RIS
SEMESTER 1 SESI 2010/2011
KRP 3013: KURIKULAM DAN PENGAJARAN SEKOLAH RENDAH
TAJUKKUMPULANUPSI
–
A35 (A112PJJ)DISEDIAKAN OLEHNAMA NO. ID NO. TELEFONLOGES A/P SOCKALINGAM D20102045747 016-5546483NAMA TUTOR E-LEARNING: EN.ABD RAHMAN BIN DAUDTARIKH SERAH: 28-4-2012PEMARKAHAN
1. REFLEKSI2. PERBINCANGAN3. FORUMJUMLAH
REFLEKSI
BAHAGIAN A
REFLEKSI UNIT PELAJARAN
1.
Ringkasan Isi Kandungan Unit
Unit ini telah membincangkan senario pendidikan di negara ini dari sudut kurikulum danpengajarannya meliputi tiga zaman iaitu zaman penjajahan Inggeris, zaman sebelum merdeka danzaman selepas merdeka. Secara umumnya dapat dikatakan bahawa senario pendidikan di negaraini telah mengalami perkembangannya hingga ke tahap yang ada sekarang. Dalam erti kata yanglain pendidikan di negara ini mengalami proses kristalisasi iaitu perkembangan demi perkembanganke tahap yang lebih baik dan cemerlang. Pendidikan peringkat sekolah rendah yang berlangsung dinegara ini telah bermula sejak dari zaman dulu lagi. Di zaman sebelum penjajahan Inggerispendidikan dalam kalangan rakyat jelata berlangsung secara tradisional dengan ibu bapa sebagaiorang yang utama dalam proses pendidikan. Pendidikan pada masa itu mempunyai matlamat untukkesejahteraan dalam kehidupan baik untuk di dunia mahupun akhirat. Di zaman penjajahan Inggeris,pendidikan berlangsung dengan cara yang lebih formal. Konsep sekolah vernakular diperkenalkaniaitu sekolah yang ditubuhkan berasaskan etnik. Selain itu terdapat juga sekolah Inggeris di sampingsekolah-sekolah yang ditubuhkan oleh mubaligh Kristian dan sekolah pondok serta madrasah. Dasarpecah dan perintah banyak mempengaruhi pelaksanaan pendidikan pada masa itu. Selepasmerdeka pula pendidikan negara adalah berasas kepada Akta Pelajaran 1961. Sehubungan itu,satubentuk kurikulum dan system persekolahan di Negara ini telah digunakan. Pendidikan dijadikan asasuntuk tujuan perpaduan rakyat. Selain untuk perpaduan, pendidikan selepas merdeka adalah untukmelahirkan rakyat yang bebas daripada masalah buta huruf. Pembangunan melibatkan aspekinfastruktur seperti kemudahan awam, kemudahan kesihatan, perkembangan ekonomi berasaskanpertanian dan lain-lain.
UNIT
TAJUK
1
Perkembangan Kurikulam dan Pengajaran Sekolah Rendah
2.
Pilih 5 konsep yang terdapat dalam unit dan berikan penjelasannyaKonsep
Penjelasan
1.
Zaman sebelumpenjajahan InggerisKesemua kanak-kanak tidak kira lelaki atau perempuan dididik sertadiasuh dengan ketertiban, nilai,budi bahasa serta adab sopan.Ketertiban,nilai budi bahasa serta adab sopan adalah mengikutnorma-norma yang diterima oleh masyarakat pada ketika itu.
2.
Zaman PenjajahanInggerisSemasa penjajahan Inggeris sekolah vernakular diperkenalkan selarasdengan dasar pecah dan perintah.
3.
Zaman selepasMerdekaMenyatukan semua bangsa dengan memakai atu peraturan pelajaranyang meliputi semua bangsa dengan menggunakan bahasakebangsaan sebagai bahasa pengantar yang bessar.
4.
Sekolah Inggeris Sekolah Inggeris kebanyakkannya didirikan di bandar-bandar untukanak-anak pegawai Inggeris,anak-anak ahli-ahli perniagaan sertaanak-anak golongan elit Melayu pada masa itu.
5.
Sekolah Vernakular Sekolah vernakular ialah sekolah yang menggunakan bahasa ibundasebagai bahasa pengantarnya. Sekolah-sekolah tersebut diadakansecara terasing antara satu dengan yang lain.Sekolah-sekolahvernakular yang terdapat pada masa itu ialah:-
Sekolah Melayu-
Sekolah Cina-
Sekolah Tamil
3.
Pandangan/ komentar anda tentang kandungan unit ini dalam konteks profesionalisme keguruananda.
Perkembangan pendidikan di negara ini berlangsung sejak dari zaman dahulu lagi dan kesinambunganhingga sekarang. Pendidikan di negara kita adalah melibatkan pendidikan dalam era sebelumpenjajahan Inggeris ; semasa penjajahan Inggeris ; Pendidikan era sebelum Kemerdekaan ; pendidikanera selepas Kemerdekaan serta Pendidikan era Milenium.Sebelum penjajahan Inggeris,pendidikan diMalaysia berlangsung secara tradisional dalam institusi keluaraga dan masyarakat,bercorak warisanturun temurun yang berpegang kuat pada adat resam. Ibu bapa sebagai orang yang memainkanperanan utama sebagai pendidik. Pendidikan bercorak keagamaan di sekolah pondok juga terdapatserta pendidikan secara formal bagu golongan bangsawan berlaku id Istana. Seterusnya, semasapenjajahan Inggeris ( 1786-1957 ) ,masyarakat di Tanah Melayu adalah terdiri daripada golongan elit,bangsawan, rakyat pertengahan dan rakyat bawahan. Dasar pecah perintah oleh penjajah pada masaitu telah mempengaruhi sistem pendidikan di Tanah Melayu dengan memperkenalkan sekolahvernakular.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
