Professional Documents
Culture Documents
Mata pelajaran : Bahasa Melayu. Tahun Tarikh Hari Masa Bil. Murid Tema Tajuk Pakej/modul HPU : 2.0. Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton atau dialami. 5.0. Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai. 11.0. Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca. : 4 Potensi. : 19/4/2012. : Khamis. : 8:45-9:15 pagi. : 39 orang (25 lelaki dan 14 perempuan). : Hargailah warisan kita. :Alat muzik tradisional budaya Malaysia. : kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis.
HPK
: 1.5. Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat. 5.1. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang dibaca. 11.3. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.
HHP
: Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan. Aras 1 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 1 (ii) Mencatat nota dalam bentuk grafik.
Objektif
1. Menyatakan 8 jenis alat muzik tradisional di Malaysia. 2. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 3. Mengisi jadual tentang 8 jenis alat muzik tradisional mengikut kaum beserta fungsinya. Pengisian kurikulum: Sistem bahasa i. ii. iii. :
Sebutan dan intonasi: Membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul. Tatabahasa: Kata hubung. Kosa kata: Getaran, dipalu, meniup,
Kemahiran bernilai tambah: i. ii. iii. iv. Kemahiran kecerdasan: kemahiran interpersonal, muzik, linguistic. Kemahiran berfikir: mengesan, menginterpretasi maklumat, mengkategori. Kajian masa depan. Pembelajaran kontekstual.
Strategi pengajaran dan pembelajaran: pendekatan berpusatkan murid. Kemahiran generic: kemahiran belajar. Penekanan konsep 5P: i. ii. iii. Penggabungjalinan kemahiran mendengar dan bertutur, membaca dan menulis. Penyerapan ilmu: pendidikan muzik. Penerapan nilai: kerjasama, hormat-menghormati.
iv.
Bahan bantu mengajar: Bil. 1. 2. Perkara Kompang Poster gambar tradisional 3. Lembaran kerja teks jenis alat 39 muzik tradisional 4. Lembaran kerja dan jadual 5 alat muzik tradisional 5. 6. 7. Lembaran kerja kata hubung Telefon bimbit Radio 39 1 1 alat Kuantiti )unit) 1 muzik 1
Isi pelajaran Mengenali kompang secara lebih dekat. Tahu kompang. Perkaitan dengan pengetahuan sedia ada murid. tajuk fungsi
Catatan menunjukkan ABM : kompang. kepada KBKK : mengesan. Nilai : Menghargai menyatakan warisan kita.
kompang
tersebut. Seorang diminta kompang. Murid bila dimainkan. Guru perkaitan membuat tajuk menyatakan kompang murid memalu
Langkah 1 (5 min)
Mengedarkan lembaran tentang kategori alat muzik tradisional. Menggantungkan gambar alat muzik di hadapan kelas. Beberapa teks alat tradisional. Guru memperdengarkan bunyi alat muzik spt sitar, kompang dan erhu menerangkan maksud kosa kata yang digaris. ketika
lembaran alat
Gambar
setiap bangsa. Melihat gambar alat muzik hadapan nama alat tradisional kelas. muzik bunyi yang dipamerkan di Menyatakan namatersebut. Mengetahui
kategori bunyi alat muzik tradisional cth sitar, kompang dan erhu.
Mengetahui maklumat spt nama tentang alat sesuatu alat muzik muzik, kaum yang memainkannya, fungsi alat tersebut. Berkongsi maklumat melalui
Murid membentuk 5 ABM: kumpulan 1 kumpulan. Guru keterangan diisi oleh setiap
masing-masing.
Wakil
dari
dua
hadapan kelas. Langkah 3 (5 min) Latihan tatabahasa: kata hubung Guru mengedarkan ABM: kerja kerja. kata KBKK: Menaakul maklumat. menjawab Nilai: --Lembaran
dalam masa 2 minit. Murid membincangkan jawapan sama guru. Murid membuat dan pembetulan memulangkan semula kepada guru. Penutup (5 min) Nyanyian Geylang geylang alat-alat tradisional dan seruling. Rumusan tajuk yang isi baru si lagu paku dengan muzik spt Murid hadapan Guru seni beratur di ABM : Carta liriks Geylang Telefon Radio : menaakul si maklumat. si bersama-
kelas lagu
paku geylang dari Nilai : Menghargai telefon radio. Murid berpandukan kata. Guru merumuskan seni bimbit ke warisan hormatmenyanyi menghormati. kita,
isi
pelajaran