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PRAES Calderas

PRAES Calderas

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09/17/2013

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PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIADIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELÉCTRICASDE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS
FICHA RESUMEN DEL PROYECTOCentro Educativo Rural Calderas. Municipio de San Carlos - Antioquia
 Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): 
FORMULACIÓN ( )FORTALECIMIENTO ( X )PRAES ( X )PROCEDA ( )Nombre del Proyecto:
Manejo adecuado de los recursos naturales en lacomunidad educativa del centro Educativo Rural Calderas, del municipio de SanCarlos - Antioquia
Fecha deelaboraciónDía:
12
Mes:
02
Año:
2007
Duración
(10 meses)
Nombre de la Institucn Educativa o Comunidad que presenta elproyecto:
Centro Educativo Rural Calderas
Dirección:
Vereda Calderas Arriba. Km 17 vía municipio de San Carlos Granada.
Teléfono:
3111 79701 42
Fax:
(4) 835 8009 – 835 83 73
Correo Electrónico:
Municipio:
San CarlosComuna/Barrio
Corregimiento/Vereda:
Calderas Arriba
Nombre del Responsable del Proyecto
: Leonia Beatriz Serna Jiménez
Teléfono fijo/móvil
3111 797 01 42
Dirección de contacto
Cra: 24 Nº 20 – 40. SanCarlo0s
Correo Electrónico
Línea (s) de Acción en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque conuna X):
Ordenacn Ambiental del Territorio.Prácticas de Restauracióny Cría de especies.MIRS en la InstituciónEducativa o Comunidad.
X
Conocimiento de labiodiversidad de lavereda/barrio/comuna
X
Reforestación de cuencasabastecedoras deacueductos y otroscontextos
X
Identificación y Manejo deÁreas Protegidas.Planes de Ahorro y UsoEficiente del AguaEcosistemas Estratégicos
X
Producción Más Limpia.
X
Prácticas culturales enmedicina tradicional ycotidiana.Pesca Artesanal SostenibleSoberanía y SeguridadAlimentaría y Nutricional.
X
Control y Vigilancia de Floray FaunaResponsabilidad Social ySentido de Pertenencia.
X
Prácticas de convivencia
X
Uso de Prácticas
X
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTESector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304Rionegro Antioquia Colombia
 
PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIADIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELÉCTRICASDE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS
social y ambientalagroecológicasFortalecimiento de prácticasartísticas y culturales
X
Conocimiento y manejo deplagas y malezas.
XLocalización:
Corresponde al nombre oficial de la Región, Departamento,Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspección dePolicía o punto reconocido)
donde se adelantará físicamente el proyecto
.Recuerde que debe anexar un mapa de la localización.
Límites Geográficos:Norte:
Municipio de San Rafael – Antioquia
Oeste:
Municipio de Granada – Antioquia
Sur:
Vereda La Hondita, del municipio de San Carlos – Antioquia
Este:
Vereda Palmichal, del municipio de San Carlos – Antioquia
Problemáticas ambientales identificadas y que se desean solucionar.
A partir de varios cuestionamientos a nivel comunitario se realiza unareflexn que plantee unas estrategias para mejorar de manerasustancial la responsabilidad y el empoderamiento de la comunidadsobre sus recursos naturales, dado que la situación actual de la vereda yla escuela se ha caracterizado por:
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTESector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304Rionegro Antioquia Colombia
 
PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIADIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELÉCTRICASDE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS
La ausencia de planes de desarrollo que tengan en cuenta laimportancia del cuidado del ambiente y los recursos naturales que seencuentra en la vereda.
La falta de herramientas y estrategias didácticas y pedagógicas en losdocentes para la formación en esta área del currículo en la escuela, loque no se refleja en nla percepción que tienen las familias de laproblemática.
El poco conocimiento de otras experiencias desarrolladas en lalocalidad o en otros contextos.
La poca participación de la comunidad en actividades ambientales porfalta de motivación y formación en la temática.
Contaminacn y deforestacn de las fuentes de agua que seencuentran en la vereda y el poco control que se hace por parte de lasautoridades ambientales existentes.
Existe poco sentido de pertenencia por los recursos naturales con losque se cuenta y de igual manera por la escuela
Problemática ambiental que apunta el proyecto:
Manejo adecuado de los recursos naturales de la vereda
Cómo surgió la idea de trabajara éste proyecto:
Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. ¿Dedónde o quién surgió la idea? ¿Cómo se pusieron de acuerdo? ¿Con quiénesdiscutieron las ideas?El planteamiento del PRAES, surge de las preguntas problematizadorasplanteadas para el proyecto ambiental en tanto que se vincule la reflexión, lacritica, y la transformación de la formación en el manejo adecuado de losrecursos naturales en la comunidad educativa, con un PRAES pertinente yajustado a las potencialidades de la vereda y los beneficiarios finales delproyecto.
Introducción:
Describe la importancia del proyecto así como las partes ocapítulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aquí donde se articulan todoslos proyectos de área, aula e institucionales.El hombre de hoy debe cumplir con la responsabilidad histórica y social decuidar su entorno, su ambiente, es decir, su hábitat para tener más y mejorcalidad de vida para él y sus semejantes; la educación ambiental debe ser unaeducación para el cambio de actitudes con respecto al entorno en el cual sedesenvuelven los individuos por lo que se debe fortalecer valores como la
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTESector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304Rionegro Antioquia Colombia

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