PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

FICHA RESUMEN DEL PROYECTO Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): FORMULACIN ( X ) FORTALECIMIENTO ( ) PRAES ( X ) PROCEDA ( ) Nombre del Proyecto: Manejo integral de los residuos slidos en el Centro Educativo Rural Tafetanes, del municipio de Granada - Antioquia, como estrategia de integracin y convivencia comunitaria Fecha de Da: 10 Mes Marzo Ao 2009 Duracin ( 10 meses) elaboracin Nombre de la Institucin Educativa o Comunidad que presenta el proyecto: Centro Educativo Rural Tafetanes Direccin: Vereda Tafetanes, municipio de Granada - Antioquia Telfono: 311 724 38 95 Correo Electrnico: maryo393@hotmail.com Municipio: Granada Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda: Vereda Tafetanes Nombre del Responsable del Proyecto: Maryory Valencia Jaramillo Telfono fijo/mvil Direccin de contacto Correo Electrnico 311 724 38 95 Vereda Tafetanes maryo393@hotmail.com Lnea (s) de Accin en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque con una X): Ordenacin Ambiental del Prcticas de Restauracin y Territorio. Cra de especies MIRS en la Institucin X Conocimiento de la Educativa o Comunidad. biodiversidad de la vereda/barrio/comuna Reforestacin de cuencas Identificacin y Manejo de abastecedoras de acueductos y reas Protegidas. otros contextos Planes de Ahorro y Uso Ecosistemas Estratgicos Eficiente del Agua Produccin Ms Limpia. X Prcticas culturales en medicina tradicional y cotidiana. Pesca Artesanal Sostenible Soberana y Seguridad X Alimentaria y Nutricional. Control y Vigilancia de Flora y Fauna Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales X X Responsabilidad Social Sentido de Pertenencia. y X X X Fax

Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento y manejo de plagas y malezas.

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Localizacin: Corresponde al nombre oficial de la Regin, Departamento, Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspeccin de Polica o punto reconocido) donde se adelantar fsicamente el proyecto. Recuerde que debe anexar un mapa de la localizacin.

Lmites Geogrficos: Norte: Vereda San Miguel, del municipio de Granada Oeste: Vereda Reyes, del municipio de Granada Sur: Veredas Cruces y Campo Alegre, del municipio de Granada Este: Vereda Los Medios, del municipio de Granada Problemticas ambientales identificadas y que se desean solucionar. La convivencia entre las personas no es la mejor. En la comunidad existe poca conciencia del porque se deben separar y reciclar los residuos slidos. Realizacin de talleres con los estudiantes que permitan una mejor convivencia escolar. Fortalecimiento del ornato escolar. Generar conciencia ambiental, a travs de diferentes talleres y/o actividades

Problemtica ambiental que apunta el proyecto: Manejo de los residuos slidos Cmo surgi la idea de trabajara ste proyecto:
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Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. De dnde o quin surgi la idea? Cmo se pusieron de acuerdo? Con quines discutieron las ideas? Despus de realizar un diagnstico de la situacin actual de la escuela y en consenso con los principales actores de la misma, se lleg a la idea de enfocar el proyecto ambiental hacia el fortalecimiento de lo valores, manejo de los residuos, prcticas culturales y manejo de la huerta escolar. Todo esto acompaado de la asesora del PRAES por parte de la empresa ISAGEN. Introduccin: Describe la importancia del proyecto as como las partes o captulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aqu donde se articulan todos los proyectos de rea, aula e institucionales. El estudio de las situaciones y problemas ambientales que se presentan en las sociedades a causa de la interaccin hombre sociedad naturaleza, revisten en la actualidad una visin ms concreta en cuanto a la evolucin y equilibrio de esa interaccin, como nico medio para alcanzar una mejor calidad de vida, frente a un medio ms armonioso y pertinente para la evolucin constante de las relaciones del hombre y la sociedad con la naturaleza. El proyecto que ahora se presenta es un estudio general sobre el manejo integral de los residuos slidos MIRS- , la convivencia escolar y comunitaria y los beneficios que ello conlleva. El desarrollo del estudio se convierte en una situacin problemtica desde varios puntos de vista. En primer lugar, la asesora y el acompaamiento con el que se cuente para la ejecucin del PRAES, y se quedan en el aire una serie de subproyectos o actividades estratgicas para resolver exhaustivamente el problema ambiental y darle la importancia y alcance que debe tener un proyecto de esta naturaleza. Los alcances de la propuesta estn determinados por las gestiones estratgicas que se lleven a cabo, con el respectivo consenso de la comunidad educativa, en un primer momento, y de una participacin activa de la comunidad municipal, tanto a nivel urbano como rural. En el desarrollo y elaboracin del proyecto se evidencia la aplicacin de momentos estratgicos, donde cada vez se involucra ms a la comunidad educativa, a partir de charlas, conferencias, elaboracin de carteles, y programacin de jornadas de aseo y limpieza, entre otras actividades pertinentes para el logro de los objetivos de desarrollo planeados.

