SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi dasar
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan ( 15 Jam )

SMA YASMIDA Ambarawa KIMIA XII/1 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. 25 jam Kegiatan Pembelajaran Materi Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur : : : : :
Konsentrasi larutan Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Roulth) dan larutan elektrolit Tekanan uap jenuh larutan

Indikator
Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol) Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit (hukum Roulth) dan larutan elektrolit Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan

Penilaian
Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrume n Tes tertulis

Alokasi Waktu
5 jam

Sumber/ bahan/alat
Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja,

Mengkaji literature
tentang konsentrasi larutan.(rasa ingin tau) Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan, kemolaran dan fraksi mol) dan menghubungkannya dengan sifat koligatif larutan melalui diskusi kelas,(kerja keras)

Menuliskan rumus tentang konsentrasi ( Molaritas, molalitas dan fraksi mol. Menentukan konsentrasi larutan dengan jumlah zat terlarut tertentu.

Membuat rangkuman tentang konsentrasi larutan. Latihan mengerjakan soal.

Menjelaskan pengaruh
zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan melalui diskusi kelas.(kreatif) Titik beku dan titik didih larutan
SILABUS KTSP SMA

Melakukan percobaan
untuk menentukan titik beku dan titik

Melalui percobaan
melakukan pengukuran titik didih beberapa

Membuat laporan praktikum tentang penurunan titik beku

Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat

Jenis tagihan Tugas

10 jam

Sumber Buku kimia Bahan

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran
elektrolit dan non elektrolit

Tatap Muka
didih larutan elektrolit dan non elektrolit dalam kerja kelompok di laboratorium.(kerja

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

larutan elektrolit dan non elektrolit dengan konsentrsi berbeda

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

larutan elektrolit dan non elektrolit. Mengerjakan latihan soal.

Indikator
penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghitung penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan Menghitung kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan data percobaan

Penilaian
individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrume n Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat
ajar Lembar kerja, Bahan/ala t untuk praktek

keras) Menyimpulkan
pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan.(kreatif)

Diagram PT

Berlatih menghitung Tf dan Tb larutan. (kerja keras dan percaya diri) Menganalisis diagram
Tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan melalui diskusi kelas(tanggung jawab)

Mengidentifikasi diagaram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih dan penurunan ttik beku serta tekanan osmosis

Mencari dari literature beberapa penerapan sifat koligatif dalam kehidupan sehari-hari. Mengerjakan latihan soal.

Menjelaskan
pengertian osmosis , tekanan osmosis dan menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit serta terapannya melalui diskusi kelas(demokrasi)
SILABUS KTSP SMA

Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Tatap Muka

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Indikator
elektrolit

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan (10 Jam)

Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Menganalisis data
percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit melalui diskusi kelompok (kerja

Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

keras)

Jenis tagihan Ulangan Bentuk instrume n Tes tertulis

10 jam

Sumber Buku kimia Bahan Lembar kerja,

Mengetahui Kepala SMA Yasmida Ambarawa

Ambarawa, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Kimia

M. Khamdani, S.Pd, M.M.Pd NIP. 196009061986101001

Solihin, S.Pd.

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : : SMA YASMIDA AMBARAWA KIMIA XII/1

Alokasi Waktu
Kompetensi dasar 2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem
SILABUS KTSP SMA

2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari : 30 jam
Materi Pembelajaran Persamaan reaksi redoks Tatap Muka Kegiatan Pembelajar Tugas Terstruktur Menuliskan beberapa reaksi redoks yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Mengerjakan latihan soal. Indikator Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) Menyetarakan reaksi Penilaian Jenis tagihan Tugas individu Ulangan Alokasi Waktu 5 jam Sumber/ bahan/alat Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar

Mengkaji dari literature

tentang konsep reaksi redoks, penyetaraan reaksi redoks.

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri . (15 jam )

Materi Pembelajaran

Tatap Muka Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron) dan perubahan bilangan oksidasi (PBO) melalui diskusi kelas

Kegiatan Pembelajar Tugas Terstruktur

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Indikator redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)

Penilaian Bentuk instrume n Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat kerja

Menyetarakan
beberapa reaksi redoks dengan metode perubahan bilangan oksidasi

(tanggung jawab) Berlatih menyetarakan reaksi redoks (jujur)

Sel Volta

Melakukan percobaan

sel volta dalam kerja kelompok di laboratorium

(bersahabat) Berlatih menghitung harga E sel (jujur)

Membuat data hasil percobaan tentang sel volta melalui percobaan. Menghitung harga potensial sel ( E sel ) dari beberapa sel Volta.

