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1.1 - CHOMSKY - El Conocimiento Del Lenguaje. Su Naturaleza Origen y Uso.

1.1 - CHOMSKY - El Conocimiento Del Lenguaje. Su Naturaleza Origen y Uso.

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Resumen del parte del texto de Noam Chomsky - El Conocimiento Del Lenguaje. Su Naturaleza Origen y Uso.
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CHOMSKY - El conocimiento del lenguaje. Sunaturaleza, origen y uso.
INTRODUCCIÓN
Le intrigan dos problemas respecto al conocimiento humano:
Problema de Platón: ¿Cómo conocemos tanto a partir de una experienciatan limitada?
Problema de Orwell: ¿Cómo conocemos tan poco considerando quedisponemos de una evidencia tan amplia?
El problema consiste en dar cuenta de la especificidad y la riqueza de los sistemascognitivos que emergen en el individuo sobre la base de la poca experienciadisponible.
El problema consiste en determinar la dotación genética que permitesalvar la diferencia entre la experiencia y el conocimiento conseguido olos sistemas cognitivos alcanzados.
Hay un caudal biológico que constituye la “facultad lingüística” humana
Es un componente innato de la mente/cerebro que alcanza elconocimiento del lenguaje cuando se le somete a la experiencialingüística.
Convierte la experiencia en un sistema de conocimiento.
El problema de Orwell:
¿Cómo conocemos y comprendemos tan poco, a pesar de que disponemosde unos datos tan ricos?
Se establecen creencias firmemente sostenidas y ampliamente aceptadas,aunque carentes por completo de fundamento y a menudo encontradicción con hechos obvios del mundo circundante.
Para resolver este problema debemos descubrir los factoresinstitucionales y de otras clases que bloquean la captacn y lacomprensión de ámbitos cruciales de nuestras vidas y preguntarnos porqué funcionan.
CÁPITULO 1
La gramática generativa de una lengua particular es una teoría cuyo objeto es laforma y el significado de las expresiones de esa lengua.
El término “generativa” hace referencia a que es explícita: “que expresa clara ydeterminadamente las cualidades del lenguaje”.
Esta gramática tomar como punto de vista el de la psicología del individuo.
 
Le interesan los aspectos de la forma y el significado que esndeterminados por la facultad linística, que se concibe como uncomponente particular de la mente humana.
La naturaleza de la facultad lingüística es el objeto de una teoría generalde la estructura lingüística (Gramática Universal) que pretende descubrirel sistema de principios y elementos comunes a las lenguas humanasconocidas
La Gramática Universal puede considerarse como una caracterización dela facultad lingüística genéticamente determinada.
Se la puede concebir como un instrumento de adquisición del lenguaje
un componente innato de la mente humana que permite acceder a unalengua particular mediante la interacción con la experiencia presente
un instrumento que convierte la experiencia en un sistema deconocimiento realizado: conocimiento de una lengua u otra.
La gramática generativa representa un desplazamiento del enfoque de losproblemas lingüisticos
Se pasó de enfocarse en la conducta o los productos de la conducta alos estados de la mente/cerebro que entran dentro la conducta.
 Tres preguntas básicas:
¿Qué es lo que constituye el conocimiento del lenguaje?
¿Cómo se adquiere el conocimiento del lenguaje?
¿Cómo se utiliza el conocimiento del lenguaje?
Primera pregunta:
Una Gramática Generativa sería la respuesta.
Sería una teoría que trata el estado de la mente/cerebro de lapersona que conoce un lenguaje particular.
La GG examina la cuestión de cómo el lector de la gramáticausa esa información para obtener conocimiento que se utilizapara formar e interpretar expresiones nuevas.
La GG trata de la inteligencia del lector, los principios y losprocedimientos que le han llevado a la obtencn de uncompleto conocimiento de la lengua.
Segunda pregunta:
la proporcionaría una especificación de la GU junto con unaexplicación de las formas en que sus principios interaccionancon la experiencia para obtener una lengua determinada.
la GU es una teoría del estado inicial de la facultad lingüística,previo a cualquier experiencia lingüística.
Se intentará determinar cuál es el estado de conocimientoalcanzado y cuáles son las propiedades que es preciso atribuir alestado inicial de la mente/cerebro para dar cuenta de ese logro.
El conocimiento no se puede describir como una habilidadpráctica.
 
Dos personas pueden compartir el mismo conocimientodel lenguaje pero diferir ampliamente en su uso de eseconocimiento.
La utilización del lenguaje sería una habilidad que puedemejorar o decaer, por lo cual puede ser inadecuada paradeterminar las consecuencias del conocimiento.
El conocimiento del lenguaje es estable aunque cambienuestra habilidad para utilizarlo.
 Tercera pregunta:
La daría una teoría de cómo el conocimiento de la lengua encuestión entra en la expresn del pensamiento y en lacomprensión de ejemplares lingüísticos, y en segunda instanciaen la comunicación y en otros usos del lenguaje.
Se debe realizar una distinción entre el conocimiento y la habilidad parautilizar ese conocimiento.
Debemos concebir el conocimiento del lenguaje como un cierto estado dela mente/cerebro, un elemento relativamente estable en los estadosmentales transitorios, una vez que se alcanza.
La facultad lingüística sería una facultad diferenciable de la mente, unmodulo de la mente, con sus propiedades, estructura y organizaciónespecíficas.
CAPÍTULO 2
Al tomar en cuenta el objeto de estudio se plantea que se hicieronabstracciones al intentar dar respuesta a la pregunta nº 1.
Se considera el caso de una persona sometida a una experienciauniforme en un comunidad lingüística idealizada, sin diversidad dedialectos, ni variaciones individuales entre los hablantes.
Existiría una cierta propiedad de la mente P (caracterizada por la GU) quepermitiría a una persona adquirir una lengua bajo las condiciones de unaexperiencia pura y uniforme
Otra idealización sea la propiedad descrita por la GU que escaracterística de la especie, común a todos los seres humanos.
Se hace una abstraccn de la posible variacn de la facultadlingüística en los seres humanos.
Se supone que dejando de lado la patología, la variación que puededarse es marginal y puede ignorarse sin problemas en gran parte delas investigaciones lingüísticas.
La gramática es una descripción o una teoría de una lengua, un objetoconstruido por un lingüista.
Asociadas a las diferentes nociones técnicas de lengua, existennociones de gramática y de gramática universal (GU).

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