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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN ESCULELA DE CIENCIAS EXACTAS INFORMTICA

DIDCTICA

PLAN INSTITUCIONAL

Autores:

Luis B. Snchez Mamarandi Mayra P. Cuichan C. Janeth J Guillen CH. Jessica Narvez

Quito, Abril 21 , 2012

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PLAN INSTITUCIONAL
Es un plan que rene las caractersticas, dificultades y acciones que debe realizar una institucin educativa para su mejoramiento , este Plan tiene carcter legal y obligatorio para todas las instituciones tanto de educacin bsica, bachilleratos y universidades. Su vigencia es de un ao, sus objetivos, contenidos y estrategias para mejorar deben tener una vigencia de cumplimiento de un ao.

Antes de realizar este Plan institucional, se realiza unos pasos que nos permitirn conocer el meollo de los problemas de la institucin y como mejorarlos. Paso 1. Constituir un comit de ciudadana en el colegio La inquietud por mejorar los medios por los que el colegio est promoviendo la ciudadana puede surgir de la direccin de la institucin; pero tambin podra provenir de uno o dos colegas docentes, un grupo de estudiantes, etc. En estos ltimos casos, se recomienda plantear la propuesta, en primer lugar, a la direccin del centro.

Paso 2. Identificar las necesidades de la comunidad educativa en materia de ciudadana activa. Este paso consiste en realizar un diagnstico guiado por la siguiente pregunta: qu reas relacionadas con la ciudadana creemos que se deberan mejorar en nuestro colegio? En el diagnstico deben participar todos los integrantes del comit, as como otros miembros u actores de la comunidad que puedan enriquecer el proceso. La idea es conocer mejor nuestro entorno e identificar tanto los aspectos que nos gustara mejorar, como los elementos con los que contamos para llevar a cabo esas mejoras. Algunas otras preguntas clave podran ser las siguientes:

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Cmo son la convivencia y las interacciones personales en la comunidad educativa? Existe participacin de los estudiantes en la institucin? En qu tipo de actividades se involucra a los estudiantes? Cmo funciona el gobierno estudiantil en nuestro colegio?Tienen verdadero impacto sus acciones? Cmo funciona el servicio comunal estudiantil en nuestro centro educativo? Se realizan proyectos verdaderamente significativos para los estudiantes y para la comunidad? Paso 3. Elaborar un plan institucional basado en el diagnstico. Tomando en cuenta el diagnstico, el comit elige un aspecto que desee trabajar. Para esto debemos preguntarnos: qu faceta o componente de la vivencia ciudadana en el colegio deseamos mejorar? Es necesario examinar con detenimiento las caractersticas, las ventajas y desventajas del tema que se ha elegido. Una vez seleccionado el tema, el grupo debe enfocarse en la elaboracin de un plan institucional. Este debe posibilitar la bsqueda de una solucin conjunta que involucre al resto de la comunidad educativa en las actividades planteadas. Para la organizacin del plan es necesario tomar en cuenta que existen diferentes modos de aproximarse a la solucin o mejoramiento del componente escogido. Por eso, es importante identificar y discutir elementos que pueden guiar el plan de accin por ejecutar. A continuacin, se brinda una serie de preguntas clave para guiar el diseo del plan institucional: 1.Qu objetivo o meta vamos a proponernos? 2.En qu plazo? Cunto tiempo se va a invertir en su ejecucin? 3.A quines necesitamos involucrar en la iniciativa? 4.Qu actividades implica nuestro plan? 5.Cmo nos vamos a distribuir las tareas? 6. Qu recursos tenemos para realizar las actividades y cules necesitamos conseguir? 7. Quin nos puede apoyar? 8. Cmo vamos evaluar nuestros progresos y resultados? Paso 4. Ejecutar las actividades del plan institucional. Despus de que el comit escoge un tema y llega a un acuerdo en cuanto a las estrategias que utilizar para desarrollar el plan, los participantes deben organizarse para ponerlo en prctica. Para la ejecucin de la propuesta, es indispensable planear bien las actividades. Recuerden que siempre surgen elementos nuevos que se deben tomar en cuenta. Adems, es importante tener claro cundo es el momento ideal, segn cada contexto, para iniciar el proceso y la duracin aproximada de las actividades por realizar. Paso 5. Evaluar el proceso de manera constante. La participacin ciudadana y el desarrollo de prcticas en la comunidad educativa requieren una revisin y evaluacin constantes.

