PROGRAM MARI MEMBACA BAGI MURID LINUS OBJEKTIF: 1. 2. 3. 4. 5.

Pelajar boleh mengenal huruf, suku kata serta membaca dengan lancar. Boleh membantu pelajar yang masih belum menguasai kemahiran membaca Boleh membina keyakinan diri pelajar untuk membaca. Boleh menghindarkan rasa rendah diri pelajar antara rakan-rakan yang sudah boleh membaca. Semua pelajar boleh membaca dengan lancar (sifar linus). `

SASARAN Murid tahun 2 yang masih tidak menguasai kemahiran membaca dan menulis melalui Program LINUS tahun 2011

TINDAKAN TINDAKAN YANG DIAMBIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mengenalpasti kemahiran yang tidak dikuasai oleh murid berdasarkan konstruk 1 hingga 12. Menjalankan latih tubi mengikut konstruk yang tidak dikuasai murid. Guru BM akan menjalankan latih tubi membaca pada waktu pembelajaran dan pembelajaran atau selepas waktu pulang(15-20 minit) Guru perlu memberi bimbingan serta tumpuan sepenuhnya kepada murid tersebut. Guru perlu menggunakan bahan bacaan yang sesuai dengan tahap penguasaan murid. Guru perlu merekodkan bacaan murid mengikut konstruk yang dikuasai.

BORANG ANALISIS ITEM REKOD BACAAN MURID LINUS TEGAR/ LINUS TAHUN 2 JUMLAH MURID :____________ BACAAN KALI :____________ KONSTRUK YANG DIKUASAI BIL NAMA MURID 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 HARI: ___________ TARIKH:__________

JUMLAH Guru Pentaksir ..................................

SEKOLAH KEBANGSAAN MAHANG 09500 KARANGAN, KEDAH PROGRAM MARI MEMBACA

SENARAI KONSTRUK

1. Keupayaan menamakan huruf vocal dan huruf konsonan 2. Keupayaan membunyikan suku kata terbuka 3. Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka 4. Keupayaan membunyikan suku kata tertutup 5. Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup 6. Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ng 7. Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong 8. Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding 9. Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung 10. Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran 11. Keupayaan membaca ayat mudah 12. Keupayaan membaca dan memahami bahan ransangan

NUMERASI

MARI MENGIRA

MARI MEMBACA