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Test psicologicos Para la Niñez temprana e Infancia

Test psicologicos Para la Niñez temprana e Infancia

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Test PsicologicosPara la NiñezTempraña e Iñfañcia
 
 
Roberto Carlos Ramos Cuzque 
TEST PSICOLOGICOS PARA LA NIÑEZTEMPRANA E INFANCIA
TEST ABC
Laurenco Filho 
Estudio de la Madurez para el Aprendizaje en el nivel pre escolar y 1er. GradoEBRAdministración: IndividualTiempo: 15 a 30 minutosEdad: de 4 a 6 añosEs un instrumento que permite determinar un diagnóstico de madurez ypronóstico de aprendizaje.Comprende: 7 Sub test: Coordinación Viso motora, Memoria Inmediata,Memoria Motora, Memoria Auditiva, Evocación de Relatos, Pronunciación yCoordinación Motora.
BADIMALE
Santiago Molina García 
Batería Diagnóstica de la Madurez LectoraAdministración: IndividualTiempo: de 20 a 30 minutos aprox.Edad: de 5 a 6 años de edad de desarrollo psicofísico.Significación: Aptitud para el aprendizaje de la lectura.Tipificación: Alumnos de ambos sexos del nivel preescolar.Comprende: 7 test: Organización perceptiva Reproducción auditivo-manual,Seriación óculo- manual de las estructuras rítmicas, Concreción, abstracciónlexical, memoria auditivo vocal, Diferencias Espaciales, orientación Der-Izq.
BOEHM (CONCEPTOS BASICOS)
A.E. Boehm 
Estimación del conocimiento de conceptos básicos para el aprendizaje escolar.Administración: Individual y ColectivaEdad: de 4 a 7 años de edad.Tiempo: Variable, 40 minutos aprox.Permite apreciar el dominio que los niños poseen de cierto número deconceptos que parecen fundamentales para el aprovechamiento escolardurante los primeros años.
FLOR (Fichas Lúdicas de Retroalimentación)
Josué Egoávil 
Material operatorio para el trabajo en niños con problemas de aprendizaje obajo aprendizaje.Administración: IndividualTiempo: de 15 a 20 minutos por sesión.
 
Roberto Carlos Ramos Cuzque 
Edad: de 4.6 años a 9.0 añosMaterial de láminas impresas, organizadas en nivel creciente de complejidad,independientes y en grupos por áreas específicas.Mejora las aptitudes intelectuales del niño en las áreas de Coordinación Viso-motriz, Esquema Corporal, Memoria Inmediata, Concentración, Percepción,Razonamiento lógico y abstracto; mediante pruebas sencillas
FROSTIG (Percepción Visual)
M. Frostig 
Evaluación del grado de madurez de la percepción visual.Aplicación: ColectivaTiempo: variable de 30 a 45 minutosEdad: a partir de 3 años hasta los 9 años.Tipo: GráficoPermite apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en niños que presentandificultades en el aprendizaje.Explora cinco aspectos: Coordinación Viso- motora, Discriminación figurafondo, Constancia de formas, Percepción de posiciones en el espacio yRelaciones espaciales.
MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE
Jordan - Massey 
Mide las habilidades cognoscitivas para el Aprendizaje y rendimiento escolaradecuado.Administración: IndividualTiempo: de 10 a15 minutosEdad: de 4 - 6 añosTest elaborado para estimar la maduración para el aprendizaje de los niños de4 a 6 años, en el nivel pre escolar.Contiene 7 secciones: Conceptos numéricos, Discriminación de formas,Reconocer Colores, Apareamiento de figuras, Vocabulario Hablado,Vocabulario Comprensivo e Información General.
TEST 5 - 6 (Madurez del Aprendizaje)
Adaptado por César RUIZA.
Detecta madurez para el aprendizaje de la escritura y Lectura. Determina EdadMentalAdministración: Individual o Colectiva a grupos de 15 a 20 niños por sesión.Edad: 5 años -7 1/2 años promedio.Grado: Ultimo periodo de Inicial y Primer GradoTiempo: 15 minutos.Test 5 - 6 intenta apreciar si el niño evaluado Posee la madurez requerida parael aprendizaje escolarizado. Determina diversas funciones Razonamiento,Comprensión, Viso motricidad.
REVERSAL TEST

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