RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Tema Pertemuan Metode Alokasi Waktu

: SDN Kotagede III Yogyakarta : IV B / II : Bahasa Inggris : My Hobby :1 : Contextual Learning : 2 x 35 menit

Standar Kompetensi 7. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Kompetensi dasar 7.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sederhana Indikator - Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks hobby - Menyusun kalimat dengan urutan tepat yang disebar secara acak - Melafalkan kalimat bahasa Inggris secara tepat - Membaca dengan nyaring dan tepat sebuah paragraf

A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat berkomunikasi secara lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dan lancar dalam wacana (teks) transaksional (percakapan) dan atau monolog pendek tentang Hobby B. Materi Pembelajaran Hobby C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : CTL Metode : Presentasi, diskusi, games, dan worksheet D. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan awal - Greeting Good Morning, How are you today? - Men-check kehadiran siswa - Memotivasi siswa

- Apersepsi : What is your hobby? - Guru menyampaikan tema : Today we are going to study about hobby Kegiatan Inti -Guru menunjukkan beberapa gambar tentang nama-nama hobby -Guru melafalkan nama-nama hobby dan siswa mengikuti -Guru meminta siswa menyebutkan kembali nama-nama hobby -Guru bertanya kepada siswa hobby masing-masing -Guru meminta siswa maju ke depan kelas untuk bermain jumbled sentence -Guru meminta siswa membaca hasil jumbled sentence di depan kelas - Guru meminta siswa membuat kelompok (1 kelompok 4 anak) -Guru meminta siswa menyusun paragraf yang diacak -Guru meminta siswa membacakan hasil paragraf di depan kelas Kegiatan Penutup -Guru menanyakan kesulitan siswa dan membahasnya -Guru menyimpulkan pelajaran yang tadi dipelajari -Greeting See you next time -Salam

E. Sumber dan Media Pembelajaran Buku Teori Ringkas Latihan Soal dan Pembahasan Bahasa Inggris kelas IV, V, dan VI Gambar dan media penunjang F. Penilaian Hasil Belajar Written test

Yogyakarta, 27 Maret 2012

Guru Pamong

Praktikan

Rr. Yenny Artati Kusumawati, S.Pd NIP. 19810704 200801 2 010

Fitri Nurul Hikmat NIM : 08004151

SKENARIO PEMBELAJARAN No a. Guru Kegiatan awal - Greeting Good Morning, How are you today? - Men-check kehadiran siswa - Memotivasi siswa - Apersepsi : What is your hobby? - Guru menyampaikan tema : Today we are going to study about hobby b. Kegiatan Inti -Guru menunjukkan beberapa gambar tentang nama-nama hobby -Siswa menjawab My hobby is singing Siswa -Siswa menjawab Good Morning Mom, Im Fine thank you and you?

-Siswa memperhatikan dan merespon

-Guru melafalkan nama-nama - Siswa mengikuti : Singing, Dancing, hobby : Singing, Dancing, Playing Playing football, etc football, etc -Guru meminta siswa menyebutkan kembali nama-nama hobby dengan bertanya : What is her/his hobby? - Siswa menjawab her/his hobby is dancing

-Guru bertanya kepada siswa hobby - Siswa menjawab : My hobby is masing-masing : What is your singing hobby? -Guru meminta siswa maju ke depan kelas untuk bermain jumbled sentence : hobby-mother-is-mycooking - Siswa menyusun kalimat : My mothers hobby is cooking

-Guru meminta siswa membaca hasil jumbled sentence di depan kelas - Guru meminta siswa membuat kelompok (1 kelompok 4 anak) -Guru meminta siswa menyusun paragraf yang diacak -My name is Vinny. -My hobby is playing snake and ladder. - We usually do our hobby on weekend. -My sisters hobby is reading comics. -People say that I am smart and active. -My mothers and fathers hobby is gardening.

- Siswa membaca : My mothers hobby is cooking

-Siswa membuat kelompok

-Siswa menyusun paragraf acak

-Guru meminta siswa membacakan hasil paragraf di depan kelas

-Siswa membaca hasil paragraf bersamasama My name is Vinny. People say that I am smart and active. My hobby is playing snake and ladder. My sisters hobby is reading comics. She usually reads comics every day. My mothers and fathers hobby is gardening. We usually do our hobby on weekend.

c.

Kegiatan Penutup - Siswa merespon -Guru menanyakan kesulitan siswa dan membahasnya -Guru menyimpulkan pelajaran yang tadi dipelajari -Greeting See you next time - Siswa menjawab See you next time

-Salam

KETERANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.

Kegiatan Eksplorasi a. Guru menanyakan minat dan cita-cita pada siswa b. Guru menawarkan macam-macam pekerjaan yang disuka c. Guru menanyakan tema Kegiatan Elaborasi a. Guru menunjukkan gambar, siswa merespon pertanyaan dari guru b. Guru meminta anak menyebutkan kembali nama-nama hobby c. Guru meminta siswa membentuk kelompok d. Siswa melakukan class survey Kegiatan Kolaborasi a. Guru mengulangi materi yang tadi disampaikan b. Guru menyimpulkan kembali materi yang disampaikan

2.

3.