Apoyo Continuo Planificacin 2010

Mara Eugenia Rojas Profesor I Curso Elizabeth Moren Tutor Lenguaje Asignatura Jueves 5 de enero Fecha Lunes 9 de enero Fecha de la clase

PLANIFICACIN DE CINCO PASOS

OBJETIVOS PUNTOS CLAVES

LEP describir las caractersticas de la Escuela de Verano (horarios, metodologas, exigencias, propsitos) LEP describir el plan de manejo implementado por el colaborativo (reglas consecuencias, plan de incentivo, procedimientos) LEP explicar los intereses de vida conectndolos con la participacin en la Escuela de Verano. (Visin)

Escuela de Verano Instancia educativa voluntaria en la cual jvenes preparan la PSU con el apoyo de profesores de ensea Chile. Horario de lunes a viernes de 09:00am a 12:20pm Metodologa clases participativas donde se refuerzan tanto contenidos acadmicos como valricos. Exigencias diferentes requisitos con los que debe cumplir el alumno para asegurar su permanencia y xito en la escuela. Son la asistencia, puntualidad y cumplimiento con las tareas. Propsito aumentar el porcentaje que obtuvieron en el diagnstico y motivarlos para que se sigan preparando para rendir la PSU y alcanzar un buen puntaje. Eso los ayudar a lograr el sueo que dijeron al principio de la clase. Puntos claves meta 2 Colaborativo grupo de cuatro profesionales de ensea Chile, dos de matemtica y dos de lenguaje, que trabajan en conjunto para realizar las clases. Plan de manejo Normas y procedimientos que facilitan la convivencia en la sala de clases, y definen el comportamiento esperado de profesores y estudiantes ante situaciones concretas. Consecuencias lo que ocurre cuando no cumples o rompes una regla. Procedimiento acciones que hacemos da a da para aprovechar mejor el tiempo. Habr procedimientos para ingresar a la sala, saludar y repartir guas. Puntos clave meta 3 Intereses de vida es lo que te gusta e/o importa realizar todos los das de tu vida y lo que quieres llegar a ser.

VISIN

EVALUACIN (Adjuntar si es una gua)

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Momento de aplicacin: despus de la prctica guiada. Tiempo: 7 minutos. Instrucciones: Para evaluar si los alumnos alcanzaron el aprendizaje esperado de los objetivos 1 y 2 la profesora har preguntas directas y en voz alta a los estudiantes y sealar al azar a un alumnos por pregunta para que la responda. El ejercicio durar 5 minutos, en los cuales est incluido el tiempo de instrucciones. Las preguntas sern: 1) Qu caractersticas tiene la escuela de verano? Es un preuniversitario donde hacen clases de lenguaje y matemticas, profesores de ensea Chile. Es de lunes a viernes, desde las 9 a las 12 del da. 2) Qu normas y procedimientos usaremos para mantener el orden y la convivencia en la sala? Asistiremos a todas las clases. Llegaremos a la hora. Levantaremos la mano para hablar. Participaremos activamente. Cuando la profesora llegue en la maana nos pararemos atrs de nuestro puesto en silencio. El alumno que sea designado por la profesora repartir las guas. En caso de que no incluyan en sus respuestas datos especficos, se les preguntar directamente los siguiente:
a) Qu horario tiene?

E s de lunes a viernes, entre las 9 y las 12 del da.

b) Qu metodologa se usa en la escuela?

Los alumnos venimos a clases de lenguaje y matemticas para subir nuestro puntaje en la PSU.
c) Qu exigencias tiene?

Debemos venir todos los das, llegar a la hora, participar en la clase y hacer las tareas.
d) Cul es el propsito?

Es la razn por la cual estoy ac. Subir mi puntaje en la PSU.

e) Qu es un colaborativo?

Es el grupo de profesores que nos ensean matemtica y lenguaje.

f) Qu es el plan de manejo?

Son las cosas que hace el profesor para que la clase funcione.
g) Qu con las consecuencias?

Es lo que ocurre cuando uno rompe o sigue una regla.

h) Qu son los procedimientos?

Son las cosas que siempre debemos hacer en algunas situaciones. Cuando queremos hablar debemos levantar la mano, por ejemplo. La actividad durar 5 minutos y ser en el minuto 35 de la clase. Para evaluar el objetivo 3 los alumnos tendrn 5 minutos para contestar en una hoja la siguiente pregunta:
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Cmo el instituto de verano podra ayudarte a alcanzar tu sueo?