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El plan de ciudadana activa es flexible: debe atender a los cambios y las necesidades que puedan encontrarse durante su desarrollo. Esta propuesta se visualiza como un proceso cclico:

PRESENTACION DEL INFORME FINAL

Para presentar el informe se tomara estos aspecto o formato para dar como terminado el proceso de planeacin del PLAN INSTITUCIONAL. Objetivo General: Objetivos Especficos. Objetivos Especficos de Integracin: CONTENIDOS

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LA IMPORTANCIA DE TENER UN PLAN INSTITUCIONAL

La importancia de contar con un Plan Institucional se fundamenta, en la necesidad de poder anticipar los cambios que se desean producir en la institucin educativa , en el marco de los desafos que se plantean a las instituciones de Educacin en el contexto del pas y de la sociedad. Es preciso acompaar los procesos de cambio social y atender a la diversificacin de las sociedades. Ello supone asumir otros compromisos. en los ltimos aos ha producido numerosos cambios, desarrollando diversas actividades que han contribuido al bien comn y a incrementar su compromiso social. Su aporte se manifiesta en la formacin de profesionales en las ms diversas disciplinas que luego se insertan en el medio; ha focalizado la investigacin hacia nuevos problemas sociales; ha cubierto reas de vacancia; ha impulsado desde la Secretara de Extensin el desarrollo de proyectos con impacto social; ha posibilitado el acceso y ha trabajado para tratar de garantizar la permanencia a los alumnos de diversos sectores sociales; se han desarrollado acciones con sectores polticos, industriales, y econmicos; ha contribuido al desarrollo econmico de la regin; se han estimulado las innovaciones tecnolgicas; se han difundido en el medio las ms diversas expresiones culturales; se han establecido vnculos con otras instituciones universitarias nacionales e internacionales, para fortalecer la investigacin y la enseanza de pregrado, grado y posgrado, entre muchas otras acciones. No obstante, a pesar de que muchos esfuerzos han logrado su fin, queda mucho por hacer y por mejorar. Es por ello que se necesita un Plan Institucional que permita orientar el crecimiento y el mejoramiento de la institucin educativa en todo sentido. La construccin del plan posibilitar mirar hacia el futuro; recogiendo los conocimientos y las experiencias construidas a lo largo del tiempo, pero tambin teniendo en cuenta que el futuro inmediato plantea situaciones nuevas y distintas. La construccin del plan precede y preside los procesos deliberativos de transformacin, los precede porque los cambios necesarios a producir resultan de un proceso de deliberacin y los preside porque sus definiciones orientaran los distintos programas y proyectos. Pretende representar un proyecto colectivo y global de la institucin. El inicio de su construccin abre un espacio de participacin de los distintos claustros y actores, de manera tal que garantice un proceso concertado en la definicin de los cambios que se esperan producir, como as tambin en las mejoras que se esperan impulsar. La elaboracin del plan se realiza estimulando los procesos de participacin y construccin colectiva, reconociendo la coexistencia de diferentes concepciones, visiones, la existencia de sectores con intereses divergentes y en muchos casos contradictorios. Pero al mismo tiempo, se reconoce la riqueza que la diversidad, aportar al debate y a su construccin final. PILARES QUE ORIENTAN SU CONSTRUCCIN

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El Plan Institucional, se apoya en la valoracin de los siguientes aspectos. El reconocimiento de la misin primaria de universalidad, libertad para pensar y producir conocimientos, que ha caracterizado histricamente a las universidades. Ello supone recuperar ciertos principios institucionales ya expresados en sus propsitos y en sus normativas. Hoy se identifica a la institucin, entre otros aspectos, como una institucin con historia, El reconocimiento de la historia de la institucin, permite entender como su impronta fundacional ha marcado su devenir. Esta impronta fundacional cargada de prestigio permite entender hoy el impulso, el crecimiento y el reconocimiento acadmico y cientfico de algunos mbitos; como as tambin las dificultades que obstaculizan los cambios. La importancia de los procesos de cooperacin e internalizacin de la institucin educativa, entendiendo que abren importantes posibilidades a alumnos, docentes e investigadores, de conocer y enriquecerse con otras experiencias, en el convencimiento que la institucin debe estar siempre abierta a posibilitar el intercambio a nivel local, regional, nacional, e internacional, con otras instituciones, con centros de investigacin, con institutos que propician la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico. La participacin y el proceso de construccin colectiva, tanto de la comunidad estudiantil como de la comunidad en su conjunto, entendiendo que slo abrindonos a la sociedad en su conjunto, considerando sus crticas y sus aportes, comprometiendo voluntades ser la nica manera de construir un Plan Institucional con identidad propia, que sea sentido y valorado.

Bibliografa:

http://informaticajoaco.over-blog.es/pages/plan-institucional-liceo-antioque-o-tecnologia-einformatica-4773600.html http://www.slideshare.net/RealyVirtual/plan-institucional http://aplicaciones02.fod.ac.cr/educacionciudadana/sites/default/files/capitulo3_CdD01.pdf