Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Fitxa Material

Fitxa Material

Ratings: (0)|Views: 18 |Likes:
Published by anna_iglesiasc

More info:

Published by: anna_iglesiasc on Apr 21, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/12/2013

pdf

text

original

 
Nom
JOC DE L’OCA (Lèxic)
Tipus
Desenvolupament del lèxic
Nivell ús
Cicle infantil i primària Alumnes amb dificultats d’adquisició del lèxic
Material
Carpeta amb:
Plantilla del joc (verdures, fruites, transports,animals, dolços)
Funda de plàstic.
Graella amb les paraules escrites.Una fitxa per a cada jugador i un dau.
Temps
10 - 15 minuts (depenent dels objectius i la metodologia utilitzada)
Nombre jugadors
Com a mínim 2 per assolir els objectius educatius (alumne i psicopedagog).
Objectiuscurriculars
Fomentar:
La capacitat de desenvolupar-se com a persona i comunicar-se.
La competència oral.
Objectiusespecífics
 Avaluar, consolidar, afavorir, ampliar i/o millorar:
El repertori de vocabulari.
La relació entre paraula – imatge.
Conèixer algunes relacions taxonòmiques. A través d’utilitzar l’aprenentatge en una dimenssocial, afavorint la motivació,l’aprenentatge significatiu i aprendre a través del joc.
Desenvolupamentdel joc
Presentar el joc a l’alumne convidant-lo a indicar o presentant la categoriao relació taxonòmica.
Explicar a l’alumne el funcionament del joc.
Decidir qui comença.
Per torns, cada jugador, tira el dau i mou la fitxa dient el nom de la imatgede la casella on arriba.
Regles del joc
Guanya la persona que arriba amb una tirada exacte a la casella 40.
Es comença a la casella de sortida (1).
Cada vegada que es cau a una casella amb un cercle lila (4, 10, 14, 20, 27,32 i 36) ha d’avançar fins a la següent d’aquestes dient la frase que hi ha almig del taulell i tornar a tirar.
Si es cauen als daus es va fins a la següent casella de daus (6 i 30)
Si es cau al pou (26) es queda una vegada sense tirar.
Si es cau a la calavera (34) s’ha de tornar a començar.
Alternatives
ProcedimentObjectius
Es poden fer escriure lesparaules o fer una frase de lesimatges de les caselles on escaigui.
Fer un repàs inicial o final.
Llegir la paraula.
Competència escrita o oral: paraula oestructura sintàctica (frase).
Fomentar el record i l’associacparaula-imatge.
Competència lectora.
Paper educador 
Decidir quina oca utilitzarà i col·locar-la dins la funda de plàstic.
Preparar les fitxes i el dau.
Presentar les tasques com a un joc per motivar a l’alumne i aplicar elreforçament positiu.
Explicar les normes del joc o recordar-les.
Observar les respostes.
Respectar les característiques de l’alumne i donar petites ajudes (recordar la categoria, donar la inicial, la primera síl·laba, fer un repàs inicial...).
Mediar en el procés d’aprenentatge.
Bibliografia
Bibliografia consultada en les pràctiques.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->