Membuat laporan praktikum tentang sel Volta. Mengerjakan latihan soal.

Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan Menggambarkan susunan sel Volta atau sel Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya

Aplikasi sel Volta dalam kehidupan

Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrume n laporan tertulis, Tes tertulis

10 jam

Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek

Melalui diskusi kelas (komunikatif)

menjelaskan prinsip sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)

Mengidentifikasi prinsip sel Volta dalam kehidupan sehari-hari Menliskan prinsip kerja sel Volta .

Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel Volta Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel Volta Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Tatap Muka

Kegiatan Pembelajar Tugas Terstruktur

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/alat

Menjelaskan prinsip kerja sel Volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki dll)

2.2 Menjelaskan
reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis (10 jam)

Reaksi elektrolisis

Melakukan percobaan
untuk mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui kerja kelompok di laboratorium (kerja

Melakukan pengamatan tentang reaksi sel elektrolisis. Mencatat hasil pengamatan reaksi sel elektrolisis berdasarkan percbaan.

Membuat rangkuman tentang penggunaan prinsip elektrolisis dalam kehidupan sehari-hari. Mengerjakan Latihan soal.

keras)
Korosi Mengidentifikasi factorfaktor yang dapat menyebabkan korosi. Mencatat beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya korosi. Membuat/ mencari dari media tulisan yang berkaiatan dengan dampak korosi dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan beberapa
cara untuk mencegah terjadinya korosi melalui diskusi kelas

Mengamati reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada reaksi elektrolisis melalui percobaan Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada larutan atau cairan dengan elektroda aktif ataupun elektroda inert Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan

Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrume n Tes tertulis

10 jam

Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek

(bersahabat)

Menjelaskan beberapa cara untuk mencegah terjadinya korosi

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran Hukum Faraday

Tatap Muka

Kegiatan Pembelajar Tugas Terstruktur Menuliskan hukumFaraday Menghitung massa logam dihasilkan pada proses elektrolisis berdasarkan data hasil percobaan. Mengidentifikasi beberapa aplikasi elektrolisis pada industri

2.3 Menerapkan
hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit (5 jam )

Menerapkan konsep
hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis melalui diskusi kelas

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur Mengerjakan latihan soal

Indikator Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam

Penilaian

Alokasi Waktu 5 jam

Sumber/ bahan/alat Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek

Jenis
tagihan Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrumen Performans (kinerja dan sikap), laporan tertulis, Tes tertulis

(demokrasi)

Menjelaskan aplikasi
sel elektrolisis dalam proses penyepuhan dan pemurnian logam di industri melalui diskusi kelas (tanggung jawab).

Membuat/ mencari dari media tentang aplikasi sel elektrolisis dalam kehidupan sehari-hari.

Mengetahui Kepala SMA Yasmida Ambarawa

Ambarawa, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Kimia

M. Khamdani, S.Pd, M.M.Pd NIP. 196009061986101001

Solihin, S.Pd.

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokas Waktu Kompetensi dasar
3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut ( 5 jam )

SMA YASMIDA AMBARAWA KIMIA XII/1 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam 45 jam Kegiatan Pembelajaran Materi Indikator Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Pembelajaran Tatap Muka Terstrukur : : : : :
Unsur-unsur golongan utama dan transisi

Penilaian
Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan harian Bentuk instrume n laporan tertulis, Tes tertulis

Alokasi Waktu
5 jam

Sumber/ bahan/ala t
Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja,

Mengkaji literature
tentang keberadaan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen

Membuat daftar (tabel)

keberadaan unsurunsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara kelompok dan dipresentasikan

Mengerjakan latihan soal

(rasa ingin tahu,tanggung jawab).

