GUA DE PRRAFOS Y TEXTO

Definicin de Prrafo: Unidad de sentido. Conjunto de ideas que responden a una idea comn. Tienen unidad significativa porque tratan una idea principal o general. Puede tener subideas o ideas secundarias. Es una unidad coherente con respecto al resto del texto. Mecanismo de distribucin de la informacin. La idea principal se puede ubicar al principio, al centro o al final del prrafo. Ejemplos: 1. Existen determinadas actividades humanas en la ciudad que estn afectando la salud de sus habitantes. Este fenmeno se conoce como contaminacin acstica o exceso de sonido molesto. (DEDUCTIVO) 2. La contaminacin acstica es un fenmeno propio de las ciudades en constante crecimiento. Sus causas las encontramos en la ejecucin de determinadas actividades humanas que afectan la salud tanto de los trabajadores que realizan dichas tareas como del habitante comn. (INDUCTIVO) 3. Hoy da determinadas actividades humanas propias de la ciudad estn generando contaminacin acstica. Sus efectos daan la salud tanto de los trabajadores que realizan dichas actividades como del habitante comn. 1. PARRAFO INDUCTIVO: introduces al lector al tema que vas a narrar, es decir, al comienzo del prrafo especificas o adelantas de qu tratar el prrafo en cuestin, ejemplo breve: "LA VIDA ES MS SENCILLA DE LO QUE CREEMOS. Eso piensa mi mejor amiga y eso comenc a pensar yo cuando la otra tarde vi por televisin aquella cruel escena de una mujer que lo haba perdido todo; recapacit y reflexion sobre esta idea, avergonzndome de m misma". 2. PARRAFO DEDUCTIVO: Tras escribir el prrafo lo finalizas con una conclusin que explique su contenido, una reflexin, una idea final que lo resuma, se trata de DEDUCIR lo que se ha narrado. Ejemplo: "Se oy un sonido en mitad de la noche. Despert tras el ladrido de su perro y escuch la puerta principal cerrarse bruscamente. Tembl. Unos pasos se aproximaban a su dormitorio... Joaqun viva solo: ALGUIEN HABA ENTRADO EN SU CASA EN MITAD DE LA NOCHE Y EL PELIGRO LE ACECHABA".

Estructura interna del prrafo: El prrafo contiene ideas que estn entrelazadas entre s y se establece una jerarqua entre ellas. La oracin central o principal es la idea ms general del prrafo, en cierta forma es el resumen de todas las dems oraciones. La oracin central es complementada por las oraciones de apoyo u oraciones secundarias (ideas secundarias), las cuales amplan, concretan, explican o expresan diferentes aspectos acerca de la oracin principal. La idea principal debe ubicarse al principio, en el medio o al final del prrafo.

Idea dependiente N 1 IDEA PRINCIPAL Idea dependiente N 2 Idea dependiente N 3

Idea principal: La contaminacin acstica. Idea dependiente 1: Determinadas actividades humanas que generan contaminacin acstica. Idea dependiente 2: La contaminacin acstica provoca problemas a la salud. Plan antes de escribir: A. Cul es el objetivo? , Para quin escribo el texto? -informar -educar -entretener -convencer -persuadir -demostrar B. El tema y el ttulo del texto. C. El tono y el destinatario. D. Tiempo.

E. Extensin. La organizacin de las ideas: 1. 2. 3. 4. 5. Lluvia de ideas. Separar ideas principales y secundarias. Seleccionar lo ms importante segn la planificacin. Ordenarlas en un bosquejo. Estructura del texto.

COMO ESCRIBIR UN BUEN PARRAFO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Escoge un tema sobre el cual escribir. Escribe una buena oracin principal. Para sustentarla, busca los detalles apropiados. Desecha los detalles irrelevantes. Construye y enlaza las oraciones coherentemente. Concluye con una oracin apropiada. Revisa y corrige. Para esto pregntese: Desarrollo de ideas centrales? Hay oracin principal? Concuerdan las partes de las oraciones. Las oraciones estn adecuadamente separadas por signos de puntuacin? Las palabras son apropiadas? Se refleja en el prrafo las ideas que tena que expresar? Se tiene correcta la ortografa. ELEMENTOS DE ENLACE Son partculas o expresiones que ayudan a lograr la continuidad en el enlace de ideas dentro de los prrafos, o para relacionar unos con otros. Estas son:

Las que indican sucesin de la misma idea: al principio, en segundo lugar, a continuacin, por ltimo. Las que indican limitacin: pero, no obstante, con todo, sin embargo. Las que indican exclusin: por el contrario, antes bien. Las que indican concesin (derecho a ): aunque, si bien, es cierto que. Las que indican distribucin: bien (unos)... bien (otros). Las que indican consecuencia: por lo tanto, pues, luego, por consiguiente. Las que indican continuidad: pues bien, ahora bien, adems, por otra parte, como decamos.

