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Programa de estudios ConfecciÓn Del Vestido e Industria Textil 3

Programa de estudios ConfecciÓn Del Vestido e Industria Textil 3

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Actividades de las alumnas del 3o. grado de Secundaria en el taller de Industria del Vestido.
Actividades de las alumnas del 3o. grado de Secundaria en el taller de Industria del Vestido.

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 62PONCIANO ARRIAGA S/N COL. BENITO JUÁREZDURANGO, DGO.ASIGNATURA: CONFECCION DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL GRADO TERCERO PERIODO DEL ______ AL ______ COORDINADOR: ING. FERNANDO MUÑOZ VILLARREAL MODULOS:______ CICLO ESCOLAR: 2008 _ 2009 FASE: ____ PROPÒSITO DE LA UNIDAD:Reconocer a la tecnología como un motor para el desarrollo de la humanidad.Valorar a la investigación como un aporte de la ciencia para buscar innovaciones para solucionar problemasConocerán los modelos de vestidos para ceremoniaConocer la importancia del vestido en la sociedad.TEMAS Y SUBTEMAS IDEAS EJE APRENDIZAJES ESPERADOSCOMENTARIOS YSUGERENCIAS DIDÀCTICASBLOQUE I TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN.
Grandes innovaciones a travésde la historia. Innovación.Cambio técnicoDesarrollan habilidades para elmanejo de la informaciónconforme a los ciclos de lainnovación.Comprenden las característicasde un proceso de innovacióncomo parte del cambio técnico.Proyección de video deinventos e inventorestrascendentales de nuestrahistoria.Presentar a los alumnosalgunos inventos para motivarla innovación de los mismos yen que contexto se emplean.Realizar una investigaciónsobre el trabajo de losinventores de origen MexicanoCaracterísticas y fuentes de lainnovación técnica, contextosde uso y reproducciónInnovación técnicaContexto de uso deartefactosContexto de reproducción detécnicas.
 
 Utilizan las TIC para eldesarrollo de procesos deinnovación técnica.Con la investigación elaborarun reporteEl uso de conocimientos einformación para la innovacióntécnica: búsqueda, análisis yTICInnovaciónConocimientos técnicosTécnica para la toma demedidasElaboración de plantillasBásica a sobre-medidaTransformación yComprobación de tallesFrancés, PrincesaElaboración de una prenda devestir utilizando uno de lostalles aprendidosCreaciones TécnicasDiseño de ModasHabilidad en la toma demedidasCapacidad para la realizaciónde trazar a su medidaAl aplicar la Técnica de toma demedidas para la elaboración delos trazos, y los resultados seanlos correctosTener la habilidad de elaborarsu prenda de vestir a la medida.A través de una exposición sedemostrara la técnica de tomade medidasEn papel mina gris elaborar el juego de plantillas básicasCon recortes de revistaselaborar un álbum ilustradodonde identifique los tallesA través de una demostraciónse realizará la transformaciónde los diferentes tallesElaboración de la prenda devestir
 
 
TEMAS Y SUBTEMAS IDEAS EJEAPRENDIZAJESESPERADOSCOMENTARIOS YSUGERENCIAS DIDÀCTICASBLOQUE II CAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL.
La construcción social de lossistemas técnicos.Cambio técnicoConstrucción socialRelacionan diversos procesostécnicos y reconocen como seconfiguran los campostecnológicosParticipan de manerainformada en los debates quesurgen de la aplicación dediversos procesos técnicos yvaloran el diálogo y laparticipación pública en estosasuntos.Los alumnos muestran yasumen la participación enprocesos técnicos en igualdadde oportunidades entrehombres y mujeresBuscar en el entorno Estatalinformación sobre proyectosrealizados por algunasempresas y personajespúblicos sobre problemassociales, culturales yecológicos.A partir de lo anterior plantearun proyecto técnico alterno oinnovar los que ya existen,identificando el problema asolucionar.Generaciones tecnológicas yconfiguración de los campostecnológicosCambio técnicoTrayectorias técnicasGeneraciones tecnológicasCampos tecnológicos

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