Algunas recomendaciones

Hablar y escuchar son

herramientas básicas del
lenguaje y competencias
lingüísticas imprescindibles a
lograr a todo lo largo del proceso
educativo.
Una competencia lingüística
se refiere a saber usar las
variedades y registros en
uso en mi comunidad de
referencia, en forma
eficiente.
Sin desarrollar las competencias
lingüísticas ningún ser humano podrá
desarrollar al máximo sus capacidades
cognitivas porque el lenguaje media en
los procesos de aprendizaje y porque es
estructurado por la inteligencia.
 Mensaje fundamental
 Puntos dominantes
 Prueba
 Transiciones
 Anécdotas
 Ejemplos
 Aperturas/clausuras
 Iluminación
 Arreglo del salón
 Apoyos visuales
 Anotaciones
 Participación de la audiencia
 Sesiones de preguntas y respuestas
 Dinámicas de audiencia
 Patrón de Interrupción
 Interacción de la vista
 Animación facial
 Pausa
 Voz
 Ademanes
 Movimiento
 Postura
 Vestimenta
 comunicación
Vista

Cara

Pausa

Voz
 Interacción de la vista:
◦ ¿Cuándo?
Desde la apertura hasta el aplauso
◦ ¿Por qué?
Establece credibilidad
Consigue respuesta o interacción de la audiencia
Crea interés en los oyentes
Reduzca el nerviosismo
◦ ¿Cómo?
Pronuncia un pensamiento completo
Una persona a la vez
Casualmente y naturalmente.
 ADEMANES:
◦ Derecho y extendido
◦ Descriptivo (números, comparaciones,
tamaño, acciones, pronombres, listas,
lugares, etc.)
◦ Uso de posición balanceada, neutral
(manos/brazos relajados a los lado o uso
de la mano en el bolsillo reservadamente.
 Postura:
◦ Instala los pies a una distancia del ancho de la
cadera
◦ Dobla las rodillas un poco
◦ Distribuye tu peso uniformemente
 Movimiento:
◦ Muévete con transiciones
◦ Usa el espacio disponible
 Animación facial
◦ Haz que su cara demuestre su implicación.
◦ Juego mental: asóciate con el mensaje
◦ Juego físico: demuestra animación facial
apropiada (buenas notificaciones: las cejas para
arriba, sonrisa; noticias serias: cejas arrugadas.
 Relación
◦ Velocidad: rápida/lenta
 Tono
◦ Escala: alta/baja
 Volumen
◦ Proyección: fuerte/suave
 Dicción
◦ Claridad: despejada/mascullada
 Énfasis
◦ Inflexión, melodía: variado/monótono
 Respiración
◦ “energía” vocal: profunda/baja
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