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Categories:Types, Research, Science
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04/20/2012

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56
SERlE:APRENDERAINVESTIGAR
5.TECNICASPARAELREGISTRODEINFORMACIONSECUNDARIA
1-
Laficha.
EIprocedimientoparalarecolecciondeinformacionsecundariade
caracter
documental(prensa,archivos
0
libros)eslaficha.Estasediferen-ciadelalibretadeapuntes,delcuadernodenotas
0
desimpleshojasdeanotaciones,porqueesunmediointersubjetivodeinformaci6nque:Puedeserutillzadonos610parelinvestigadorquelahacesinoporotrosinvestigadores.Suconsultaesrapidaporque,generalmente,lasfichasseordenansequneltemayseenumeran.Lafidelidadde
10
queeneliasseconsignaasegurasuutilizaclonparvariaspersonas
y
encualquiermomenta.Existendostiposgeneralesdefichas:
8.
Lasfichasbiblioqraflcas,dedicadasaregistrarlainformacionbasica(titulo,autor,editorial,fechadeedlcion,etc.)deunlibro,ensayo,articulooperi6dica.b.Lafichadecontenido,dedicadaaregistrar
y
consiqnarextractos
0
aportescompletos,citastextuales
y
resumenesdelibros,ensayos,articulos
y
peri6dicos.Existendiferenciasesencialesentrelosdostiposdefichaanteriores.Mien-trasenlaprimeraelcrlterloselectivodepende,engranmedida,delaexistenciaydisponibilidaddeloslibrcs,articulos
°
peri6dicos(estafichaconstatalaexis-tenciadetalesdocumentos),enlasegunda,aseaenladecontenido,debeoperaruncriteriaselectivo,fundamentadoenlosconceptosehlpotesisquehanoriginadolainvestigaci6n;enestaficha,losconceptas,variables
0
hipoteslshandepresidiryguiar
10
quedebeobservarse
y
losdatosquedebenregistrarse,quedatossonpertinentes
y
cualesno,queinformacionesprincipa.!
y
cualessecundaria.Normalmente,losinvestigadoresexperimentadoshacenusamaslibredelasfichas.Eliasmismossabencuanuti!estenerunficheroblblioqra-ficoyunodecontenido,formadosdurantevariesanosdeinvestiqacicn,paraprocederconrapidezy,sabretodo,paragenerarnuevascamposyproyectosdeinvestigaci6n.Unafrchabiblioqraficadebecontener:EInurnerodelaficha,lugardeinves-tigaci6n,titulodelaobra,editorial
y
fecha.Unafichadecontenidocarrientedebecontener:Numerodeficha,area,tema,subtema,lugardelainvestiqacion
0
sitiodeinternet,titulodelaabra
y
fecha.
 
