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El Gestor Cultural Como Protagonist A de Las as Creativas

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Primer Congreso Nacional de Gestión Cultural
“Escenarios, tensiones y desafíos de la Gestión Cultural en Chile”
 
El gestor cultural como protagonista de las Industrias Creativas:Desafíos y oportunidades
 
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Guillermo Olivares Concha
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Ponencia presentada al Primer Congreso Nacional de Gestión Cultural.
“Escenarios, tensiones y desafíos de la Gestión Cultural en Chile”
realizado los días 3, 4 y 5 de noviembre de 2011, enSantiago de Chile. Editada por Escuela de Gestores y Animadores Culturales, Egac.
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Guillermo Olivares Concha. Periodista y Licenciado en Ciencias de la Comunicación de laUniversidad Austral. Master of Arts en Industrias Culturales y Creativas del King’s College London,Inglaterra. Coordinador del Programa de industrias Creativas de Los Ríos (Lateralis).
 
Primer Congreso Nacional de Gestión Cultural
“Escenarios, tensiones y desafíos de la Gestión Cultural en Chile”
 
as Industrias Creativas hantransformado notablemente la formade percibir la actividad cultural ycreativa a nivel global. La vinculación de laactividad creativa y cultural con elcomponente económico permite reconoceruna nueva dimensión en el quehacer deartistas, creadores y gestores, que ahoraesta tomando un nuevo énfasis en el país apartir de la generación de políticasorientadas al fomento (Chile quiere máscultura, 2005), programas de desarrollolocal o institucional específico
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yeventualmente instrumentos de creación yfomento (CNCA, 2011) orientados a ladimensión de desarrollo de las industriascreativas.En este contexto, el gestor cultural comoagente mediador entre la producción y lasaudiencias, como productor cultural, comoemprendedor cultural y creativo tiene un rolque jugar, rol aún en definición yadaptación, pero que está influenciado poreste nuevo énfasis.
::Industrias creativas
Desde la acuñación del término IndustriaCultural por parte de los exponentes de laEscuela de Frankfurt (Adorno y Horkheimer,1948), la asociación del concepto industria,hasta ahora indisolublemente ligado a laactividad manufacturera tradicional, hatenido una controversial relación con lacultura y la actividad artística. Una miradade desconfianza, pesimismo y ciertodesprecio a este nuevo brazo de laindustrialización emergió desde la miradateórica de académicos alemanes(Bustamante, 2001). No obstante, esnecesario mencionar que talconceptualización sucede en los años 40,donde Europa vive un vertiginoso proceso de
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En el país existe un Programa TerritorialIntegrado de Industrias Creativas en la ciudad deValparaíso, un Programa de Mejoramiento de laCompetitividad de Industrias Creativas de laRegión de los Ríos, y un programa para el sectoral interior de CORFO.
reconstrucción y desarrollo de la industriamanufacturera partir de la explosión de laRevolución Industrial del siglo 19 y de lasurgencias económicas que impone el periodode post guerra. Por lo que hablar deindustria implicaba la imagen de una usinarepleta de obreros en turnos rotativos ychimeneas expeliendo humo en ciudadescontaminadas. Además la cultura, o másbien la alta cultura, era vista como un biende acceso limitado a las elites sociales,políticas y económicas, por lo que lamasificación y mercantilización de losbienes culturales era concebida como unefecto indeseable. De ahí puede surgir unahipotética explicación a la imagen decontradicción entre industria y cultura quepermaneció vigente por muchos años, y estápresente aún hoy.Sin embargo, más allá de la visión críticaque, justificada o no, tenía la Escuela deFrankfurt resulta difícil de negar que laaplicación de métodos de producciónindustrial a ciertos bienes culturales – libros,cine o música, por ejemplo - produjo unademocratización en el acceso a la cultura yconocimiento entre amplios sectores de lapoblación europea hasta entoncespauperizada y alienada en rutinarias laboresde manufactura.Walter Benjamín cercano a la escuela deFrankfurt tiende a adoptar una visióndiscrepante de la emanada de los textos deAdorno y Horkheimer, a partir deconcepción de la reproductibilidad potencialde creaciones hasta entonces concebidascomo únicas (Ruano, 2007). Posterioresrevisiones y reformulaciones teóricas delconcepto (Benjamín, Miege, Williams) y lairrupción teórica de la economía deconocimiento plantean la progresivavinculación de la actividad creadora conesferas de la actividad humana hastaentonces alejadas como el desarrolloeconómico, fomento productivo,regeneración urbana, promoción delempleo, estrategia para enfrentar crisis,entre otras.
 