Justificacin: Es un prrafo corto que explica la importancia del proyecto, la viabilidad de la realizacin y el conjunto de razones vlidas por las que el objeto es prioritario, as como la importancia que tiene para la comunidad conocer el problema.
El proyecto "Manejo integral de los residuos slidos en el Centro Educativo Rural Tafetanes", se
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concibe a partir de la indiferencia que se presenta en la comunidad educativa frente al manejo y disposicin de los residuos slidos, as como la disposicin de recipientes suficientes y apropiados para implementar la prctica de separacin de residuos slidos y para disminuir significativamente el volumen de residuos sin clasificar que cotidianamente se presentan. El proyecto es factible y posible de realizar y operacionalizar, dado que los actores directos de la problemtica muestran disposicin para mejorar el entorno y ofrecer a propios y extraos un medio ambiente limpio y sano, en la medida que se van implementando las acciones planteadas para enfrentar el problema.

Propsitos: Estos son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin stos es imposible saber para qu se hace un proyecto y qu se espera obtener al culminar su desarrollo. Son el norte del trabajo investigativo. Mejorar la calidad de vida de la Comunidad Educativa Sensibilizar a la Comunidad Educativa para el mejoramiento y proteccin del medio ambiente. Fortalecer el Gobierno Escolar a travs de la constitucin de las Asociaciones de Padres de Familia Implementar el proyecto de educacin ambiental a travs de programas y actividades acadmicas y ldicas conducentes a una mejor calidad de vida. Fomentar en la comunidad educativa actitudes positivas Conformar un comit ambiental como respuesta a la organizacin y desarrollo del proyecto a travs de actividades ldicas y acadmicas. Establecer pautas de control y asesora para el manejo de los residuos slidos (MIRS) mediante campaas para la recoleccin y clasificacin de residuos. Realizar campaas de aseo y conservacin del medio ambiente por medio de actividades ldicas y recreativas. Adecuar los recipientes necesarios para una efectiva labor de manejo integral de los residuos slidos.

Metodologa. Para el caso de FORMULACIN se sugiere pensar en las siguientes preguntas: Hay conformado un equipo de trabajo? Este se encuentra en formacin. Hay un diagnstico y una caracterizacin local? Si, segn datos del ltimo censo realizado en la vereda en el ao 2006 Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del proyecto? SE tienen con: ISAGEN, la Administracin Municipal, CORNARE y al JAC
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Proyeccin y sostenibilidad del proyecto. Comenten qu planes tiene la Institucin o la Comunidad para el futuro del Proyecto y su sostenibilidad en el tiempo. MIRS en la Institucin Educativa o Comunidad. Produccin Ms Limpia. Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales Soberana y Seguridad Alimentaria y Nutricional Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento y manejo de plagas y malezas.

El Equipo responsable. Diligencie el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo responsable. Recuerde que es importante la participacin de diferentes miembros de la Institucin o la Comunidad (rectores, alumnos, padres, maestros, para el caso de PRAES). NOMBRE SEX0 FORMACIN Presidente de la JAC Docente Madre Titular de Familias en Accin FUNCIN EN EL PROYECTO Gestin de recursos y actividades para que funcione el PRAES Coordinacin del PRAES Gestin de recursos y actividades para que funcione el PRAES

Florencio Ocampo

Maryory Valencia

Concepcin Aguirre

Recursos fsicos. Haga un listado de los recursos fsicos con los que cuenta la Institucin para la ejecucin del PRAES. Sala de Computo con Internet

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Cocina con Dotacin Medios Audiovisuales (TV DVD Grabadora con CD) Salones Espacios Fsicos para el desarrollo de actividades deportivas y culturales

Las alianzas estratgicas. Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirn al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qu consiste este aporte. ENTIDAD O PERSONA Junta de Accin Comunal ISAGEN Asociacin de Madres de Familia APORTE Gestionar los recursos necesarios, para que se pueda ejecutar el PRAES Acompaamiento y asesora Asistencia y colaboracin actividades del proyecto en las

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA O COMUNIDAD NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA O COMUNIDAD ORGANIZADA: Centro Educativo Rural Tafetanes NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Maryory Valencia Jaramillo CARGO: Rector(a) ____ Director(a) de Centro __X___ Director(a) de Sede

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____ Presidente de JAC ____ otro: _______________

Direccin Principal: Vereda Tafetanes Telfono/Celular 311 724 38 95 Municipio: Granada Fax: Correo electrnico: maryo393@hotmail.com

Localidad/Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda Vereda Tafetanes A cul de los embalses de ISAGEN pertenece la Cdigo DANE de la Escuela Institucin Educativa: Jaguas ___ Calderas __X_ San Carlos ____ 205313000118 NIVELES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS: __X_ BSICA __X MEDIA ____ PREESCOLAR _X__ PRIMARIA ADULTOS ____ OTRO:

NMERO TOTAL DE ESTUDIANTES O COMUNIDAD: 54 NMERO DE ESTUDIANTES O MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPAN:66 MODALIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: ____Escuela Nueva________ Pblico _X__ Mixto _X___ Privado ___ Masculino ____ Rural __X__ Femenino ____ Urbano____

GRADOS: Desde ________0_______ Hasta: Undcimo NMERO DE MAESTROS: 2 EJE CENTRAL DEL PEI: Se encuentra en Proceso de Construccin.

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