dengan betul

35

KONSTRUK Bil 3.4

: KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred Kriteria i. Merekod urus niaga tunai ke dalam Akaun Tunai dan Akaun Bank dengan betul ii. Merekod urus niaga kredit ke dalam akaun penghutang dan akaun pemiutang dengan betul iii. Membuat catatan bergu untuk urus niaga tunai dengan sistematik iv. Membuat catatan bergu untuk urus niaga kredit dengan sistematik. B i. Merekod urus niaga tunai ke dalam Akaun Tunai dan Akaun Bank dengan betul ii. Merekod urus niaga kredit ke dalam akaun penghutang dan akaun pemiutang dengan betul DAN iii. Membuat catatan bergu untuk urus niaga tunai dengan sistematik ATAU iv. Membuat catatan bergu untuk urus niaga kredit dengan sistematik Catatan Guru menyediakan maklumat urus niaga Evidens: Produk

Aspek Merekod urus niaga

36

i. Merekod urus niaga tunai ke dalam Akaun Tunai dan Akaun Bank dengan betul DAN ii. Membuat catatan bergu untuk urus niaga tunai dengan sistematik ATAU C iii. Merekod urus niaga kredit ke dalam akaun penghutang dan akaun pemiutang dengan betul DAN iv. Membuat catatan bergu untuk urus niaga kredit dengan sistematik i. Merekod urus niaga tunai ke dalam Akaun Tunai dan Akaun Bank D ATAU ii. Merekod urus niaga kredit ke dalam akaun penghutang dan akaun pemiutang

37

KONSTRUK Bil 3.5

: KEMAHIRAN KOMUNIKASI Gred i. ii. iii. Kriteria Menyediakan format Buku Tunai dua ruangan Merekod urus niaga dengan betul Mengimbang Buku Tunai dengan betul Menyediakan format Buku Tunai dua ruangan Merekod urus niaga dengan betul Mengimbang Buku Tunai Menyediakan format Buku Tunai dua ruangan Merekod urus niaga Catatan Guru menyediakan pelbagai urus niaga Evidens: Produk

Aspek Buku Tunai

i. B ii. iii. i. C ii.

i.

Menyediakan format Buku Tunai dua ruangan

38

KRITERIA PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU-REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MODUL 4 - TINGKATAN 3 KONSTRUK : KEMAHIRAN MEREKA CIPTA (AMALI) BIL 4.1 ASPEK Pengenal -pastian masalah GRED KRITERIA i. Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas ii. Menyenaraikan sekurangkurangnya tiga produk sedia ada di pasaran sesuai dengan tema yang dipilih iii. Menyenaraikan kekuatan dan kelemahan produk yang diperolehi iv. Membuat sekurangkurangnya tiga lakaran berlabel idea penyelesaian masalah CATATAN Cadangan tema : Peragaan Penyusunan Penyimpana n Senarai produk sedia ada hendaklah mengandungi : Nama produk Gambar atau grafik Evidens : Dokumen Perlu ada : Pernyataan masalah Senarai produk Kekuatan dan kelemahan produk Idea penyelesaian masalah

39

BIL

ASPEK

GRED

KRITERIA i. Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas ii. Membuat sekurangkurangnya tiga lakaran berlabel idea penyelesaian masalah DAN

CATATAN

i. Menyenaraikan sekurangkurangnya tiga produk sedia ada di pasaran sesuai dengan tema yang dipilih ATAU Iii Menyenaraikan kekuatan dan kelemahan produk yang diperolehi

i. Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas C ii. Membuat sekurangkurangnya tiga lakaran berlabel idea penyelesaian masalah Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas

40

KONSTRUK : KEMAHIRAN MEREKA CIPTA (AMALI) BI L 4.2 ASPEK Pembinaan Projek A GRED KRITERIA i. Membina projek mengikut lakaran yang dipilih ii. Menyiapkan projek mengikut jadual yang ditetapkan iii. Menghasilkan projek yang kemas dan menarik i. Membina projek mengikut lakaran yang dipilih ii. Menyiapkan projek mengikut jadual yang ditetapkan Membina projek mengikut lakaran yang dipilih Tidak menyiapkan projek CATATAN Evidens : Produk

C D

41

KONSTRUK : KEMAHIRAN MENTAKSIR BI L 4.3 ASPEK Pengiraan Kos GRED i. KRITERIA Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul CATATAN Evidens : Dokumen Perlu ada : Pengiraan kos berdasarkan 100 unit

ii. Mengira kos bahan,kos upah dan kos overhed dengan betul iii. Mengira kos pengeluaran dengan tepat i. Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul

ii. Mengira kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul iii. Mengira kos pengeluaran tetapi tidak tepat i. Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul ii. Mengira kos bahan, kos upah dan overhed dengan betul

Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul

42

KONSTRUK : KEMAHIRAN KOMUNIKASI BI L 4.4 ASPEK Pendokumentasian GRED KRITERIA Mempersembahkan dokumen yang lengkap, tersusun, bersih dan kemas Mempersembahkan dokumen yang lengkap, tersusun dan kemas Mempersembahkan dokumen yang tersusun tetapi tidak lengkap Mempersembahkan dokumen CATATAN Evidens :Dokumen Maksud LENGKAP ialah perlu ada :1. Pernyataan masalah 2. Senarai produk 3. Kekuatan dan kelemahan produk 4. Idea penyelesaian masalah 5. Lakaran projek 6. Lakaran projek yang dipilih 7. Senarai bahan 8. Jadual kerja 9. Pengiraan kos

C D

43

KONSTRUK : KEMAHIRAN KOMUNIKASI BI L 4.5 ASPEK Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar GRED KRITERIA i. Menterjemah litar dengan betul ii. Mengenal pasti kekutuban komponen dalam litar iii. Melabel semua komponen dengan betul iv. Lukisan bergambar kemas dan bersih i. Menterjemah litar dengan betul B ii. Mengenal pasti kekutuban komponen dalam litar iii. Melabel semua komponen dengan betul i. Menterjemah litar dengan betul ii. Mengenal pasti kekutuban komponen dalam litar Menterjemah litar CATATAN Lukisan skematik yang digunakan berdasarkan projek elektronik yang dicadangkan dalam Huraian Sukatan Pelajaran Tingkatan Tiga Evidens :Dokumen

44

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Borang Pentaksiran Individu

Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan Tahun ____________ Modul 1 : Tingkatan 1 Nama Calon : _____________________________ Tingkatan : _________ No. Kad Pengenalan : __________________ Bil 1 2 3 4 5 Aspek Perkembangan perniagaan dan masa depannya Milikan Perniagaan Langkah-langkah menubuhkan perniagaan kecil Jenis Dokumen Perniagaan Bidang Pengeluaran JUMLAH / 20 Gred Numerik Catatan

AKUAN PENGESAHAN
Responden 1. Calon 2. Pentaksir 3. Penyelaras Dalaman Nama Tandatangan Tarikh

45

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Borang Pentaksiran Individu

Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan Tahun ____________ Modul 2 : Tingkatan 2 Nama Calon : . No. Kad Pengenalan : . Bil 1 2 3 4 5 Aspek Melakar reka bentuk projek Penghasilan projek reka bentuk Menggunakan alatan tangan atau mesin Membuat lukisan unjuran ortografik Etika makan ATAU penyediaan medium memasu Gred Numerik Catatan Tingkatan :

JUMLAH

/ 20

AKUAN PENGESAHAN
Responden 1. Calon 2. Pentaksir 3. Penyelaras Dalaman 46 Nama Tandatangan Tarikh

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Borang Pentaksiran Individu

Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Kusahawanan Tahun ____________ Modul 3 : Tingkatan 2 Nama Calon : . No. Kad Pengenalan : . Bil 1 2 3 4 5 Aspek Perniagaan dalam negeri - Runcit Bantuan Perniagaan Keusahawanan Merekod urus niaga Buku tunai Gred Numerik Catatan Tingkatan :

JUMLAH

/ 20

AKUAN PENGESAHAN
Responden 1. Calon 2. Pentaksir 3. Penyelaras Dalaman Nama Tandatangan Tarikh

47

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Borang Pentaksiran Individu

Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan Tahun ____________ Modul 4 : Tingkatan 3 Nama Calon : . No. Kad Pengenalan : . Bil 1 2 3 4 5 Aspek Pengenalpastian masalah Pembinaan projek Pengiraan kos Pendokumentasian Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar Gred Numerik Catatan Tingkatan :

JUMLAH

/ 20

AKUAN PENGESAHAN
Responden 1. Calon 2. Pentaksir 3. Penyelaras Dalaman Nama Tandatangan Tarikh

48

LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Borang Pentaksiran Kelompok

Kemahiran Hidup Bersepadu Perdagangan dan Keusahawanan Tahun ___________ hingga _____________

Markah Bil Nama Calon Tingkatan 1 (10%)

Kelas Markah

Jumlah Markah

Tingkatan 2 (20%)
Kelas Markah

Tingkatan 3 (10%)
Kelas Markah

(40%)

