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MATERIALES EDUCATIVOS DE EDUCACION SECUNDARIA

MATERIALES EDUCATIVOS DE EDUCACION SECUNDARIA

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Materiales Educativos distribuidos por el Minedu
Materiales Educativos distribuidos por el Minedu

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10/20/2013

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Catálogo derecursos y materialeseducativos deEducación Básica Regular
 
Txt pr tuite yule pr dete* 
* Distribuidos a todas las Instituciones Educativas públicas a nivel nacional.
El texto
de grado es un recurso educativo que concretiza el enoque del DiseñoCurricular Nacional de la Educación Básica Regular. Propicia el logro de aprendizajessignicativos en los estudiantes a través de un conjunto de contenidos y actividades.Además, explicita y promueve principios éticos de equidad, inclusión, calidad, demo-cracia, interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación.Los textos han sido elaborados tomando en cuenta el nivel de desarrollo de los estu-diantes. Plantea retos alcanzables por ellos. Facilita la articulación y la integración delos componentes del área, además presenta actividades que permiten la diversica-ción para cada contexto sociocultural.El texto está diseñado y diagramado con diversos iconos e ilustraciones que acilitansu lectura y el logro de nuevos aprendizajes.Se organiza en Unidades o Proyectos que plantean una secuencia didáctica para eldesarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes de los estudiantes.Cada Unidad tiene la siguiente estructura:Parte inicial, en la que se presenta los logros de aprendizaje que el estudiante debealcanzar. Asimismo, situaciones de aprendizaje que toman en cuenta los conoci-mientos y experiencias previas de los estudiantes para la construcción del nuevoconocimiento. Además, se propone preguntas problematizadoras para generarconfictos cognitivos y promover el desarrollo de los procesos cognitivos y meta-cognitivos de los estudiantes.Parte central, en la que se presenta contenidos actualizados y rigurosos en ormaamigable, ilustrados con ejemplos y con un lenguaje sencillo y preciso. Asimismo,estrategias de aprendizaje que permiten el trabajo individual y propician la partici-pación activa y cooperativa de los estudiantes en diversos contextos. Se promuevela investigación y la consulta de diversas uentes de inormación.Parte nal, en la que se presenta estrategias para la vericación del logro de losaprendizajes, así como estrategias metacognitivas para promover el aprendizajeautónomo.
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En las áreas de Comunicación, Ciencia, Tecnología y Ambiente; y Ciencias Sociales sepresenta una sección de contenidos de todas las regiones, asimismo talleres para tra-bajar determinados temas.
El manual para el docente
es un documento técnico-pedagógico que brin-da orientaciones metodológicas claras y precisas sobre el uso del texto del estudiantepara desarrollar las capacidades, conocimientos y actitudes en las dierentes áreas.Las orientaciones se reeren a la organización, seguimiento y/o evaluación de las ac-tividades de aprendizaje individuales o colectivos más que a inormación teórica de-tallada.Presenta en orma secuenciada estrategias metodológicas pertinentes y oportunaspara cada una de las secciones de las unidades de aprendizaje que se desarrollan enlos textos. De esta manera, el manual acilita el desempeño docente en el desarrollode los procesos pedagógicos que transcurren en las sesiones de aprendizaje.El texto y el manual son materiales impresos en ormato de libro, a todo color, en papelcouché para el uso individual del estudiante y el docente. Las características ísicas dedichos materiales permiten su apropiado uso y conservación.Los textos para estudiantes y manuales para docentes distribuidos por la Dirección deEducación Secundaría, de primer a quinto grado, corresponden a seis áreas curricula-res:ComunicaciónInglésMatemáticaCiencia, Tecnología y AmbienteCiencias Sociales (Historia, Geograía y Economía; yFormación Ciudadana y CívicaPersona, Familia y Relaciones Humanas
 
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