RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Tarikh/ Hari Masa Tingkatan Bil Pelajar Tajuk Sub Tajuk Objektif

a. b. c.

: Perdagangan : 14 Februari 2012 (Selasa) : 8.20 pagi 9.40 pagi (80 minit) : 4 PD 2 (Tahap : Sederhana) : 36 Orang : Bab 6 Pemilikan Perniagaan : 6.2 Jenis Pemilikan Perniagaan 6.2a Milikan Tunggal

: Di akhir pengajaran, pelajar dapat :

Menerangkan ciri milikan tunggal. (Aras 1) Menjelaskan kebaikan dan keburukan milikan tunggal. (Aras 2) Menjelaskan cara penubuhan milikan tunggal. (Aras 2) : Pelajar telah mempelajari cara memulakan perniagaan dan pengendalian perniagaan. Pelajar juga terdedah dengan aktiviti perniagaan dalam kehidupan seharian.

Pengetahuan Sedia Ada

ABM : Buku teks, buku rujukan, peta konsep, peta minda, kertas A4, kad OPSS!, Borang A dan Borang D. Nilai Murni : Menghormati, kerjasama, tekun dan yakin. mereka cipta, membanding, membuat urutan dan mengenal pasti. Tahap Kognitif : Pengetahuan, pemahaman. KBKK : Menghubung kait, mencirikan, menjana idea,

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Langkah/ Masa Isi Kandungan Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar

Sumber/ Strategi/ Kaedah/ABM/ Nilai/ KBKK/ Tahap Kognitif Sumber : Buku teks dan buku rujukan

Set Induksi (5 minit)

Pengenalan kepada jenis pemilikan perniagaan. 1. Milikan tunggal 2. Perkongsian 3. Syarikat berhad 4. Koperasi 5. Perbadanan awam

Guru memulakan kelas dengan bacaan doa. Guru menyatakan 5 jenis pemilikan perniagaan melalui paparan peta konsep. Guru mengaitkan perniagaan milikan tunggal dengan kehidupan seharian pelajar.

Pelajar membaca doa.

Pelajar melihat Strategi : kepada paparan peta Pemusatan guru konsep. Kaedah : Penerangan Pelajar memberi perhatian dan tumpuan terhadap penerangan guru. ABM : Peta konsep Nilai : Menghormati KBKK : Menghubung kait Tahap kognitif : Pengetahuan

Langkah 1 (15 minit)

Ciri-ciri milikan tunggal 1. Modal 2. Milikan 3. Pengurusan 4. Pembentukan 5. Liabiliti 6. Agihan untung rugi 7. Cukai

Guru mengedarkan peta minda yang tidak lengkap kepada setiap pelajar.

Pelajar melengkapkan peta minda yang diedarkan guru semasa proses pembelajaran. Pelajar memberi perhatian dan tumpuan terhadap penerangan guru. Pelajar menyoal guru.

Sumber : Buku teks dan buku rujukan Strategi : Pemusatan guru dan pemusatan pelajar Kaedah : Penerangan ABM : Peta minda

Guru menerangkan ciriciri milikan tunggal. Guru mengenal pasti 2 orang pelajar untuk bertanyakan soalan.

Nilai : Menghormati dan tekun KBKK : Mencirikan Tahap kognitif : Pengetahuan 2

Refleksi guru : ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Komen pensyarah / guru pembimbing ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________