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Primer Congreso Nacional de Gestión Cultural
“Escenarios, tensiones y desafíos de la Gestión Cultural en Chile”
 
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En otras latitudes, este desarrolloconceptual y práctico de las industriascreativas cuenta con una historia larga, queha llevado incluso a la participación delEstado en la promoción de estrategiasenfocadas al fomento de la actividadcreativa en su dimensión económica. Esteimpulso tiene su origen, entre otrosfenómenos, en la
desindustrialización
de laseconomías desarrolladas de Occidente, lanecesidad de promover la generación deempleo en poblaciones altamentecalificadas y la búsqueda de soluciones paralas recesiones y crisis económicasinternacionales que generan un alto impactoen el empleo y la actividad económica.Estas participaciones estatales han llevado aque se elaboren planes nacionales,regionales y locales en torno al desarrollo dela actividad cultural y creativa en susterritorios, en virtud de que su principalrecurso es el capital humano (Florida, 2002;Landry, 2001), siendo ejemploparadigmático de este proceso la industriacreativa británica.Tal es la influencia del modelo británico queincluso una de las definiciones másempleada a nivel internacional de lasIndustrias Creativas es aquella acuñada porel Ministerio de Cultura, Medios y Deportesen 1998 que señala que son aquellasactividades que tienen su origen en lacreatividad y el talento individual y quetienen la capacidad de generar valor yempleo por medio de la creación y uso de lapropiedad intelectual (DMCS, 1998). Modeloque se exporta apenas iniciado el siglo 21hacia Colombia, que se transforma en elprimer lugar fuera del Reino Unido dondecomo proyecto piloto se aplica estaestrategia de trabajo en torno a lasindustrias creativas (British Council, 2003).Hoy el desarrollo de las industrias creativascomo núcleo de la llamada economíacreativa es una estrategia promovida a nivelinternacional por, al menos, cuatroorganismos internacionales
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y numerososinstitutos y programas nacionales. Tal comoseñala la UNCTAD en su Informe Mundial dela Economía Creativa de 2008 se le consideraun modelo de desarrollo viable en donde secruzan la cultura, las artes, la tecnología ylos negocios y que tiene la facultad de crearcapital intelectual, generar ingresos,empleo y exportaciones, mientras promuevela integración social, la diversidad cultural yel desarrollo humano (ONU-UNCTAD, 2008).
::Contexto nacional
A nivel nacional, la actividad creativa, eneste sentido, ha tenido un incipientedesarrollo y ha contado con experienciassingulares (Programa de Desarrollo del Cinede CORFO) que, en caso alguno, constituyenuna política nacional de fomento del sector.No obstante lo anterior, en virtud de lainfluencia internacional, las experienciasexitosas de emprendedores creativos yculturales individuales y la necesidad dediversificar la matriz económica nacional enuna economía globalizada y basada en elconocimiento, se han ido generandoiniciativas en diversos lugares del paísorientadas al fomento de la actividad delsector creativo. Además la informacióninternacional e incluso nacional disponiblehabla de lo relevante de la actividadcreativa en la estrategia de desarrollo.Las cifras y los indicadores, hasta ahoraescasos, hablan del aporte de las actividadesbasadas en el talento y la creatividad a loque produce una nación. Tal como se indicael Reporte Mundial de la ONU-UNCTAD, seestima que un 3,4%del comercio mundialdel mundo proviene de aquellas actividades
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La economía creativa y las industrias creativashan sido promovidas de diversa forma por laUNCTAD (Organización de las Naciones Unidaspara el Comercio y el Desarrollo), OMPI(Organización Mundial para la PropiedadIntelectual), UNESCO (Organización de lasNaciones Unidas para la Ecuación y la Cultura) yOIT (Organización Internacional del Trabajo).

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