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A Educação Contemporânea no Brasil

A Educação Contemporânea no Brasil

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADESCURSO DE MATEMÁTICA
 – 
LICENCIATURAAMANDA BEATRIZ STIVALGLAYCON CRISTIANO DE SOUZAGLEICY KEMILY MENEZES GOMESJOÃO ELIAS FERREIRA GIROTTOLEONARDO MURILO CORDEIROTHALYTA CAROLINE CASAGRANDEA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA NO BRASILCURITIBA01 DE ABRIL DE 2012
 
AMANDA BEATRIZ STIVALGLAYCON CRISTIANO DE SOUZAGLEICY KEMILY MENEZES GOMESJOÃO ELIAS FERREIRA GIROTTOLEONARDO MURILO CORDEIROTHALYTA CAROLINE CASAGRANDEA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA NO BRASIL
Dissertação apresentada ao curso de Matemática
 – 
Licenciatura, da Pontifícia UniversidadeCatólica do Paraná, como requisito parcial paraaprovação no semestre, juntamente com a suaapresentação.Orientador: Prof.ª. Claudia de Fatima de Souza.
CURITIBA01 DE ABRIL DE 2012
 
RESUMO
Esta breve dissertação tem como finalidade lhes apresentar uma pequena parte dahistória dos fatos ocorridos no século XX e inicio do século XXI, seguido da realidade daeducação no Brasil e basicamente explicar o porquê de nossa educação apresentar hoje níveisinferiores aos de outros países, tendo em vista que o Brasil está entre os países emergentes nochamado grupo
 BRICS
1
, que apresenta níveis favoráveis para tornar-se em poucos anos umadas cinco maiores potências mundiais, para tanto a educação é primordial, por isso devemosavaliar qual a nossa participação para mudança deste cenário dentro da educação atual. Aestrutura será em tópicos, nos quais cada um repercute num período histórico que poderá seracompanhado profundamente, caso ainda exista dúvida até mesmo para entendimento decontexto histórico.
Palavras-chave:
Educação no Brasil, Educação, História da Educação.
 
1
BRICS: Conjunto de países emergentes, sendo: Brasil, Rússia, Índia, China e a recém incorporada África doSul (South Africa).

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