Actividad Grupal: Redacta un texto sobre las ventajas y desventajas de vivir en la ciudad de Antofagasta. -Lluvia de ideas. -Hacer dos listas para ubicar las ventajas y desventajas. -Redacta una introduccin, desarrollo (dos prrafos) y conclusin.

Estructura de un texto: Se compone de introduccin, desarrollo y conclusin. 1. INTRODUCCIN: Presentar el tema, justificar su seleccin y procurar despertar el inters del lector. Esbozar un marco conceptual o antecedentes que construyan un contexto para el tema o el problema. 2. DESARROLLO: Exponen los puntos esenciales del tema y los desarrollan ampliamente. Exponer los detalles, los argumentos o razones que sostienen la tesis, desarrollar la informacin de respaldo, ejemplos, citas textuales de fuentes, porcentajes, estadsticas, etc. Adoptar un orden lgico en la presentacin de la informacin mediante el uso de modelos de prrafos: causa-efecto, problema-solucin, cronolgico, comparacin semejanza-contraste, 3. CONCLUSIN: Resumir globalmente las ideas expuestas. Dar una opinin sobre una posible solucin al problema planteado, si es viable. Formas lingsticas para relacionar prrafos: los conectores Existen diversos conectores que marcan las diversas relaciones que se pueden establecer entre los prrafos: a.1) Introduccin: El propsito de este escrito es Hay que decir que nos proponemos Empecemos indicando Lo que se pretende Como introduccin, Se va a tratar en este estadio

a.2) Asunto nuevo: Por otro lado, Adems, En cuanto a La siguiente cuestin Otro aspecto Por lo que respecta a Respecto a En/por lo que se refiere a En lo referente a a.3) Resumen o conclusin: En sntesis, En conclusin, A modo de conclusin, En resumen, En definitiva, En suma, En fin, Podemos concluir que En conjunto, Segn/por todo lo dicho a.4) Remisiones a otros prrafos: Como ya hemos sealado, Como ya hemos comentado, Como decamos lneas ms arriba, Retomando nuestro tema central, Como a continuacin se explicar, Veamos con ms detenimiento este aspecto. Estudiemos ahora con detencin lo ya apuntado. a.5) Correlacin o distribucin: En primer lugar, Por ltimo, Para empezar, Para finalizar, Ante todo Especialmente, En principio, Finalmente,

MODELOS DE PRRAFOS: 1. Comparacin-contraste: Este procedimiento de desarrollo consiste en destacar las semejanzas y las diferencias que existen entre dos personas, elementos, objetos, situaciones o fenmenos. Ejemplo semejanza: Cartagena y Bogot son dos ciudades colombianas. La primera est situada en la costa Atlntica, sobre el nivel del mar. Posee un clima refrescado por las brisas marinas, tiene gran atractivo turstico por sus reliquias histricas y por sus numerosas playas y paisajes. La segunda, est situada sobre la cordillera del mar. Tiene una temperatura aproximada de 14 grados centgrados. En ella se mezclan los atractivos de los lugares coloniales con la arquitectura moderna propia de las ciudades de los pases desarrollados. Ejemplo contraste: Las mellizas son tan diferentes como lo son dos personas cualquiera. Luisa, tiene cabello oscuro, ojos marrones y una personalidad extrovertida. Ella quiere ser actriz. En contraste, Marcela, es ms seria y estudiosa, tiene cabello rubio, ojos verdes y es tmida de alguna manera. Ella quiere llegar a ser abogada.

2. Enumeracin: El prrafo elaborado por medio de este modelo presenta, por lo regular, una oracin temtica que anuncia o enumera los aspectos que se van a tratar en l. Estos aspectos pueden aparecer a continuacin, enumerados o no, con su respectiva explicacin. En un prrafo de enumeracin, tenemos dos partes fundamentales: a)-Una frase organizadora, que explica los elementos que vamos a enumerar. En nuestro ejemplo: En la vitrina tengo tres tipos de trofeos: b)-Los elementos que componen la enumeracin. En el ejemplo, los tres tipos de trofeos que hay en la vitrina. Los elementos se pueden colocar segn distintos criterios: -Por orden de importancia (de menos a ms o de ms a menos). -Del ms frecuente al ms raro o menos frecuente. -Del ms grande al ms pequeo, del ms alto al ms bajo -Del ms viejo al ms joven o del ms antiguo al ms reciente.

Ejemplo: En la vitrina tengo tres tipos de trofeos: en primer lugar, los conseguidos en torneos de ajedrez; despus, los de ciclismo; y, finalmente, los que ms aprecio, los de baloncesto.