Mengidentifikasi keberadaan unsurunsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut

3.2.Mendeskripsika n kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan,
SILABUS KTSP SMA

Sifat fisik dan sifat kimia unsur

Mengkaji dan

mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan,

Mengidentifikasi

sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan

Membuat tabel

sifat fisik dan sifat kimia unsu utama dan unsur transisi(titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan

Mengidentifikasi

sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus

Jenis tagihan Tugas individu Kuis Tugas kelompok Ulangan Bentuk instrum

10 jam

Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) ( 10 jam)

Materi Pembelajaran

Tatap Muka
kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) (kerja

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

sifat khusus lainnya)

Tugas Mandiri Tidak Terstrukur

sifat khusus lainnya) Mengerjakan latihan soal.

Indikator
lainnya)

Penilaian
en Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ala t

keras)

Menyimpulkan daya
pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida (kreativ)

Melakukan percobaan
untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) dalam kerja kelompok di laboratorium Membuat laporan praktikum. Mengerjakan latihan soal

Mengidentifikasi sifatsifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan

Mengkaji literature
tentang cara menghilangkan kesadahan air (gemar membaca).

Mengidentifikasi daya
pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida . Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan

Mengidentifikasi

Menyimpulkan
keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga (kerja keras).

keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tga.

Mengidentifikasi
keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur periode ke tiga . Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air Menjelaskan manfaat dan dampak unsurunsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang,

3.3.Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya

SILABUS KTSP SMA

Manfaat dan dampak unsurunsur dalam kehidupan sehari-hari dan industri

Mengkaji literatur
tentang manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon,

Mengidentifikasi
manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom,

Membuat table tentang

tentang manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon,

Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk

5 jam

Sumber Buku kimia Bahan Lembar kerja,

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar
dalam kehidupan sehari-hari (5 Jam )

Materi Pembelajaran

Tatap Muka
belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen dipresentasikan

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen

Tugas Mandiri Tidak Terstrukur

belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen. Mengerjakan latihan soal.

Indikator
krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

Penilaian
instrume n laporan tertulis, Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ala t

(tanggung jawab)
(bahan presentasi membahas tentang manfaat dan dampak dari unsur-unsur atau senyawa) .

Menjelaskan
pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) Menentukan komposisi unsur dalam pupuk

Menjelaskan
pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) melalui diskusi kelas (jujur)

Menentukan komposisi
unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas

(demokrasi)

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar
3.4.Mendeskripsika n unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifatsifat kimia, kegunaan, dan bahayanya (10 jam )

Materi Pembelajaran
Penemuan sinar radioaktif Sifat sinar radioaktif Persamaan reaksi inti Kegunaan unsur radioaktif Bahaya sinar radioaktif

Tatap Muka
dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

Tugas Mandiri Tidak Terstrukur

Lathan mengerjakan soal.

Indikator
Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif Mengidentifikasi sifatsifat sinar radioaktif Menentukan pita kestabilan inti Menuliskan persamaan reaksi inti Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur radioaktif Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur radioaktif

Penilaian
Jenis tagihan Tugas kelompok Kuis Ulangan Bentuk instrumen laporan tertulis, Tes tertulis

Alokasi Waktu
10 jam

Sumber/ bahan/ala t
Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja

Mengkaji sifat-sifat fisik Mengidentifikasi sifat

fisik dan sifat kimia, kegunaan, danbahaya unsur-unsur radioaktif

(kerja keras)

Mengetahui Kepala SMA Yasmida Ambarawa

Ambarawa, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Kimia

M. Khamdani, S.Pd, M.M.Pd NIP. 196009061986101001

Solihin, S.Pd.

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

10

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi dasar
4.1. Mendeskripsika n struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat) ( 25 jam)

: SMA YASMIDA AMBARAWA : KIMIA : XII/2 :. 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul : 85 jam Kegiatan Pembelajaran Materi Tugas Terstruktur Tugas Mandiri Tidak Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur

Indikator
Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon. Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.

Penilaian
Jenis tagihan Tugas individu Tugas kelompok Responsi Kuis Ulangan Bentuk instrum en Tes tertulis

Alokasi Waktu
25 jam

Sumber/ bahan/ala t
Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek

Struktur dan tata nama senyawa karbon

Mengkaji literature untuk mengidentifikasi gugus fungsi.(rasa

ingin tau)
Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.(kerja

Membuat daftar tentang penggolongan senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya. Menentukan nama senyawa dari beberapa struktur senyawa yang ada.

