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Warisata mia - parte 1 - Elizardo Perez

Warisata mia - parte 1 - Elizardo Perez

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Published by ianatat guerra
Testimonio que cuenta de forma elocuente una de las experiencias más importantes en educación del Continente, que ha tenido repercusiones importantes. Escuela productiva, es solo uno de los términos que fueron creados en esta experiencia de Elizardo Perez, Avelinno Siñani y los indios de Warisata. Simplemente imperdible.
Serie: Escuela-ayllu
1. Elizardo Pérez

Elizardo Férez

Warisata. La escuela-ayllu

WARISATA
LA ESCUELA-AYLLU

ceres / hisbol

Portada: Creación de Warisata, Oleo de Carlos Salazar Mostajo, 1947.

A mi esposa, Jael Oropeza, que compartió mis ideales y me acompañó en las luchas.

Registro de Propiedad Intelectual Ne 367 Ira. Edición, octubre 1962 2da. Edición, octubre 1992 © 1992 HISBOL / CERES Todos los derechos reservados D.L.: 4-1-641-92 Corrección y pie de fotos: Carlos Salazar Mostajo Fotos
Testimonio que cuenta de forma elocuente una de las experiencias más importantes en educación del Continente, que ha tenido repercusiones importantes. Escuela productiva, es solo uno de los términos que fueron creados en esta experiencia de Elizardo Perez, Avelinno Siñani y los indios de Warisata. Simplemente imperdible.
Serie: Escuela-ayllu
1. Elizardo Pérez

Elizardo Férez

Warisata. La escuela-ayllu

WARISATA
LA ESCUELA-AYLLU

ceres / hisbol

Portada: Creación de Warisata, Oleo de Carlos Salazar Mostajo, 1947.

A mi esposa, Jael Oropeza, que compartió mis ideales y me acompañó en las luchas.

Registro de Propiedad Intelectual Ne 367 Ira. Edición, octubre 1962 2da. Edición, octubre 1992 © 1992 HISBOL / CERES Todos los derechos reservados D.L.: 4-1-641-92 Corrección y pie de fotos: Carlos Salazar Mostajo Fotos

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Serie: Escuela-ayllu
 
1.
 Elizardo Pérez
 
Warisata. La escuela-ayllu
 
 Elizardo Férez
 
WARISATA
 
LA ESCUELA-AYLLU
 
ceres /
hisbol 
 
 
Portada:
Creación de Warisata,
Oleo de Carlos Salazar Mostajo, 1947.
 
Registro de Propiedad Intelectual N
e
367
 
Ira. Edición, octubre 1962 2da.Edición, octubre 1992
 
© 1992
 
HISBOL / CERES
 
Todos los derechos reservados
 
D.L.: 4-1-641-92
 
Corrección y pie de fotos: Carlos Salazar Mostajo
 
Fotos: Archivo de Carlos Salazar Mostajo
 
 
Composición: Ivette Paz
 
 
Fotomecánica: Hugo Pórcel
 
Montaje: Adelio Laura
 
Impresión: Félix Pérez
 
 
Administración: Fabián Yaksic
 
Distribución: Ricardo Rivas
 
Pedidos: Distribuidora
 hisbol 
s.r.l.
 
Calle Conchitas 524, Tel. 368327
 
Casilla 10296 La Paz-BoliviaHecho en Talleres Gráficos
 hisbol 
La Paz,Bolivia
 
 A mi esposa, Jael Oropeza,que compartió mis ideales y me acompañó en las luchas.
 
 A mis hijas, María Inés y María Victoria,en quienes vi renacer el porvenir.
 
 EL AUTOR
 
 
ÍNDICE
 
Prólogo a la primera edición............................................................................ 11
 
Prólogo a la segunda edición............................................................................ 13
 
 Notas para la segunda edición.......................................................................... 15
 
¡Warisata mía!.................................................................................................. 17
 
PRIMERA PARTE. TRADICIÓN
 
I. La sociedad inkaica
 
1. Función de las masas indígenas en la Historia de Bolivia.- 2. El me-dio.- 3. El trabajo y el esfuerzo, fundamentos del desarrollo imperial.-
 
 
4. Fundación del Imperio Inkaico.- 5. Religión.- 6. Organizacióneconómica.- 7. Formas de gobierno.- 8. Unidad del Imperio con los pue blos conquistados........................................................................................ 33
 
II. El ayllu
 
1. La célula social.- 2. La familia.- 3. El cooperativismo familiar. 4. For mas de propiedad y de aprovechamiento de la tierra.- El tupu.- Lasayaña.- La aynoka.- El ganado.- La industria familiar........................... 41
 
III. Otras formas de acción social
 
1. La élite.- 2. El pueblo.- 3. Los mitimaes.- 4. Los yanaconas.-
 
5. Las jerarquías.- 6. La organización económica.-7. Las industrias in-kaicas.- 8. La encomienda.- 9. La marca y el Núcleo de Educación In-digenal.- 10. Supervivencias en la Colonia y en la República.................... 47
 

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