3. Cita textual directa Es la transcripcin exacta, palabra por palabra, delo que una autoridad, autor o fuente de informacin public en una obra, informe o investigacin. Sirve para apoyar, corroborar o contrastar lo expresado. Se escribe entre comillas. Ejemplo: Sobre el olvido, Luria (1988) dice que "el problema del olvido est estrechamente vinculado con el del recuerdo y ha despertado la misma atencin. Qu es lo que causa la desaparicin de las huellas de la memoria o, como es normalmente llamado, el olvido" (p. 281). 4. Cita indirecta En este tipo de prrafo se hace mencin a ideas de un autor externo, con palabras del autor que escribe el informe o escrito. Se incluye dentro del texto, sin comillas y el nmero de referencia se escribe despus del apellido del autor original. Ejemplo: Como dice Garca Mrquez 3, no hay que llorar por algo que termina, sino sonrer porque ese algo sucedi. (Igual puede ser con el formato autor ao) Ej: Como dice Garca Marquz (1995), no hay que llorar. O ponerlo al final, ej: Como dijo el nobel, no hay que llorar por algo que termina..(Garca Mrquez, 1995)

5. Descriptivo Es el hecho por el cual vemos a travs de las palabras; estas motivan nuestra imaginacin para que as nos formemos imgenes mentales y de esta manera podamos tener una visin de la realidad: objetos, personas, lugares, sentimientos. Es el recurso o medio a travs del cual se realizan las descripciones que una quiere hacer. Ejemplo: Ante m haba una mujer tan vieja que pareca no tener edad. Al sobreponerse del susto, vi que aquella vieja de cabellera larga y blanca llevaba un traje de monja.

6. Definicin: Este procedimiento es empleado en diversas clases de textos para definir o para explicar con claridad y precisin conceptos o trminos indispensables para la comprensin del tema. Ejemplo 1: La estilstica consagrada a la enseanza de un arte o una ciencia se llama didctica. Ha de ser clara y metdica, pasando de lo elemental a lo difcil de una manera gradual.

Ejemplo 2: El trmino radar proviene de las iniciales de las palabras inglesas radio detecting and ranking que vienen a significar radiodeteccin y localizacin.

7. Cronolgico: Prrafos muy comunes en textos narrativos. La sucesin temporal de los eventos es la base de la organizacin. Ejemplo 1: La historia de las bibliotecas es larga e interesante. Se remonta mucho ms all de la invencin de la imprenta y de la aparicin de los libros tal y como se los conoce hoy. Hay eruditos que opinan que se puede suponer la existencia de bibliotecas desde hace unos 5,000 aos, si bien la primera de que hay noticia cierta es la de Babilonia, que debi existir hace unos 2,000 aos antes de Cristo. Ejemplo 2: La aritmtica es, sin duda, una de las ms antiguas de las ciencias. Los dedos fueron para nuestros antepasados los primeros instrumentos de clculo, a esto se debe la base decimal de enumeracin utilizada por los egipcios quienes tenan un signo particular para representar cada unidad. Los fenicios, los griegos y los hebreos, empleaban como signos matemticos las letras de sus alfabetos. Los conocimientos matemticos de los griegos pasaron a los rabes, quienes lo introdujeron a Europa. Pitgoras y los sabios griegos posteriores a l fueron los que crearon la aritmtica de hoy.

8. Causa-efecto: Estos prrafos tienen como propsito presentar o analizar las causas que generan ciertas situaciones y las consecuencias derivadas de ellas. Pueden partir de la exposicin de

las causas hacia los efectos producidos o viceversa. La idea central est expresada por el conjunto de causas o efectos del fenmeno que se est analizando. Ejemplo: El origen de la anorexia es la distorsin de la imagen que refleja el espejo. Frecuentemente se da en adolescentes, que ven sus cuerpos delgados como gordos u obesos. Esto hace que los afectados se induzcan el vmito para expulsar el exceso de comida que creen haber consumido, pero de este modo, van tornndose famlicos, los huesos se debilitan, el calcio disminuye, la defensas bajan y estn expuestos a la muerte.

9. Problema-solucin: Este tipo de modelo plantea una problemtica y propone, asimismo, una solucin posible a esa inquietud. Dentro del prrafo se esbozan las ideas que conllevan un problema, para luego en el desarrollo de las dems ideas hallar una respuesta que puede resolverlo, as como tambin puede no ofrecer una salida. Ejemplo: La depresin es un problema mundial que afecta a todos los sectores sociales. Se caracteriza por una extraa situacin anmica, que puede ir de la melancola mxima a una euforia sin razn. Los psiquiatras recomiendan el uso de psicotrpicos para el tratamiento de esta enfermedad, que puede llegar a ser crnica.

Actividad grupal N 1: redacta un texto basado en las ventajas y desventajas de vivir en la ciudad de Antofagasta (lluvia de ideas).