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Critérios de Selecção
(1/CA/26.Nov.07)
Proposta à 1ª CA _ 26.Nov.07 1/7
PROGRAMA OPERACIONAL DEVALORIZAÇÃO DO POTENCIAL HUMANO E COESÃO SOCIAL DA RAMProposta de Critérios de Selecção
O presente documento tem por propósito apoiar a apreciação do ponto 5 da Ordem de Trabalhosda 1ª reunião da Comissão de Acompanhamento.Os critérios de selecção são aplicados ao conjunto de tipologias de intervenção e deinvestimento previstas no PO, com excepção da tipologia “Assistência Técnica”, e destinam-se àselecção das operações objecto de candidatura.Os que agora são submetidos a aprovação pela Comissão de Acompanhamento de 26 deNovembro de 2007 representam a quase totalidade dos mesmos. Restam os critérios deselecção das tipologias “Assistência e orientação para a inserção na vida activa” e “”Prémios àauto-colocação”, que serão submetidos à Comissão de Acompanhamento aquando da suadefinição, necessariamente nos seis meses subsequentes à aprovação do PO, conformedeterminado pelas disposições regulamentares comunitárias.A selecção das operações é efectuada por aplicação da metodologia relativa aos critérios deselecção constante da tabela seguinte e, nos casos aplicáveis, materializada ainda emregulamentação específica complementar, que, necessariamente, integra os critérios, ora esubsequentes, aprovados pela Comissão de Acompanhamento.Neste contexto, na selecção das operações respeitantes às tipologias previstas nos domínios deintervenção do Programa Operacional de Valorização do Potencial Humano e Coesão Social daRegião Autónoma da Madeira, serão aplicados os critérios seguintes:
Critérios de Selecção
(1/CA/26.Nov.07)
Proposta à 1ª CA _ 26.Nov.07 2/7
Tipologia Critérios de Selecção1.1.1 – Sistema deAprendizagema)
Correspondam a necessidades de qualificações e de competências no âmbito do reforço da competitividade e daprodutividade da economia da RAM;b)
Proporcionem maior garantia de empregabilidade dos formandos;c)
Integrem o Catálogo Nacional de Qualificações ou correspondam a referenciais de formação aprovados.1.1.2 – CursosProfissionalizantesa)
Correspondam a necessidades de qualificações e de competências no âmbito do reforço da competitividade e daprodutividade da economia da RAM;b)
Proporcionem maior garantia de empregabilidade dos formandos;c)
Integrem o Catálogo Nacional de Qualificações ou correspondam a referenciais de formação aprovados.1.1.3 – Cursos de EducaçãoFormaçãoa)
Correspondam a necessidades de qualificações e de competências no âmbito do reforço da competitividade e daprodutividade da economia da RAM;b)
Proporcionem maior garantia de empregabilidade dos formandos;c)
Integrem o Catálogo Nacional de Qualificações ou correspondam a referenciais de formação aprovados.1.1.4 – Cursos deEspecialização Tecnológicaa)
Correspondam a necessidades de qualificações e de competências no âmbito do reforço da competitividade e daprodutividade da economia da RAM;b)
Proporcionem maior garantia de empregabilidade dos formandos;c)
Integrem o Catálogo Nacional de Qualificações ou correspondam a referenciais de formação aprovados.1.1.5 – Cursos de QualificaçãoProfissional de Jovensa)
Correspondam a necessidades de qualificações e de competências no âmbito do reforço da competitividade e daprodutividade da economia da RAM;b)
Proporcionem maior garantia de empregabilidade dos formandos;c)
Confiram nível 3 de qualificação.1.1.6 – Educação Especial eReabilitaçãoa)
Fomentem o aumento das qualificações escolares e / ou profissionais dos formandos envolvidos;b)
Sejam inovadores na área da reabilitação e, consequentemente, mais facilitadores da inserção social eprofissional dos públicos alvo;c)
Potenciem a acessibilidade destas pessoas ao mercado de trabalho, através de acções de informação,sensibilização, formação;d)
Orientem-se para actividades relacionadas com serviços de proximidade, de reconhecido interesse social e demais fácil acesso à inserção profissional destes públicos.
Critérios de Selecção
(1/CA/26.Nov.07)
Proposta à 1ª CA _ 26.Nov.07 3/7
1.2.1 – Cursos deQualificação/Reconversão/Aperfeiçoamento eEspecialização de Activosa)
Sejam promovidos por / para micro, pequenas e médias empresas, nos termos estabelecidos na Recomendação2003/361/CE da Comissão, de 6 de Maio de 2003;b)
Incorporem uma abordagem sectorial, profissional e / ou regional em todo o processo formativo, desde odiagnóstico de necessidades à avaliação da formação;c)
Sejam dirigidos a activos de empresas em reestruturação ou com projectos integrados de desenvolvimentoorganizacional, devendo haver uma coerência entre a formação e esses processos;d)
Correspondam a necessidades de qualificações e de competências no âmbito do reforço da competitividade e daprodutividade da economia da RAM;e)
Projectos integrados com outros apoios, nomeadamente no âmbito dos Sistemas de Incentivos;f)
Façam parte de formação modulares certificáveis no âmbito de processos de RVCC;g)
Privilegiem públicos com baixos níveis de qualificações escolares e/ou profissionais e em risco de desemprego.1.2.2 – Formação Profissionalda Administraçãoa)
Façam parte de uma estratégia regional de formação profissional para a Administração Pública;b)
Estejam integrados em projectos de modernização de organismos ou serviços;c)
Incidam sobre áreas técnicas de formação relacionadas com as competências específicas dos organismos;d)
Potenciem a inovação e modernização administrativa através da actualização e aperfeiçoamento dos funcionáriosem relação às novas tecnologias de informação e comunicação.1.2.3 – Acções de Formação –Consultoriaa)
Incorporem uma abordagem sectorial, profissional e / ou regional em todo o processo formativo, desde odiagnóstico de necessidades à avaliação da formação;b)
Sejam promovidos por/para micro, pequenas e médias empresas, nos termos estabelecidos na Recomendação2003/361/CE da Comissão, de 6 de Maio de 2003.c)
Sejam dirigidos a activos de empresas em reestruturação ou com projectos integrados de desenvolvimentoorganizacional, devendo haver uma coerência entre a formação e esses processos;d)
Actuem sobre sectores, profissões ou áreas de formação que correspondam a necessidades de qualificações e decompetências no âmbito do reforço da competitividade e da produtividade da economia da RAM;e)
Projectos integrados com outros apoios, nomeadamente no âmbito dos Sistemas de Incentivos.1.2.4 – Formação de Docentese FormadoresPara a formação de docentes:a)
Parecer da Direcção Regional de Educação em relação às prioridades definidas para a formação de docentes naRAM;b)
Relação entre custo / n.º de formandos abrangidos.Para a formação de formadores:a)
Sejam dirigidos a formadores ou gestores de formação que, comprovadamente, estejam a exercer a actividade;b)
Correspondam a domínios de intervenção directamente relacionadas com o ciclo da actividade formativa.
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