Professional Documents
Culture Documents
Click to edit MURSYIDAH BINTI MOHD ISWAN FATIHATUL Master subtitle style
NAMA PELAJAR :
4/18/12
Pelajar dikehendaki membuat banding beza antara cabangcabang dalam falsafah pendidikan Barat
4/18/12
REKONSTRUKTIONISME PROGRESIVISME
TRADISIONAL
MODEN
4/18/12
TRADISIONAL
MAZHAB ASPEK KONSEP
4/18/12
PERENIALISME
ESENSIALISME
4/18/12
ESENSIALISME
4/18/12
TUMPUAN
MODEN
ASPEK MAZHAB
4/18/12
KONSEP
4/18/12
ASPEK MAZHAB
MATLAMAT PENDIDIKAN
Tidak digariskan
PROGRESIVIS ME
KURIKULUM : Bebas memilih mata pelajaran GURU : pembimbing & pengurus KAEDAH MENGAJAR : induktif MURID : mencari ilmu & aktif
REKONTRUKT IVISME
KURIKULUM : bidang sains sosial GURU : agen perubahan KAEDAH MENGAJAR : berpusatkan murid MURID : berani mencuba & aktif
EKSISTENTIA LISME
KURIKULUM : bidang estetik & falsafah GURU : pemangkin ilmu KAEDAH MENGAJAR : berpusatkan murid MURID : penerima ilmu & aktif
4/18/12
4/18/12
pemberi gai Guru seba mangat se engajar Kaedah m an aktiviti berpusatk an murid d iri secara libatkan d Murid me iap perkara dalam set aktif meluahkan h Murid bole saan dan pera masing
PLUS
4/18/12
MINUS
Mata pelajaran bersifat estetik, berfalsafah dan tidak mempunyai mata pelajaran yang khusus Fahaman yang bercampur aduk
4/18/12
INTERESTING
Manusia ber tanggungjaw ab ke atas diri sendiri dan bebas mene ntukan matlamat da n keputusan s endiri tanpa merujuk kep ada autoriti luar Bersifat rela tif dan berub ahubah mengikut ke sesua