Proiect de lecie la dirigenie cu genericul Independena e suma vieii noastre istorice

(Mihai Eminescu) Clasa :1 nvtor:Podubnii Alina ,Liceul Teoretic M.Eminescu,or.Ghindesti Subiectul:Unde ncepe Patria?! Tipul leciei:45 min. Competena specific: Aplicarea normelor din sfera valorilor umane(pace,patriotism,responsabilitate)n stabilirea relaiilor interpersonale pozitive. Subcompetena : Argumentarea atitudinii de respect i mndrie fa de srbtorile naionale. Obiective operaionale: De cunoatere: O1.S relateze despre importana Patriei n viaa omului; O2.S disting diferena dintre un stat dependent i unul independent,n baza exemplului cu hulubaul; De aplicare: O3.S argumenteze necesitatea meninerii pcii ntr-un stat; O4.S determine simbolurile de stat ale Republicii Moldova; De integrare: O5.S realizeze un desen cu genericul:Vreau s spun lumii ntregi despre Patria mea MOLDOVA!

Strategii didactice:conversaia,problematizarea,asaltul de idei,tehnica PUZZLE,jocul didactic,GRAFFITI,descoperirea. Forme de organizare:n grup,frontal,individual.

Desfurarea activitii: Momentele leciei Ob. Elemente eseniale de coninut op. Metode i procedee Forme de organizare

I.Evocare

O3

*Se asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei. *Copiii reasambleaz i lipesc bucile tiate pentru a obine un huluba.i scriu prenumele pe el i-l lipesc pe tabl. (dac elevul nu-i poate scrie prenumele este ajutat de nvtor) Pe tabl este afiat o colivie,copiii lipesc hulubaul unde doresc(n colivie sau n afara coliviei)

Tehnica PUZZLE

Individual

II.Realizarea sensului O2

-Copii,dar cum mai este numit hulubaul? *nvtorul citete textulPasrea Pciide Spiridon Vangheli din Carte de citire i gndire,clasa nti,pagina 64,iar elevii descoper cum i se mai zice hulubaului. nvtorul: -Eu tot mi doresc din tot sufletul s fie pace n toat lumea,de aceea o s aez i eu un huluba lng ai votri.Acestui huluba o s-i druiesc un medalion cu inscripia27 august 1991. *Privesc la hulubii de pe tabl i in s v ntreb: -De ce,majoritatea dintre voi,ai aezat hulubii n afara coliviei? Descoperire Problematizare frontal

Variant de rspuns: -Pentru a zbura, a fi liberi,pentru a se putea hrni,pentru a descoperi ceva nou... -Ce se ntmpl cu hulubaii nchii n colivie? (mnnc cnd le d cineva,nu comunic cu alte psri,nu vd ce se desfoar n jurul lor ,sunt singuri...)

Conversaie dirijat

-Cum credei,de ce acestui hulub,i-am druit medalionul cu inscripia27 august 1991i l-am aezat n afara coliviei? O4 Dup ce elevii i spun ideile,intervine nvtorul: -Cu 20 de ani nainte,rioara n care trim,se asemna cu un huluba nchis n colivie,adic nu avea posibilitatea de a aciona singur. Pe 27 august 1991 ara Moldova a devenit independent,liber s-i aleag simbolurile de stat,limba n care s comunice locuitorii acestei ri. Aceast zi a fost numit:Ziua Independenei *Copiii fac cunotin cu simbolurile de stat:stema,drapelul,imnul. nvtorul (prezint o chei) O1 -Cu aceast chei o s ncercm s deschidem ldia inimii voastre,deci fii ateni! Ghici : l cunoate mic i mare Lng el eti mndru tare, Cheia magic Frontal Asaltul de idei Frontal

Are culorile:albastru,galben,rou Ce s fie oare? (tricolorul-drapelul Republicii Moldova.) -Ce este aezat pe culoarea galben a drapelului? (stema) *Se interpreteaz prima strof a imnului de statLimba noastr Concluzie:Stema,drapelul,imnul snt simbolurile de stat ale Patriei noastre. -Copii,dar ce este Patria? (Patria este casa mea, mama tata ,portia,copacul de la poart,coala,satul,oamenii,cuvntul vorbit,cntecul...) Patria este ceea ce se vede,ceea ce se aude,ceea ce se mngie. nvtorul: -nvatul Romain Rolland spunea: Patria snt eu,eti tu,e tot ceea ce iubim,tot ceea ce vism,tot ceea ce va fi cnd nu vom mai fi noi. -Unde ncepe Patria? -Patria ncepe n familie. (copiii i spun pe rnd prerea) nvtorul: -Copii,voi fiind o prticic din Patrie,trebuie s v strduii s facei ceva pentru binele ei. i hulubul a venit la voi cu un sfat:v-a adus trei litere de R(mare)i v roag ,c oriunde nu vei fi s respectai aceti trei R,R,R,adic: Asaltul de idei Frontal

Respectul fa de tine nsui, Respectul fa de cei din jurul tu, Responsabilitatea aciunilor tale.

III.Reflecie

O5

-Cum se numete ara n care trieti? -Ce sentiment l leag pe om de Patrie? -Cum nelegi tu,c Moldova este independent? -Cnd srbtorim Ziua Independenei? -Care snt simbolurile de stat ale Republicii Moldova? -Cum crezi,care este cea mai mare bogie a rii noastre? (Bogia rii noastre snt oamenii.)

Jocul Microfonul magic

Frontal

IV.Extensie

*Fiecare grup primete cte o foaie,avnd nsrcinarea s reprezinte ceea ce doresc s spun lumii ntregi despre Patria lor,prin desen. Apoi foaia este transmis altui grup spre a o completa. Dup ce grupurile finiseaz desenul l aeaz lng Hulubul-oaspete,rugndu-l: Zboar,zboar huluba! Peste sat,peste ora, Peste mri i ri strbune, Du mesajul meu n lume!

Tehnica GRAFFITI

Frontal

n grup

Bibliografie

1"Didactica Pro..." Revista de teorie si practica educationala, nr. 2, Chisinau, 2001 Ghid psihologic "scolarul mic", Chisinau, 1998 2 Carte de citire i gndire : Lecturi pentru clasa a II-a. vol.1 Vangheli, Spiridon / Editura pentru copii "Gugu" / 2006 3.Curriculum scolar ci. I-IV, ed. Prut International, Chisinau, 1998 4.nvatamintul prescolar in mileniul III Copyright Editura Reprograph, 2008 5.L.Granaci "I