58
SERlE:APRENDERAINVESTIGAR
6.TECNICASPARALARECOLECCIONDEINFORMACI6NPRIMARIA
6.1Procedimientoparaconstruirunlnstrumentodernediclon
-Ustarlasvariables.
Apartirdelosobjetivosdelainvestiqacionydeladefiniciondelapoblacionobjetodeestudioelinvestigadordebehacerunalistaexhaustivadelasvariablesysubvariablesqueva
a
evaluar.
-Revisarsudefinicionconceptual
y
comprendersusignificado.
Enestepuntoesdegranrelevanciatenerunconocirnientoclarosabreeltemacentraldelnvestiqaclon,conocersusustentoconceptual,discutirlo
y
analizarloparalIegarasucomprensi6n..
-Operacionalizarlasvariables.
Esnecesariohacerunarevisionsabrecomohansidemedidaslasvariablesyquetipodedatosseesperarecogeralmedirlavariable.Serequieredeuntrabajodeconsensoparadeterminarcomovanamedirselasvariablesquefuerondefinidasconceptualmenteenlaetapaanterior,:"
-Elegirlosinstrumentosdemedicionparacadavariable.
Sisetienefaexperienciadehabermedidoalgunasdelasvariables,podrlaanalfzarselaposibilidaddereplicarlosinstrumentos;deotra
manera,
sehacenecesariadeterminarlasdeacuerdoaltipodedatosqueserequieran.
-Indicarelniveldemediciondecadaitem
y/o
delasvariables.'
Esdecir,especifiearsilosdatosareeagersonordinates,nominates,deintervalo
0
deraz6n.
-Indicarlamaneracomo
se
codiiiceren
losdatos.
Codificarlosdatossignifieaasignarleunvalornurnericoquelosrepresente.ParejempJo,enlavariablesexoseasignanvaJoresasl1=masculine,2=ternenlno,
-Aplicarunapruebepilotodelosinstrumentoedemedlclon.
Eslaaplicaci6ndelapruebaaunamuestramaspequeriaquedarnuestradefinitivay,deserposible,enunapoblaci6nparalelaparaevitariapredisposlclop,auncuandohayquienesrecomiendanquesealapoblacionobjetivo~
!'~/-'
Enestapruebaseanalizasilasinstruecionesseeomprenden,silosftemsfuncionandemaneraadeeuada,silosresultadossepuedenusarparacalcularconfiabilldaddelinstrumento,etc.
-Modificar,ajustar
y
mejorarelinstrumento.
Teniendocomosustentolosresultadosdelapruebapiloto
58
pasanarealizarlosajustesymodifieaeionesnecesariasparamejorarelinstrumentodemedida.
 
MODULO3:RECOlECCIONDELAINFORMACION
59
Sup6ngasequeelinvestigador,motivadopareldeseodehacerunestudiomuyrigurosoycontandeconlosrecursossuficientes,decideutilizarensutraba]odelndaqacioninformacionprimaria,por
10
tanto,sedispone.elmismoadiseriarlosinstrumentospararecolectardirecta
y
personalmentelosdatosquenecesita.EIinvestigadordeberatomarotraimportantedecisi6n:~Cualdelasdife-rentestecnicasparaobtenerinformacionprimariaeslamasapropiadaparaelestudioquevaaemprender?Existenencienciassocialesyenotrosestudiosdiversesinstrumentosparatalprop6sito;losmasconocidosson:laobser-vacioncientifica,laentrevista
y
laencuesta.
6.2
Instrumentos
parala
recolecci6nde
la
informacionprimaria
6.2.1Laobservaci6n.
Laobservaci6ncientffica,
sequn
AbrahamKaplan"esbusquedadeliberada,Ilevadaconcuidado
y
premeditaci6n,encontrasteconlaspercepcionescasuales,yengranpartepasivas,dela
vida
cotidiana".Sequnseanlosmediosutilizadosparalasistematiiaci6nde
10
observado,elgradodeparticipaci6ndelobservador,elnumerodeobservadoresyellugardondeserealiza,laobservaci6nadoptadiferentesmodalidades:Sequnlosmediasutilizados:Observaci6nnoestructurada.-Observaci6nestructurada.Sequnelpape!
0
modo
delaparticipaciondelobservador:-Observaci6nnoparticipante.-'Observaci6nparticipante.-Autoobservaci6n.Sequnelnumerodeobservadores:-Observaci6nindividual.-Observaci6nenequipo.
r:-::"
Segunellugardondeserealiza:Observacionefectuadaenlavidareal(trabajodecampo).-Observaci6netnoqrafica.-Observaci6nefectuadaenellaboratorio.Laobservaci6npuedeser:participante
y
estructurada.
6.2.1.1Laobservaci6nparticipante.
Laobservacicndecadadiasehaceenprimerlugar,alazar,esdecir,seponeatenci6naciertascosaspercnoaotras,seobservaporsimplecuriosidad,
0
conciertosprop6sitos.Enotraspalabras,unmismoacontecimiento,comounaceremoniamatrimonialoungrupodeniriosjugando,puededarorigenaobservacionessimilarespara

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