1 2 3 4 5 6 7 300

PENGESAHAN
Responden Tingkatan 1 T/tangan : Penyelaras Luaran Nama : _________________ _ T/tangan : Pengetua Nama : _________________ _ Nama : _________________ _ 49 . Nama : _________________ Tingkatan 2 T/tangan : Nama : _________________ _ T/tangan : Tingkatan 3 T/tangan : . Nama : _________________

T/tangan :

LAMPIRAN 1

LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KUALA LUMPUR

DOKUMEN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS

PENILAIAN MENENGAH RENDAH KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN 79/2 Nama Pelajar : ________________________ No. Kad Pengenalan : __________________ Angka Giliran : ________________________
Tahun Tingkatan Nama Pentaksir

50

51

LAMPIRAN 2

CARTA GANTT PELAKSANAAN KERJA KURSUS KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN MODUL 1 / 2 / 3 / 4

BIL 1 2 3 4 5 6 7

PERKARA Taklimat pelaksanaan kerja kursus Pelaksanaan kerja kursus Melengkapkan borang markah individu Melengkapkan borang markah kelompok Pengesahan penyelaras dalaman Penyerahan markah Penyimpanan dokumen pentaksiran

Jan

Feb

Mac

Apr

Mei

Jun

Jul

Ogo

Sep

Okt

Nov

Dis

52

GLOSARI
Penerangan tentang maksud perkataan tertentu yang digunakan dalam konteks dokumen ini. Kerja Kursus Satu tugasan atau assignment yang boleh dilaksanakan untuk tujuan pentaksiran bagi sesuatu disiplin. Modul Pentaksiran Satu dokumen yang dibangunkan daripada Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran; gabungan komponen Teras dan Elektif yang digunakan untuk mentaksirkan kemahiran pelajar, Pentaksiran Proses mengumpul maklumat atau evidens untuk tujuan pertimbangan dalam membuat penghakiman tentang produk sesuatu proses pendidikan. Pentaksir Guru yang mengajar mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu (KHB) dan yang mengendalikan penilaian kerja kursus calon daripada tingkatan 1, 2 dan 3. Penyelaras Dalaman Guru yang dilantik dan mempunyai authoriti untuk memantau dan mengesahkan proses pentaksiran berasaskan sekolah yang dilaksanakan di sekolahnya yang terdiri daripada Pengetua, Penolong Kanan Akademik, Penyelia Petang atau Guru Kanan Mata Pelajaran Teknik & Vokasional

Penyelaras Luaran

Terdiri daripada pegawai-pegawai dari Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM) atau 53

Jabatan Pelajaran Negeri (JPN), Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) atau mana-mana guru yang dilantik oleh LPM atau JPN. Penyelaras Proses untuk memastikan pentaksiran memenuhi standard yang ditetapkan. Konstruk Dimensi manusia, dalam bentuk konkrit atau abstrak, yang ingin dibangunkan melalui satu proses pendidikan. Aspek Komponen konstruk yang dibangunkan dalam usaha membina elemen yang dihasratkan. Kriteria Pernyataan tentang kualiti yang perlu dikuasai oleh pelajar dalam sesuatu elemen atau aspek. Evidens Maklumat yang menentukan sama ada sesuatu kepercayaan atau bukti itu benar atau sah. Evidens Proses Menceritakan apa yang telah dilakukan dalam bentuk tulisan atau pemerhatian guru pentaksir. Evidens Produk Menunjukkan hasil kerja berbentuk dokumen atau artifak. Melakar Melukis rangka (rajah, gambar dll) secara kasar.

Artifak

Produk atau objek yang dibina oleh seseorang pereka cipta dalam usaha untuk merealisasikan reka ciptaanya yang merupakan penyelesaian kepada masalah reka cipta yang telah dikenal pasti

Bahan kemasan

Bahan penyudah sesuatu projek seperti cat, 54

syelek dan lain-lain supaya projek kelihatan lebih cantik dan tahan lama. Dimensi Ukuran saiz sesuatu (seperti panjang, lebar dan tinggi) atau garis pusat. Folio (dokumentasi) Keterangan yang berbentuk nota, lakaran dan lukisan yang mempamerkan kebolehan calon dalam menangani proses reka cipta dalam komunikasi. Format Susun atur pendokumentasian yang telah ditetapkan. Isometrik Lukisan yang dirujuk kepada satah ufuk yang bersudut 30O atau 60O serta garisan pinggir yang berterusan pada satu titik iaitu pusat. Kos Pengeluaran Jumlah kos yang terlibat dalam pengeluaran meliputi kos bahan, kos upah dan kos sampingan atau kos overhed. Produk Reka Bentuk Barang atau benda (hasil) Rancangan , corak atau bentuk yang merupakan susunan struktur atau aspekaspek sesuatu binaan dan sebagainya.

55