Mencari informasi dari literatur dan media tentang kegunaan senyawa karbon secara individu.

Mengerjakan latihan soal.

Isomer

keras)
Latihan memberi nama dari berbagai jenis senyawa. (kreatif) Membahas jenis-jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi.

Menentukan isomerisomer senyawa karbon.

Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon

Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.

Kegunaan senyawa karbon

(demokrasi)
Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.(kreatif) Mendeskripsikan kegunaan senyawa karbon

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

11

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Tatap Muka

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ala t

Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui diskusi,(rasa

ingin tau)

4.2 Mendeskripsika n struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.(20 jam)

Struktur dan tata nama benzena dan turunannya Reaksi benzena

Mengkaji dari literature dan menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi.(toleransi)

Membuat table tentang nama senyawa benzene dan turunannya. Menentukan nama dari beberapa senyawa benzene yang ada.

Latihan mengerjakan soal.

Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya. Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para. Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzen dan turunannya Mendeskripsikan

Sifat fisik dan sifat kimia benzen dan turunannya Kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.
SILABUS KTSP SMA

Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzeana.

Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrumen laporan tertulis, Tes tertulis

20 jam

Sumber Buku kimia internet Bahan ajar Lembar kerja,

(kerja keras) Mendiskusikan

pengertian ortho, meta dan para (demokrasi).

Mendeskripsikan sifat

yasmida Ambarawa

12

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran

Tatap Muka
fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi (tanggung jawab).

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Indikator
kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ala t

Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari.

(peduli lingkungan)

4.3 .Mendeskripsik an struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) ( 25 jam )

Polimer

Mengkaji dari literatur untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sisntetik dan polimer alam dalam kerja kelompok (gemar

membaca)
Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan

Mengidentifik asi jenis dan sifat polimer sisntetik dan polimer alam . Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal polimer pembentuknya.

Mencari tulisan dari media tentang dampak penggunaan polimer dalam kehidupan sehari-hari. Mengerjakan latihan soal.

Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik) Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya Mendeskripsikan kegunaan polimer dan

Jenis tagihan Tugas individu Kuis Tugas kelompok Responsi Ulangan Bentuk instrum en laporan tertulis,

25 jam

Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja, Bahan/alat untuk praktek

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

13

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran
Karbohidrat

Tatap Muka
homopolimer, polimer adisi dan polimer kondensasi) melalui diskusi (komunikatif).

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Membuat laporan praktikum Mengerjakan latihan soal.

Indikator
mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa. Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim. Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen Menuliskan rumus struktur asam amino esensial. Menentukan gugus peptida pada protein.

Penilaian
, Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ala t

Protein

Menentukan golongan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas (bertanggung

Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok.

jawab) Menjelaskan reaksi

hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi (demokrasi).

Membuat table tentang struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein .

Mengerjakan latihan soal

Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas (bersahabat)

4.4. Mendeskripsika n struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak ( 20 jam)
SILABUS KTSP SMA

Rumus struktur dan nama lemak Penggolongan lemak dan minyak Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak

Mengkaji literature tentang struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi (rasa ingin tahu).

Mengidentifik asi struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi. Membuat daftar tentang penggolongan lemak.

Mencari tulisan dari media tentang kegunaan lemak dan minyak Mengerjakan latihan soal.

Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak

Jenis tagihan Tugas individu Kuis Ulangan Bentuk instrume n

20 jam

Sumber Buku kimia Bahan ajar Lembar kerja,

yasmida Ambarawa

14

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

Kompetensi dasar

Materi Pembelajaran
Fungsi dan peran lemak dan minyak

Tatap Muka

Kegiatan Pembelajaran Tugas Terstruktur

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Indikator
dan minyak Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan

Penilaian
laporan tertulis, Tes tertulis

Alokasi Waktu

Sumber/ bahan/ala t

Mengetahui Kepala SMA Yasmida Ambarawa

Ambarawa, Juli 2011 Guru Mata Pelajaran Kimia

M. Khamdani, S.Pd, M.M.Pd NIP. 196009061986101001

Solihin, S.Pd.

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

15

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN KIMIA

SILABUS

MATA PELAJARAN

KIMIA

SMA YASMIDA AMBARAWA

2011

SILABUS

KTSP SMA

yasmida Ambarawa

16