CONEXIN CON LA META DE LOGRO DE LA ESCUELA DE VERANO

Todos los objetivos y los puntos claves, estn alineados con la visin que es ayudar a los alumnos a que mejoren sustancialmente su puntaje en la PSU en estas tres semanas y que motivarlos para que sigan preparndose durante el ao. Si los alumnos conocen la estructura de la escuela de verano, las reglas de la clase y la forma en que cumplir con ellas le ayuda a alcanzar su sueo, podr usar el tiempo en la escuela de verano de mejor manera para fortalecer su aprendizaje y alcanzar un mejor puntaje en la PSU.
ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN (que sern requeridas o trabajadas en la clase)

BRECHA DE LENGUAJE

VOCABULARIO (Palabras que quiero que conozcan o utilicen)

Para mostrarles a los alumnos la importancia de cumplir los objetivos les pedir que visualicen su futuro y creen imgenes mentales de ellos mismos recibiendo su ttulo profesional de los que quieren llegar a ser. Colaborativo deriva de la palabra colaborar, que significa trabajar en conjunto para lograr un objetivo.
MATERIALES

4. APERTURA (15 min.)

Me parar frente a la clase y los observar hasta que estn todos en silencio. Una vez que se hayan callado los saludar: buenos das, alumnos! Los alumnos respondern. Tomar una pelota de goma que estar sobre el escritorio. Luego me presentar dicindoles que como tengo la pelota en mis manos me corresponde presentarme. Soy Mara Eugenia, periodista de profesin y por estas tres semanas har clases de lenguaje. Mi sueo es que algn da todos los nios de Chile reciban educacin de calidad y para lograrlo me esforzar por hacer mis clases lo mejor posible para que mis alumnos reciban educacin de calidad. Ahora pongan mucha atencin porque le dar una indicacin. La persona a la cual le pase la pelota deber decir su nombre, qu sueo tiene en la vida y qu est haciendo o planea hacer para alcanzarlo. Luego esa persona le deber pasar la pelota a alguien que quiera conocer y que an no se haya presentado. Cuando todos hayan terminado les pedir que se sienten y escriban un letrero con su nombre. 3. INTRODUCCIN DEL CONTENIDO NUEVO (5 min.) Les contar que esta primera clase ser una introduccin sobre el instituto de verano. Es un preuniversitario de lenguaje y matemticas, dictado por profesionales de excelencia. Vamos a reforzar los contenidos que preguntan en la PSU y les entregaremos todas las herramientas para rendir una buena prueba y para que tu XXX tengas una posibilidad real de estudiar XXX (en ese momento sabr que quieren estudiar algunos). Nosotros estamos ac, primero porque creemos y sabemos que ustedes pueden rendir una excelente prueba. Por supuesto que requiere de mucho esfuerzo. Nosotros tenemos la obligacin de preparar las clases con mucha dedicacin y ustedes tambin tendrn algunas normas que estar absolutamente enfocadas en aumentar su rendimiento. Las pueden ver en la pared. Adems, como no tenemos nada de tiempo que perder. A las 09:00 en punto, cuando lleguen a la sala, se pararn detrs de sus puestos, nos saludaremos. Mientras yo cuente hasta cinco, ustedes apagarn sus celulares y los guardarn

Cronmetro, una pelota y cartulinas en la pizarra

CICLO DE LA PLANIFICACIN: YA!

Cartulinas

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en sus mochilas. Luego, la persona que yo indique se acercar a m, yo le entregar las guas y esa persona las repartir a sus compaeros. Mientras tanto, el resto sacar su cuaderno y su estuche. Por hoy, la clase de lenguaje ser primero y a las 10:30 tendrn un recreo de 20 minutos en el que recibirn una colacin. A las 10:50 volvern a esta misma sala para la clase de matemticas.

2. PRCTICA GUIADA (7 min.) (Detallar los ejercicios o ejemplos)

Les explicar a los alumnos que yo saldr de la sala y entrar como si fueran las 09:00, cuando llegue ellos estarn conversando, pero debern hacer el procedimiento que les cont. Debern pararse detrs de sus puestos, los saludar, ellos contestarn. Luego contar hasta 5 para que guarden sus celulares y despus de eso llamar a un alumno para que se acerque a m y le entregar el material para que lo reparta. Mientras tanto el resto sacar su estuche y su cuaderno. Les dir que esta es la oportunidad para equivocarse sobre todo de aprender, porque despus lo debern hacer ellos solos. Tambin les dir que nuestra meta es hacer todo en menos de 3 minutos.

1. PRACTICA INDEPENDIENTE (__ min.) (Adjuntar si es una gua)

Ser la evaluacin.

5. CIERRE (3 min.)

Tengo que confesarles que en la escuela de verano somos ambiciosos. Este proyecto lleva ya tres aos haciendo este preuniversitario y sabemos lo que nuestros alumnos pueden rendir. Por eso les sacamos el jugo, porque de hecho sabemos que lo que les exigimos es mucho menos de lo que ustedes son capaces de lograr. Slo necesitan confiar en ustedes y trabajar sin rendirse. Todos contaron cules son sus sueos y yo ahora les quiero revelar un secreto que quiz alguno no sabe. XXX tu puedes perfectamente ser XX y no slo eso, puedes ser el mejor. Todos podemos ser los mejores. Con perseverancia, constancia y sobre todo con decisin. Donde uds. quieran estar, ah deben llegar. 4

Apoyo Continuo Planificacin 2010 TAREA (si corresponde, adjuntar). (2 minutos)

Les pedir que anoten en su cuaderno la siguiente actividad que debern traer para el martes. Piensa ensen en alguien que te inspira y escribe por qu te inspira. El requisito es que esa persona que elijan tiene que haber cumplido una meta.