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Examen Cuarto Bimestre 5 Grado

Examen Cuarto Bimestre 5 Grado

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Published by Juan Luis Vega

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06/09/2014

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SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGION DE ECATEPECESCUELA PRIMARIA “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”,15DPR0295AZONA 6 SECTOR 1
¡¡l  l  d  d  í í d  d  l  l  ñ ñ  )  )  
55ºº 
GGRRAADDOO 
CCUUAARRTTOO BBIIMMEESSTTRREE 
CICLO ESCOLAR2011 – 2012
NOMBRE DEL ALUMNO(A): _________________________________________________GRUPO___ No. LISTA: ____ NOMBRE DEL PROFESOR(A): _______________________________________________________________________ FECHA: __________________________________________________________________________________________ 
ASIGNATURA ACIERTOS
CALIFICACIÓN
CALIFICACIONFINAL
ESPAÑOLMATEMÁTICASCIENCIAS NATURALESGEOGRAFÍAHISTORIAFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICAEDUCACION FÍSICAEDUCACIÓN ARTÍSTICA
 
 
E S P A Ñ O L
INSTRUCCIONES:
Lee muy bien el texto y elige la respuesta correcta en cada caso. _____________________________
(1) El aumento global de la temperatura desde 1975 ha causado la extinción del
 
12% de las especies de lagartijas en México y para 2080 se habrá extinguido el 20%
 
de las lagartijas del mundo. Un equipo internacional de científicos llegó a estaconcl
 
usión tras comparar sus estudios. Los censos de 48 especies de lagartijas enMéxico indican que la temperatura ha variado demasiado rápido para que laslagartijas se adapten.(2) Las lagartijas son reptiles de sangre fría que necesitan permanecer a la sombrapara ref 
 
rescarse y asolearse para elevar su temperatura. Parece que las lagartijasson má
 
s susceptibles a la extinción de lo que se pensaba.Los investigadores diseñaron dispositivos electrónicos que imitan los cambios detemperatura de una lagartija al sol y los colocaron en regiones de México dondeexisten regiones estables de lagartijas y en sitios donde se han extinguido. (3) “Hayperiodos del día donde las lagartijas no soportan el calor y tienen que retirarse a
 
lugares más fríos”, informa el investigador. “Cuando esto sucede, no buscancomi
 
da”. Los científicos analizaron el número de horas al día que las lagartijas severían forzadas a permanecer a la sombra sin poder alimentarse. El equipo predijocon exactitud los lugares del mundo donde las lagartijas se han extinguidorecientemente. (4) Aunque esta tasa de extinción para 2080 podría modificarse sireducimos el calent
 
amiento global, los resultados del estudio sugieren que el
 
declive en el número de especies continuará, cuando menos durante algunas
 
décadas.Martha Duhne . ¿Cómo ves?. México
1.- ¿Cuál sería el título correcto para el texto?A) Calentamiento global. B) Investigación científica. C) Lagartijas en peligro. D) Reptiles en el 2080.2.- ¿Cuál es el tema central del texto anterior.A) Consecuencias del calentamiento global. B) Las investigaciones científicas para el 2080.C) Los censos de especies de lagartijas. D) La posible extinción de las lagartijas.3.- ¿A qué tipo de texto pertenece la lectura anterior?A) Expositivo B) Cultural C) Narrativo D) Poético4.- ¿Con qué número se muestra información del texto que puede ser graficada?A) 1 B) 2 C)3 D)45.- ¿En cuál inciso se muestra una característica del texto que acabas de leer?A) Tema científico B) Incluye una leyenda C) Presenta personajes D) Da instrucciones6.- Es un texto donde se repite exactamente un fragmento de texto tal y como aparece en la fuente consultada, seencierra entre comillas (“ ”)A) Cita personal B) Cita de búsqueda C) Cita textual D) Cita de datos7.- Es la interpretación de un texto con palabras propias después de mencionar el nombre del autor.A) Cita textual B) Cita de datos C) Resumen D) Paráfrasis
 
8.- Es un texto literario que puede ser representado ante un público.A) Guión teatral B) Cuento C) Leyenda D) Narrativa9.- Son las instrucciones e indicaciones de cómo los actores deben desarrollar sus personajesA) Diálogos B) Acotaciones C) Citas D) Guión10.- Es el parlamento de los personajes mediante los cuales se muestra sus características, estados de ánimo, así comoel conflicto de la obra.A) Acotaciones B) Personajes C) Conflicto D) Diálogos11.- Signos de puntuación que dan mayor énfasis a las emociones de los personajesA) ¿? B) ¡! C) : D)…12.- Signos que anteceden a los diálogos de los personajesA) ¿? B) ¡! C) : D)…13.- De acuerdo al plato del buen comer, son los alimentos del primer grupoA) Cereales B) Leguminosas C) Carnes D) Frutas y verduras14.- Son alimentos ricos en carbohidratos y aportan energía al organismo, pertenecen al segundo grupo del plato delbuen comer.A) Carnes B) Cereales C) Alimentos de origen animal D) Verduras15.- Alimentos que en una dieta balanceada deben de consumirse en pocas cantidadesA) Verduras B) Frutas C) Grasas D) Cereales16.- Alimento que se considera comida “chatarra”A) Carne B) Arroz C) Papas procesadas D) Frijoles17.- Conocer el plato del buen comer sirve para…A) Conocer los alimentos que deben consumirseB) Tomar uno solo de los ingredientes e inventar un platilloC) Elaborar listas de alimentosD) Identificar las formas de preparar platillos18.- En una etiqueta nutricional de un producto alimenticio podemos encontrar:A) Información sobre la fabricación del alimentoB) Instrucciones para elaborar un productoC) Las cantidades y valores nutrimentales del productoD) La procedencia de los ingredientes del producto19.- Signos de puntuación que se utilizan para indicar duda, miedo, misterio y sugieren emociones como tristeza,angustiaA) ¿? B) ¡! C) : D)…

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Jose Tapia Perez liked this
excelente material
Sergio Martinez added this note
96
callense teiboleras ta bien facil
Elizabeth Tamayo added this note
:)
Uziel Aldair added this note
esta muy fácil los que dicen que esta difícil son burros
danitza added this note
no se compo contestar

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